游戲在幼兒教育中的重要性及應用

劉俊玲

摘 要：幼兒園教育對于幼兒的發展有著至關重要的意義，其作為一個重要的啟蒙教育階段，教育手段和教育方法的選擇對于教育的效果有著很大的影響。而對于幼兒而言，其天性好玩，在進行幼兒教育的過程中，通過對于游戲的有效應用，可以更好地吸引幼兒參與到其中，通過將教學內容融合到游戲之中，往往可以起到更好的教育效果。本文主要對游戲在幼兒教育中的重要性以及相關應用進行了相應的研究，以期能夠為提高幼兒教育的質量提供一定的參考。

關鍵詞：游戲 幼兒教育 重要性 游戲應用

中圖分類號：G612 文獻標識碼：C 文章編號：1672-1578（2018）01-0216-02

在進行幼兒教育的過程中，教育方法的選擇對于幼兒思維以及個性的養成有著非常重要的影響，選擇科學的教育方式，往往能夠幫助幼兒更好地成長，同時也能夠為其將來的學習和生活奠定良好的基礎，因此，在對幼兒進行教育的過程中，應該讓幼兒有一個相對輕松和歡樂的成長以及學習環境，對幼兒教育的方式方法加以創新，從而使得幼兒教育取得更好的效果。通過將游戲應用到幼兒教育之中，可以有效地實現寓教于樂，使得幼兒能夠通過游戲更好地進行學習，幫助幼兒對于周邊的事物進行探索，同時對于幼兒的綜合素質有效地加以培養，所以，將游戲應用在幼兒教育之中是一種非常有效的幼兒教育手段，對于促進幼兒的發展有著非常重要的意義。

1 游戲在幼兒教育中的重要性

1.1 培養幼兒的健康體魄和良好品質

在進行幼兒教育的過程中，通過對于游戲有效地加以應用，能夠起到培養幼兒健康體魄和良好品質的作用。對于幼兒而言，其身體正處在生長發育的黃金時期，在此階段通過進行一些游戲，可以幫助幼兒身體各個部分機能的完善。游戲往往能夠幫助幼兒進行一定的鍛煉，此階段的鍛煉對于幼兒的身體發育有著至關重要的影響，而且還能夠幫助幼兒養成堅持鍛煉的習慣，從而使得幼兒能夠通過鍛煉增強自身的體魄，幫助其健康成長。除了幫助幼兒保持健康的體魄之外，通過對游戲加以應用，還能夠培養幼兒的良好品質，因為游戲是建立在一定的規則之上的，而幼兒在開展游戲的過程中就必須要遵循這些規則，而且大部分的游戲往往都是需要相互協作才能夠完成的，因此通過游戲可以有效地培養幼兒遵守紀律和團結協作的品質。所以在幼兒教育中對游戲加以應用有著非常重要的意義。

1.2 游戲是進行幼兒基礎性常識教育的途徑

在進行幼兒教育的過程中，通過對于游戲有效地加以應用，還能夠對于幼兒進行基礎性的常識教育。幼兒由于受到自身認知的限制，所以，其對于外界的事物往往都表現出強烈的好奇心，而如果在此階段能夠通過有效的方式使其認識到外界事物的本質，往往就能夠幫助其更好地了解這個世界和社會。通過將一些基礎性的常識添加到游戲當中，然后再讓幼兒開展游戲，這樣就可以使得幼兒通過一種更加有趣的方式了解這些常識。比如說在教幼兒認識水果的過程中，就可以通過游戲的方式，組織幼兒進行買賣水果的游戲，這樣既能夠幫助幼兒認識更多的水果，同時還能夠鍛煉幼兒的數學能力。所以在教授幼兒一些常識性的知識時，游戲也發揮著非常重要的作用。

1.3 游戲能夠幫助幼兒適應社會生活

在進行幼兒教育的過程中，社會適應能力的培養也是一個非常重要的教學任務，而在進行幼兒教育的過程中通過對游戲加以應用，可以更好地幫助幼兒適應社會生活。社會是由眾多的人以及人與人之間的關系所構成的，而游戲的開展往往也需要同他人進行溝通協作，也需要與其他人建立起一定的關系，這樣在利用游戲進行教學的過程中，往往就能夠通過游戲影射出一些社會的規則，而在開展游戲的過程中，能夠對于幼兒適應這些規則和環境的能力加以培養。而在幼兒適應規則以及環境的能力得到了有效地培養之后，在其今后的成長以及學習過程中，往往也就能夠更好地對于社會規則和社會環境加以適應。所以在幫助幼兒適應社會生活方面，游戲也發揮著非常重要的作用。

2 游戲在幼兒教育中應用的要點

2.1 游戲時間

在將游戲用于幼兒教育之中的時候，首先必須要把握的一個要素就是游戲的時間。游戲活動的開展是需要一定的時間的，所以在組織幼兒進行游戲之前，必須要計劃好相應的時間，確保幼兒開展游戲活動的時間是充足的，但是也需要對于時間合理地進行控制，確保其它的教學活動不受到影響，同時又能夠使得幼兒通過游戲有所收獲。這就需要幼兒教師在開展游戲活動之前對于游戲時間有效地進行規劃。針對不同的游戲，所計劃的游戲時間也是不一樣的，比如說一些較為簡單的認知游戲，就可以在計劃時少安排一點時間，而對于一些建構游戲或者是戲劇游戲，則可以多安排一些時間，這樣使得游戲時間能夠得到有效地利用，避免了時間的浪費，同時又能夠使得幼兒通過游戲有所收獲。

2.2 游戲空間

游戲活動的開展還需要一定的空間，所以在組織幼兒開展游戲活動的過程中還需要注重保證游戲的空間。首先，在幼兒園中教師可以為幼兒游戲活動的開展預留一定的空間，在該空間放置幼兒開展游戲所需要的器具和設備。而在家中，家長也可以為幼兒預留一定的游戲空間，使得幼兒在該空間能夠安全地開展游戲活動，從而有效地保證幼兒的安全。同時通過對于這些游戲空間有效地進行布置，往往還能夠使得游戲起到更好的教育效果。

3 游戲在幼兒教育中的應用策略

3.1 創設良好的游戲環境

通過上文分析可知，將幼兒教育與游戲結合起來，能夠幫助幼兒實現身心健康，讓幼兒對這個世界、這個社會有更多的感悟和理解，以更健康的心理來面對在實際生活中可能會遇到的諸多問題。根據以往學者的研究結論來看，生物之所以能夠得以生存，是因為它們具有天生的沖動和欲望，而游戲的方式能夠激發人們的欲望。建立在一定的游戲規則之下，幼兒可以隨意發揮自己的想象力，享受游戲的樂趣，在親生體驗當中獲得自己的感悟和體會。實際上，幼兒獲得成長才是游戲教育的根本目的所在，游戲不在于輸贏，而在于個人收獲，所以通常情況下，游戲不會endprint

設置特定的任務、名次和獎懲機制。除此之外，游戲也是調動幼兒參與集體活動和學習的重要法寶，能夠降低幼兒所受的來自外部的紛擾和壓力，是幼兒舒緩神經、放輕松的有效方法。所以，給幼兒營造一個輕松、無壓力的游戲環境，對于幼兒的身心健康而言，具有重要的意義。

3.2 提升游戲的趣味性

首先從幼兒游戲教育的根本目的來看，游戲是為了讓幼兒能夠在歡樂愉悅的氛圍當中有所收獲，能夠獲得健康、輕松、快樂的體驗，從而幫助幼兒塑造品質、陶冶情操。因此，為了能夠更好地達到幼兒游戲教育的目的，需要重視游戲本身的質量。鑒于此，本文認為應當重視提升游戲的趣味性，從而提高幼兒的參與積極性，讓幼兒更好地進行互動和體驗。具體而言，富有趣味性的游戲能夠讓幼兒教育的內涵更加豐富，也能幫助幼兒獲得更多的認知。除此之外，考慮到幼兒的身心特征，尚且無法理解深層次的問題和規則，所以游戲不宜設置過于復雜，而應盡量簡單有趣，從而既可以實現游戲教育的目的，同時也能讓幼兒有更積極的參與態度。從實際情況來看，幼兒教師應當從幼兒的生活實際出發，了解幼兒對游戲的看法和所喜歡的游戲方式、游戲內容等等，基于現實調查數據進行游戲設計，從而讓游戲能夠符合幼兒的整體水平和實際情況。

3.3 充分結合教學內容

幼兒游戲教育的落腳點在于教育，游戲是達成教育目的一種手段或者是過渡性教育方式，因此，游戲必須要結合教學內容進行開展，不能脫離本質，片面地進行游戲必然無法實現幼兒教育的目的。例如，傳統經典的游戲：老鷹捉小雞、丟手絹等，這些游戲雖然簡單傳統，但是的的確確蘊含了豐富的哲理知識，有利于幼兒的身心健康發展，鍛煉幼兒的合作能力，并且可以讓幼兒在這樣的游戲中學會關心他人、助人為樂。

例如，這樣一個游戲：奇妙的磁鐵。游戲道具包括回形針、磁鐵、泡沫和木板等，游戲內容：如何找回丟失的回形針。這個游戲的直接目的在于讓幼兒了解磁鐵相關知識，游戲規則簡單、內容明確，有利于幼兒參與和學習。

4 結語

綜合上文所述可知，游戲在幼兒教育當中具有顯著的應用價值，不僅能夠提升幼兒參與學習和集體活動的積極性，同時還可以為幼兒的成長提供一個更好的環境，讓幼兒的心智得到健康發展。鑒于游戲在幼兒教育中具有如此重要的地位，所以本文針對幼兒教育中游戲的運用提出了三個方面的建議：創設良好的游戲環境、提升游戲的趣味性以及充分結合教學內容，希望能夠為我國幼兒游戲教育的有效開展提供參考價值。

參考文獻：

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