鄉村小學教師專業發展環境的影響因素研究

薛懿彥

【摘要】環境在教師專業發展中在非常重要的地位，如果在良好的學習環境中，學生就會積極向上，做事認認真真絕不拖泥帶水。如果是在不好的學習環境中，學生就會上課精力不集中、上課走私、做事馬虎、學習效率低，學生只會懶懶散散不求上進。

【關鍵詞】鄉村小學教師 ?教師專業發展 ?環境的影響 ?研究

【中圖分類號】G625.1 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）43-0185-02

每個學校都有自己的一套教學體系，這個教學體系就會直接影響到老師的言行舉止，老師的一舉一動都會影響到學生的健康成長與發展。有的人會說是金子總會發光的，對于那些自制力較差的小學生來說學習環境會影響到他以后的人生。因為環境因素是外界因素，孩子們容易受到外界因素的影響。

一、鄉村中小學教師專業發展面臨的困境

（一）制度方面

鄉村中，在小學教育制度方面還存在一系列的問題。現在鄉村教師方面存在嚴重的短缺，所以在招聘教師時，招聘老師的門檻也會自然降低。門檻降低就造成好多沒有編制的老師被招聘。由于這種老師很少都是在編人員，所以這種合同工老師就對在學校的這份工作飄忽不定。這種現象就是制度不完善的后果，有的老師給孩子們上完課后就沒有了蹤影。當孩子們有問題找老師時老師早就不見蹤跡。對于這種現象學校應該多反思反思及時更換舊的制度保證孩子的教育。

（二）經濟方面

由于國家在教育方面實施“以縣為主”造成了鄉村小學資金短缺，現在鄉村的教學還處在落后的一個黑板，一張嘴，一本書就能撐起一節課?，F在城里面的小學在硬件設施早就換上了多媒體和無塵黑板。有的鄉村小學甚至連圖書館都沒有，閱讀課外書能增加孩子對知識的積累，能增加孩子的閱歷，連看課外讀物的機會都沒有，這就像把孩子扼殺在了搖籃里。更為重要的是由于資金短缺，鄉村小學生只能是一個課本撐起一片天。他們不像城里孩子一樣有報紙、卷子課外讀物等等許多課外資料。由于資金的短缺導致學校里的的體育設施不完善，在鄉村有的學生甚至都沒有橡膠跑道、足球場、網球場、羽毛球場等等。孩子們上體育課只是讓他們在院子里玩耍，自娛自樂。通過進一步發現有的老師在上完了課只是覺得任務完成了，他卻忽略了學生是否聽懂這個問題了。由于資金的短缺，老師們很少能參加一些專門的教師培訓活動，造成了老師的知識水平止步不前。針對這些方面，作為一名教師要好好反省自己。如果資金不夠那就用別的方式增加自己的知識量。由于資金短缺這也造成了老師的工資待遇偏低的問題等等。

二、鄉村中小學教師專業水平提升是我國教育進一步發展的必然

（一）學生方面

國家越來重視小學教學的發展，世界是多元化的，未來充滿著許多不確定性的因素，而且隨著社會的進步時代的更新改造速度越來越快，小學生才是以后世界的主宰，因為在小學這個階段正好是孩子塑形的階段，國家要把孩子打造成一個綜合性的兒童，以后他們才能勇敢面對未來的不確定性，保護我們的國家。所以國家更注重小學教育方面。小學生的內心還比較天真無邪，這時候老師就應該做好引導作用。學校應該增加一些體育器材，這樣體育才得以發展。由于近幾年小學兒童的近視率在大幅度提高，讓孩子多參加體育活動能使他們的眼睛放松。因為專家表明當眼睛看遠處時眼睛才得以放松，所以多參加體育活動有助于孩子健康成長。

（二）教師方面

老師對于孩子來說不但是孩子們的領導者，而且是孩子思維的開發者。所以老師應該做好帶頭作有用，老師要給孩子們樹立正確的三觀老師要以身作則，增強自身的素質 、修養。由于現在大多數的老師水平參差不齊所以應該鼓動老師們參加一些專門的培訓，雖然農村的教學環境和辦學水平都比較差，而且缺少科研方面的意識，所以提高小學教師的專業水平是我國教育方面必然的。作為一名老師應該多積累經驗，積累知識，多關注時事擴大自己的知識量。老師們也可以在教學方面自覺增加他們的流動性，讓經歷豐富的老師帶動別的老師，這樣所有班級都會受到良好的教育，老師們在其中也可以積累經驗，

三、總結

由于現在鄉村的條件、環境都比較差，資金又比較短缺給教學造成了很大的麻煩，但是近年來對學習環境的研究也在突飛猛進，因為學習環境與教學環境二者具有統一性。國家應重視小學學習環境，是學習環境的開發和研究滿足小學生的學習需求，促進小學生的學習發展。雖然鄉村教師的環境水平有待提高，但是艱苦的環境更能考察一個老師的教學水平，更能激發老師和學生對學習的求知欲。環境固然重要，學習是一成不變的，只要老師做好好的引導學生們也就沒有城里和鄉下之分。

參考文獻：

[1]李森.教師培訓制度創新與基礎教育課程改革[J].教育研究，2004（7）

[2]葉瀾.教師角色與教師發展新探[M].北京：教育科學出版社，2004：136