淺議大數(shù)據(jù)環(huán)境下學(xué)科發(fā)展策略

賈麗芬

【摘要】隨著信息技術(shù)的發(fā)展，我國(guó)正式進(jìn)入大數(shù)據(jù)時(shí)代，在大數(shù)據(jù)環(huán)境中，高校圖書(shū)館的學(xué)科服務(wù)方面也得到推動(dòng)，大部分的高校圖書(shū)館開(kāi)始運(yùn)用大數(shù)據(jù)來(lái)提高學(xué)科服務(wù)質(zhì)量，對(duì)高校學(xué)科發(fā)展和科學(xué)研究有效的促進(jìn)。基于此，本文就大數(shù)據(jù)環(huán)境下學(xué)科發(fā)展策略進(jìn)行探討。

【關(guān)鍵詞】大數(shù)據(jù)? 學(xué)科發(fā)展? 策略

【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）15-0030-02

圖書(shū)館是高校提供學(xué)科服務(wù)的主要場(chǎng)所，其主要針對(duì)高校專業(yè)及學(xué)科和運(yùn)用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)提供知識(shí)服務(wù)和信息服務(wù)[1]。隨著數(shù)字科研的開(kāi)放和推進(jìn)，每日科研信息數(shù)量急劇上升，且很多的科研信息通過(guò)網(wǎng)絡(luò)渠道進(jìn)行公布，以多種形式分散存在于互聯(lián)網(wǎng)中[2]。但從目前的高校圖書(shū)館學(xué)科服務(wù)中，大部分仍沿用傳統(tǒng)服務(wù)模式，缺乏對(duì)即時(shí)學(xué)科知識(shí)信息發(fā)布和服務(wù)，這一服務(wù)模式較為落后，尤其是在大數(shù)據(jù)的環(huán)境下，這樣的服務(wù)模式極不利于學(xué)科發(fā)展，難以對(duì)科研人員對(duì)即時(shí)學(xué)習(xí)需求進(jìn)行滿足，因此學(xué)會(huì)運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)提高圖書(shū)館學(xué)科服務(wù)十分關(guān)鍵，也是促進(jìn)學(xué)科發(fā)展的重要途徑[3-4]。基于此，本文就大數(shù)據(jù)環(huán)境下學(xué)科發(fā)展策略進(jìn)行探究分析，具體內(nèi)容如下闡述。

一、基于大數(shù)據(jù)建立學(xué)科信息平臺(tái)

學(xué)科服務(wù)團(tuán)隊(duì)可利用多種信息技術(shù)構(gòu)建學(xué)科信息系統(tǒng)和平臺(tái)，建立相應(yīng)學(xué)科資源信息門戶，全面收集各領(lǐng)域中的學(xué)術(shù)資源，并對(duì)資源進(jìn)行選擇、組織和描述，并利用情報(bào)自動(dòng)監(jiān)測(cè)平臺(tái)，對(duì)學(xué)科信息進(jìn)行篩選和自動(dòng)監(jiān)測(cè)，從而動(dòng)態(tài)的對(duì)各個(gè)領(lǐng)域中的學(xué)科信息進(jìn)行監(jiān)測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)即時(shí)更新的學(xué)科信息。此外，團(tuán)隊(duì)可邀請(qǐng)胰腺科研人員參與到即時(shí)學(xué)科信息監(jiān)測(cè)服務(wù)中，組建專業(yè)合作團(tuán)隊(duì)。當(dāng)監(jiān)測(cè)到目標(biāo)領(lǐng)域中更新學(xué)科信息時(shí)，則即可將更新信息發(fā)送至學(xué)科管理員郵箱中，由其進(jìn)行人工判斷審核，在初步審核后將信息發(fā)送至對(duì)應(yīng)學(xué)科服務(wù)成員中進(jìn)行編譯整理和復(fù)核，然后即時(shí)學(xué)科信息公布到平臺(tái)上，便于科研人員查閱。同時(shí)在編譯整理和復(fù)核過(guò)程中，應(yīng)篩選出價(jià)值較高的學(xué)科信息繼續(xù)進(jìn)行追蹤檢測(cè)，拓展學(xué)科信息服務(wù)的深度，在確保學(xué)科信息時(shí)效性的同時(shí)確保信息的全面性，使得學(xué)科發(fā)展得到有效促進(jìn)。

二、基于大數(shù)據(jù)提供個(gè)性化即時(shí)推送服務(wù)

因?yàn)榈綀D書(shū)館中使用學(xué)科信息的人員較多，其對(duì)學(xué)科信息的需求也具有個(gè)體性和差異性，因而在提供學(xué)科信息服務(wù)時(shí)，對(duì)其進(jìn)行精準(zhǔn)分組，并對(duì)其學(xué)科信息需求和價(jià)值進(jìn)行評(píng)估，可依據(jù)使用者的個(gè)體性實(shí)施個(gè)性化監(jiān)測(cè)學(xué)科信息，提供個(gè)性化即時(shí)推送服務(wù)。因而在對(duì)即時(shí)學(xué)科信息進(jìn)行采集和整理的階段，對(duì)于獲取到的科研動(dòng)態(tài)信息除了按照常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)（根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)聚焦、領(lǐng)域前沿、會(huì)議信息、項(xiàng)目進(jìn)展及政策規(guī)劃等標(biāo)準(zhǔn)）進(jìn)行自動(dòng)分類，還需按照用戶分組中的信息價(jià)值取向進(jìn)行個(gè)性化排序，依據(jù)每個(gè)用戶的領(lǐng)域和研究方向?yàn)槠渫扑头掀鋫€(gè)體需求的學(xué)科信息，從而使得使用者即時(shí)獲取到自己需要的學(xué)科信息，對(duì)學(xué)科發(fā)展進(jìn)行推進(jìn)。

三、基于大數(shù)據(jù)提供可視化的學(xué)科信息服務(wù)

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，以實(shí)現(xiàn)了信息可視化，通過(guò)將大量的數(shù)據(jù)運(yùn)用信息技術(shù)將其轉(zhuǎn)換為可視化、直觀的且可交互的信息形式，使得圖書(shū)館用戶知識(shí)環(huán)境拓展，使得其在檢索運(yùn)用時(shí)便捷。例如，圖書(shū)管理者可將檢索過(guò)程進(jìn)行主題可視化，將數(shù)據(jù)庫(kù)中的內(nèi)容和發(fā)布時(shí)間等進(jìn)行可視化，或是根據(jù)各個(gè)領(lǐng)域?qū)W科運(yùn)用信息可視化技術(shù)制作相應(yīng)的學(xué)科地圖，使得用戶在使用過(guò)程中，可不斷的對(duì)信息資源中的價(jià)值進(jìn)行深入探究，使得其在展開(kāi)學(xué)科研究時(shí)，更好的對(duì)學(xué)科信息進(jìn)行組織、運(yùn)用和分析，使得圖書(shū)館的學(xué)科信息服務(wù)水平得到提升的同時(shí)促進(jìn)學(xué)科的發(fā)展。

四、基于大數(shù)據(jù)提供服務(wù)

圖書(shū)館學(xué)科服務(wù)團(tuán)隊(duì)可在本院自建的服務(wù)器中設(shè)置用戶組在線聊天室，并設(shè)計(jì)論壇討論模塊，為用戶提供動(dòng)態(tài)交互服務(wù)，使得用戶在使用學(xué)科信息過(guò)程中遇到問(wèn)題可及時(shí)與圖書(shū)館服務(wù)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行溝通，從而使得其學(xué)科研究更好的展開(kāi)。建立用戶組在線聊天室可為用戶提供一對(duì)一的在線咨詢服務(wù)，而論壇討論模塊的設(shè)計(jì)則可使得用戶隨時(shí)與圖書(shū)館學(xué)科服務(wù)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行溝通，即便是其不在圖書(shū)館中也可在一個(gè)相對(duì)安全的信息環(huán)境中獲取到即時(shí)的學(xué)科信息，并實(shí)現(xiàn)信息的動(dòng)態(tài)交互，與服務(wù)器的其他用戶互相進(jìn)行交流和信息交換，為用戶提供多種途徑的信息交互途徑，不僅可與服務(wù)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行溝通交互信息，同時(shí)也可與其他用戶進(jìn)行溝通交互信息，使得其學(xué)科信息全面性得到增強(qiáng)，對(duì)其學(xué)科研究有效促進(jìn)。

隨著信息技術(shù)深入發(fā)展，我國(guó)進(jìn)入大數(shù)據(jù)時(shí)代，在這背景中各領(lǐng)域的即時(shí)學(xué)科信息數(shù)量越發(fā)的龐大起來(lái)，且類型繁多，其更新的速度也顯著的增快，若不對(duì)其學(xué)科服務(wù)方式進(jìn)行轉(zhuǎn)變，則不可很好的滿足學(xué)科信息使用者的需求，極不利于學(xué)科發(fā)展。因而在大數(shù)據(jù)的環(huán)境中，必須對(duì)學(xué)科服務(wù)模式進(jìn)行轉(zhuǎn)變，將傳統(tǒng)的被動(dòng)服務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)服務(wù)。筆者認(rèn)為可給予大數(shù)據(jù)建立學(xué)科信息平臺(tái)，為用戶提供個(gè)性化即時(shí)推送、可視化的學(xué)科信息及動(dòng)態(tài)交互等服務(wù)，依據(jù)用戶的需求為其提供即時(shí)學(xué)科信息服務(wù)，為用戶提供具有高時(shí)效性、個(gè)性化的學(xué)科信息，實(shí)現(xiàn)異地共享和動(dòng)態(tài)交互，使得用戶只有擁有智能移動(dòng)設(shè)備即可進(jìn)入圖書(shū)館的學(xué)科平臺(tái)，享受信息檢索、參考咨詢等服務(wù)，為用戶提供全面、系統(tǒng)且層次深化的學(xué)科信息，使得其學(xué)科信息高效性得到提高，對(duì)用戶的學(xué)科科研進(jìn)行推進(jìn)，從而促進(jìn)學(xué)科的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]段瑞梅.大數(shù)據(jù)環(huán)境下高校圖書(shū)館服務(wù)模式淺析[J].圖書(shū)館工作與研究，2016（09）：107-109.

[2]馮娜，李瑩.淺析大數(shù)據(jù)環(huán)境下高校圖書(shū)館信息服務(wù)創(chuàng)新[J].無(wú)線互聯(lián)科技，2017（02）：90-91.

[3]田立新.淺談南京師范大學(xué)大數(shù)據(jù)應(yīng)用實(shí)踐[J].中國(guó)教育信息化，2016（13）：77-82.

[4]徹麗莫格.高校圖書(shū)館在大數(shù)據(jù)環(huán)境下的學(xué)科服務(wù)策略[J].圖書(shū)情報(bào)，2018（01）：42-45.