6S管理模式在電動(dòng)機(jī)檢測與維修實(shí)訓(xùn)室中的實(shí)踐應(yīng)用

【摘要】實(shí)訓(xùn)室作為衡量學(xué)校教學(xué)水平的標(biāo)準(zhǔn)之一，它的建設(shè)及管理是非常重要的。它帶給學(xué)生的不僅是教學(xué)層面的應(yīng)用，對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)也是不可忽視的。本文通過簡述6S管理在電動(dòng)機(jī)檢測與維護(hù)實(shí)訓(xùn)室中的應(yīng)用，講述了借鑒企業(yè)中的6S管理經(jīng)驗(yàn)改善實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)及環(huán)境，規(guī)范實(shí)訓(xùn)室管理制度，給學(xué)生帶來優(yōu)質(zhì)的教學(xué)體驗(yàn)。

【關(guān)鍵詞】6S管理 ?實(shí)訓(xùn)室管理 ?實(shí)踐應(yīng)用

【中圖分類號(hào)】G717 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）43-0238-02

引言

6S是日式企業(yè)獨(dú)特的一種管理方法，指整理（SEIRI）、整頓（SEITON）、清掃（SEISO）、清潔（SEIKETSU）、素養(yǎng)（SHITSUKE）、安全（SECURITY）六個(gè)項(xiàng)目，因均以“S”開頭，簡稱6S。6S管理方法最早始于1955年，日本企業(yè)在生產(chǎn)現(xiàn)場中把人員、機(jī)器、材料、方法等生產(chǎn)要素進(jìn)行有效管理，針對(duì)企業(yè)中每位員工的日常行為方面提出要求，倡導(dǎo)從小事做起，力求使每位員工都養(yǎng)成事事“講究”的習(xí)慣，從而達(dá)到提高整體工作質(zhì)量的目的。“6S”之間彼此關(guān)聯(lián)，整理、整頓、清掃是具體內(nèi)容;清潔是指將上面的3S實(shí)施的做法制度化、規(guī)范化，并貫徹執(zhí)行及維持結(jié)果;素養(yǎng)是指培養(yǎng)每位員工養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并遵守規(guī)則做事。

1.6s在實(shí)訓(xùn)室管理中應(yīng)用的重要性

1.1.提升形象：

6s的實(shí)施，使實(shí)訓(xùn)室的工作環(huán)境變得干凈整潔，有助學(xué)校形象的提升，增加產(chǎn)學(xué)研各方的滿意度。

1.2 提升素養(yǎng)：

6s的實(shí)施，有助于提高師生的職業(yè)素養(yǎng)，養(yǎng)成對(duì)任何工作都認(rèn)真態(tài)度的人。

1.3.提高效率：

6s的實(shí)施，可以減少浪費(fèi)，節(jié)約教學(xué)成本。

1.4.保障安全：

6s的實(shí)施，可以培養(yǎng)相關(guān)師生認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，減少安全事故，保證實(shí)訓(xùn)室安全。

2.6s在電機(jī)維修與檢測實(shí)訓(xùn)室管理中的應(yīng)用要點(diǎn)

2.1整理：

將必須物品和非必須物品分開，在崗位上只放置必須物品。目的：騰出空間，防止誤用。整理過程中的具體實(shí)例：檢查實(shí)訓(xùn)室，區(qū)分必須品和非必須品，將必須品放到實(shí)訓(xùn)臺(tái)下的抽屜和柜子里，并在每個(gè)柜子上粘貼清單。推行過程中的要領(lǐng)：明確哪些是必須品。

2.2.整頓：

將必須物品放在任何人都能立即取到的狀態(tài)——即尋找時(shí)間為零。目的：實(shí)訓(xùn)臺(tái)一目了然，消除尋找物品的時(shí)間，使工作順序井井有條。 整頓過程的具體實(shí)踐應(yīng)用：上課前，將本節(jié)課能用到的工具，按使用順序依次擺放到臺(tái)面上。并將擺放方法和標(biāo)識(shí)方法向作業(yè)者進(jìn)行說明。推行過程中的要領(lǐng)：確定放置場所，確定擺放方法，進(jìn)行標(biāo)識(shí)。

2.3.清掃：

將崗位變得無垃圾、無灰塵、干凈整潔，將設(shè)備保養(yǎng)得光亮完好，創(chuàng)造一個(gè)一塵不染的環(huán)境。目的：保持良好的工作情緒。

實(shí)踐應(yīng)用：從實(shí)訓(xùn)崗位上掃除一切垃圾，灰塵，整修在清掃過程中發(fā)現(xiàn)有問題的地方，并實(shí)施實(shí)訓(xùn)室區(qū)域責(zé)任制，同時(shí)對(duì)實(shí)訓(xùn)室垃圾箱進(jìn)行分類。推行過程中的要領(lǐng)：人人參與，責(zé)任到人，自己清掃，尋找并杜絕污染源。

2.4清潔：

將整理、整頓、清掃進(jìn)行到底，并且標(biāo)準(zhǔn)化、制度化。目的：成為慣例和制度，是標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)，企業(yè)文化開始形成。實(shí)踐應(yīng)用：對(duì)每個(gè)實(shí)訓(xùn)的步驟進(jìn)行流程化，使之成為慣例和制度，使學(xué)生達(dá)到統(tǒng)一思想和步驟。推行過程中的要領(lǐng)：一旦開始實(shí)施，不能半途而費(fèi)，推行透明管理。

2.5素養(yǎng)：

對(duì)于規(guī)定了的事情，大家都要按要求去執(zhí)行，并形成一種習(xí)慣。目的：讓員工遵守規(guī)章制度，培養(yǎng)良好素質(zhì)習(xí)慣的人才，鑄造團(tuán)隊(duì)精神。素養(yǎng)過程中的具體實(shí)例：上課前的禮貌問候語，必須在規(guī)定場所休息，下課前進(jìn)行清掃，老師允許的情況下，大家一起開始作業(yè)。 推行過程中的要領(lǐng)：制定相關(guān)的規(guī)章制度，教育培訓(xùn)，培養(yǎng)員工責(zé)任感，激發(fā)其激情。

2.6.安全：

重視成員安全教育，每時(shí)每刻都有安全第一觀念，防范于未然。目的：建立起安全生產(chǎn)的環(huán)境，所有的工作都建立在安全的前提下。安全過程中的具體實(shí)例：實(shí)驗(yàn)室內(nèi)必須存放一定數(shù)量的消防器材，消防器材必須放置在便于取用的明顯位置，指定專人管理，全體人員要愛護(hù)消防器材，并且按要求定期檢查更換。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)未經(jīng)批準(zhǔn)、備案，不得使用大功率用電設(shè)備，以免超出用電負(fù)荷。推行過程中的要領(lǐng)：加強(qiáng)安全教育。

結(jié)論

職業(yè)教育是一個(gè)大課題，近年來隨著國家對(duì)職業(yè)教育的重視程度加大，各地對(duì)職業(yè)教育的投入與重視程度隨之加大，本文結(jié)合本校特點(diǎn)，對(duì)電機(jī)維護(hù)與檢測實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行了一個(gè)淺顯的分析，以提高實(shí)訓(xùn)室管理效率。

參考文獻(xiàn)：

[1]肖智軍.6S管理實(shí)戰(zhàn)[M].北京大學(xué)出版社，2003.

作者簡介：

朱曉晶（1985.12-），女，漢族，大學(xué)本科，酒泉工貿(mào)中等專業(yè)學(xué)校助理講師，長期從事中等職業(yè)學(xué)校電氣類教學(xué)工作，并致力于職業(yè)教育研究方向。