2019年15期
刊物介紹
《課程教育研究》（學(xué)法教法研究）是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國家級教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實用”為辦刊目標(biāo)的，面向國內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時期教育過程中的新觀點、新經(jīng)驗、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺，全面深入推動基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評職、考核、晉級提供重要依據(jù)。
課程教育研究
綜述·專著
- 高職護(hù)理教育信息化的實踐研究
- 淺議湛江“年例”的傳承與發(fā)展
- 重視農(nóng)村義務(wù)教育，加快城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展
- 淺談中職“理虛實”一體化教學(xué)模式
- 我國法學(xué)教育的督導(dǎo)機(jī)制對法學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的影響
- 關(guān)于中職園林專業(yè)學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化的思考
- 公共圖書館計算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)免費使用影響與對策研究
- 淺析抖音短視頻對小學(xué)生的影響
- 新時代馬克思主義大眾化傳播模式創(chuàng)新思考
- 核心價值觀下的特色校園文化建設(shè)
- 因樂而樂
- 引導(dǎo)中學(xué)生家長正確處理孩子沉迷手游例談
- 農(nóng)村留守兒童成長關(guān)愛教育問題研究
- 雄安新區(qū)職業(yè)教育發(fā)展研究
- 素養(yǎng)類學(xué)科教學(xué)中的“四化”培養(yǎng)模式的研究與實踐
- 幼兒視角下班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)及老師的支持和策略
- 弘揚地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,培育新時代學(xué)生
- 教育無小事，安全第一
- 試析如何在幼兒教學(xué)游戲活動中發(fā)展幼兒智力
- 可愛的孩子們
- 沙子資源在幼兒園區(qū)域活動中的應(yīng)用研究
- 漢字在藝術(shù)設(shè)計中的審美特征
- 情景模擬教學(xué)法在《婦產(chǎn)科護(hù)理》實踐教學(xué)中的應(yīng)用
- 新思想引領(lǐng)下 提升自己全新的教育理念
- 用慧心塑造靈魂
- 基于供給側(cè)改革提升學(xué)歷教育教學(xué)質(zhì)量
- 職業(yè)院校校本教材使用策略探討
- 淺議大數(shù)據(jù)環(huán)境下學(xué)科發(fā)展策略
- 高職院?，F(xiàn)代學(xué)徒制建設(shè)現(xiàn)狀及發(fā)展前景
- 有的放矢，促“自主”
- 健全和完善普通高校國防教育體系的思考
- 基于產(chǎn)教融合的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究
- 職業(yè)院校大學(xué)生心理健康不良的產(chǎn)生原因分析及對策
- 中高職銜接人才培養(yǎng)質(zhì)量實踐研究
- XX省地方本科高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革工作探討
- 馬克思主義中國化理論創(chuàng)新的演進(jìn)軌跡及啟示
- 情景模擬教學(xué)法在《急危重癥護(hù)理》教學(xué)中的應(yīng)用
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)家校合作培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識研究
- 淺談學(xué)生的自我教育
- 職業(yè)生涯規(guī)劃有效促進(jìn)中職生學(xué)習(xí)和就業(yè)
- 傳播學(xué)視域下中國文學(xué)“走出去”譯介模式研究
教改·教研
- 淺談提高第二學(xué)段每日十分鐘隨堂寫字教學(xué)的有效性策略
- 關(guān)于如何提高小學(xué)語文古詩詞教學(xué)有效性的對策
- 例談?wù)Z文教學(xué)思維訓(xùn)練的基本策略
- 新時代下小學(xué)語文德育滲透初探
- “導(dǎo)學(xué)案”相約“微課”，讓課堂實現(xiàn)華麗翻轉(zhuǎn)
- 巧設(shè)情境，創(chuàng)建小學(xué)語文課堂新模式
- 心理效應(yīng)在中學(xué)歷史教學(xué)中的運用
- 讓學(xué)生在語文情感教育之花中綻放
- 慧眼識材，巧用圖畫，過好表達(dá)關(guān)
- 讓學(xué)生快樂識字
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用策略
- 用愛培養(yǎng)愛 感受情境之美
- 淺議小學(xué)語文課堂練習(xí)設(shè)計與實踐
- 如何擺脫中職生語文教學(xué)的困境
- “蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然”解
- 淺析初中歷史的概念教學(xué)
- 微課教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的實踐與探索
- 淺談高中歷史教學(xué)對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 巧借信息技術(shù)平臺讀《唐詩三百首》
- 善教者，教之益大
- 試論史料知識在初中歷史教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 分析新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)探究
- 由詩入文 由文學(xué)詩
- 以生為本的中小學(xué)語文課堂提問策略探究
- 提高初中歷史課堂教學(xué)有效性策略探究
- 微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 智慧環(huán)境下的古詩詞翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式建構(gòu)
- 對小學(xué)語文教育中學(xué)生個性培養(yǎng)的探討
- 微課，為文言文教學(xué)增彩
思想·政治
- 網(wǎng)絡(luò)新媒體在高校思政課堂上的有效應(yīng)用
- 探究如何高效開展初中道德與法治教學(xué)
- 讓品德與社會教學(xué)獨具匠心
- 活化初中政治課教學(xué)之我見
- 小組合作 構(gòu)建高效政治課堂
- 淺議多媒體優(yōu)化政治課教學(xué)
- 立足學(xué)科核心素養(yǎng) 提高二輪復(fù)習(xí)實效
- 新形勢下學(xué)校德育工作有效開展策略探究
- 體驗式教學(xué)方法在高校思政課堂上的運用
- 依托活動課程，落實核心素養(yǎng)
- 小學(xué)品德與社會教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的策略分析
- 道德
- 山區(qū)學(xué)校道德與法治教學(xué)生活化路徑探尋
- 多媒體應(yīng)用在高中政治教學(xué)中的利弊分析
- 研究生思想政治教育工作體制機(jī)制的思考
- 創(chuàng)新德育管理 落實立德樹人
- 小學(xué)德育中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透
- 有所為，有所不為；有所不為，才能有所為
- 淺談小學(xué)品德課的生活化教學(xué)策略
閱讀·寫作
- 探究小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)模式的應(yīng)用
- 作文教學(xué)因信息技術(shù)同行而豐潤
- 小學(xué)高年級語文“隨文小練筆”的探究
- 初中英語閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的結(jié)合探討
- 基于繪本閱讀的小學(xué)低年級學(xué)生“聽說讀寫”能力培養(yǎng)研究
- 如何實施農(nóng)村小學(xué)語文課外閱讀
- 讓語文習(xí)作中“樣例”綻放光芒
- 論高中學(xué)生作文由模仿到創(chuàng)新的漸進(jìn)過程
- 小學(xué)語文閱讀與寫作有效契合途徑探索
- 淺論幼兒早期閱讀良好習(xí)慣之養(yǎng)成
- 淺論小學(xué)語文教學(xué)中閱讀與寫作教學(xué)的融合
- 五種途徑引導(dǎo)學(xué)生過好習(xí)作“五關(guān)”
- 如何在初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 個性化視角下的小學(xué)語文作文教學(xué)探究
- 激發(fā)寫作感情 提高寫作素質(zhì)
- 運用思維導(dǎo)圖輕松寫作文
- 強(qiáng)化小學(xué)隨文練筆 培養(yǎng)學(xué)生寫作能力
- 讓評語的火花在習(xí)作中綻放
- 投身生活熔爐 煉就寫作之功
外語·外文
- 探討小組合作學(xué)習(xí)在中學(xué)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析國內(nèi)公示語翻譯中存在的問題及對策
- “互聯(lián)網(wǎng)+”的高職英語教學(xué)模式的研究
- 反思游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的有效運用
- 英語核心素養(yǎng)下的高中英語讀寫結(jié)合教學(xué)方法
- 微課對高職英語教學(xué)的影響與發(fā)展
- 英語課程教學(xué)方法的創(chuàng)新設(shè)計研究
- 應(yīng)用型本科院校外國語言文學(xué)類創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式探討
- 淺談新課改形勢下構(gòu)建高中英語高效課堂的策略
- 關(guān)于高職英語分層教學(xué)的研究
- 基于新教學(xué)理念，提升中職英語課堂教學(xué)效率
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)有效性的策略研究
- 淺談小學(xué)英語課堂即時評價的有效策略
- 淺析與象相關(guān)的泰語習(xí)語的文化內(nèi)涵
- 初中任務(wù)型英語教學(xué)模式的建構(gòu)及應(yīng)用
- 幼兒園英語教育存在的問題及對策研究
- 項目教學(xué)法在英語教學(xué)中的科學(xué)運用
- 淺談新課程理念下的反意疑問句
- 淺析高校英語教學(xué)中的跨文化交際意識培養(yǎng)
教學(xué)·信息
- 高等數(shù)學(xué)課程的混合式教學(xué)模式
- 如何培養(yǎng)學(xué)生估算解決問題的能力
- 插上“想象”的翅膀 抵達(dá)“抽象”的彼岸
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動提問能力的有效途徑
- 拓展教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課中的應(yīng)用
- 新課改下如何構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂
- 信息化教學(xué)模式與方法創(chuàng)新:趨勢與方向
- 體驗—感悟—內(nèi)化
- 科學(xué)運用思維導(dǎo)圖，提升學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)
- 高考解析幾何化動態(tài)問題為“靜態(tài)問題”
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)幾何推理與圖形證明對策的探索
- 尊重個性 因材施教
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計的策略
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)中“情感、態(tài)度、價值觀”的實現(xiàn)策略
- 關(guān)于三位數(shù)除以兩位數(shù)除法試商教學(xué)策略的研究
- 創(chuàng)客教育理念下小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計
- 高三數(shù)學(xué)課的反思性教學(xué)策略研究
- 怎樣在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運用數(shù)學(xué)史料
- 中學(xué)信息技術(shù)課堂導(dǎo)入方法的應(yīng)用研究
- 在問題解決中培養(yǎng)中學(xué)生的計算思維
- 小學(xué)數(shù)學(xué)疑趣課堂的實踐分析
- 研讀教學(xué)用書，設(shè)計教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)動手操作教學(xué)誤區(qū)分析及對策
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的有效策略
- 學(xué)習(xí)遷移理論在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 來自指尖的智慧
- 新課改下初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新
- 建構(gòu)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)共同體，促進(jìn)學(xué)生個性化學(xué)習(xí)
- 自主合作學(xué)習(xí)模式在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的分析
- 信息化環(huán)境下智慧教室的教學(xué)環(huán)境設(shè)計
- 凹凸函數(shù)在不等式證明中的巧用
- 情境教學(xué)中的“惑”與“獲”
- 基于問題解決的小學(xué)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)設(shè)計
- 微積分中函數(shù)極限的幾種常用求解方法與策略
- 淺析高中數(shù)學(xué)函數(shù)問題的多元化解題方法探究
- 淺析初中信息技術(shù)教學(xué)的小組合作模式探究
- 核心素養(yǎng)體系下小學(xué)生數(shù)感的培養(yǎng)策略
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 緊扣關(guān)鍵字詞 突破教學(xué)難點
- 探析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中非智力因素培養(yǎng)之我見
- 新課改背景下高中數(shù)學(xué)課堂提問策略探析
- 多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 微課程在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的設(shè)計與開發(fā)應(yīng)用
- 提升小學(xué)生幾何直觀能力的教學(xué)策略探究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 起點在“外” 終點在“內(nèi)”
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣
- 巧借生活經(jīng)驗 妙解數(shù)學(xué)疑難 培養(yǎng)創(chuàng)新能力
- “整十、整百數(shù)除以一位數(shù)的口算”教學(xué)設(shè)計
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中化歸思想的應(yīng)用案例分析（北師大版）
- 新課改下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變
- 試論九年級數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)有效作業(yè)的設(shè)計
- 新時代背景下數(shù)學(xué)教學(xué)工作的改進(jìn)
- 分?jǐn)?shù)乘法教學(xué)策略探究
科學(xué)·自然
- 淺論初中物理趣味性教學(xué)的探究與實踐
- 初中化學(xué)安全教育的知識與生活的教學(xué)研究
- 融合信息技術(shù) 培養(yǎng)核心素養(yǎng)
- 基于學(xué)生問題意識培養(yǎng)的情境創(chuàng)設(shè)策略研究
- 試論如何提高高中生的地理實踐能力
- 基于核心素養(yǎng)的高中化學(xué)微課教學(xué)模式的相關(guān)研究
- 高中物理合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)策略
- 信息技術(shù)在高中化學(xué)教學(xué)中的實踐運用
- 化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 高中物理教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 高中化學(xué)課程教學(xué)中核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教學(xué)策略分析
- 談實驗在初中物理教學(xué)中的作用
- 優(yōu)化學(xué)生非智力因素，規(guī)范初中生生物答題
- 中職化學(xué)課中構(gòu)建翻轉(zhuǎn)課堂的意義
- 大學(xué)物理理論教學(xué)融入仿真演示實驗的教學(xué)改革策略
- 試析初中物理課堂互動討論教學(xué)模式的構(gòu)建
- 古詩詞在初中生物課堂的應(yīng)用研究
- 利用“藍(lán)墨云班課”提高大學(xué)《動物學(xué)實驗》教學(xué)效果
- 高中化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)教育的探索與實踐
- 淺談地理新課程德育實施模式
- 初中科學(xué)實驗中的觀察能力的培養(yǎng)探究
- 試析新課改背景下高中物理力學(xué)教學(xué)的策略
- 基于小學(xué)科學(xué)“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)的研究
- 低成本實驗在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 因材施教原則在化學(xué)教學(xué)中的體現(xiàn)
- 初中生物生活化教學(xué)探究
教師·學(xué)生
- 淺談中職學(xué)校服裝班主任德育工作的策略
- 信息文明時代高校教師應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)探微
- 如何打造給力班干部
- 關(guān)于人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)本科生實踐能力提升的思考
- 用好方法來守護(hù)孩子的成長
- 激發(fā)集體榮譽感 培養(yǎng)責(zé)任意識
- 朋輩導(dǎo)師教育模式在高校學(xué)生管理工作中的運用研究
- 基于2017版新課標(biāo)中學(xué)物理教師素養(yǎng)結(jié)構(gòu)研究
- 淺議如何促進(jìn)“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化
- 淺析初中班主任德育教育工作
- 春風(fēng)化雨潤無聲
- 新媒體時代大學(xué)生主流意識形態(tài)教育路徑探討
- 萬水千山總關(guān)“情”
- 對新時期小學(xué)班主任班級管理及德育的思考
- 基于“心”視角下小學(xué)班主任班級管理初探
- 研究生培養(yǎng)中和諧導(dǎo)學(xué)關(guān)系的建立研究初探
- 高職學(xué)生班級集體榮譽感培養(yǎng)初探
- 提高小學(xué)語文教師核心素養(yǎng)的對策
- 試述教師的情感與教學(xué)
- 基于大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的開放式實驗教學(xué)的探索
體育·美育
- 高校轉(zhuǎn)型發(fā)展語境下舞蹈文化產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)和品牌培育與實踐研究
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中教育敘事方法的實踐與探討
- 體育微課從設(shè)計開始
- 淺談學(xué)生動作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)
- 淺議情境教學(xué)在小學(xué)體育課中的應(yīng)用
- 高校雙鋼琴教學(xué)的現(xiàn)實意義及提升策略研究
- 小議游戲法在小學(xué)籃球教學(xué)中的運用
- 提高中職田徑教學(xué)有效性的策略
- 趣味性導(dǎo)入,讓小學(xué)低年級美術(shù)課出彩
- 談體育教學(xué)對農(nóng)村學(xué)生日常安全的積極作用
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)生態(tài)德育滲透方法分析
- 高職院校體育教學(xué)與運動訓(xùn)練異同互補(bǔ)的研究
- 淺談個體差異下的體育課自主教學(xué)
- 高校音樂鑒賞課教學(xué)方式創(chuàng)新研究
- 淺析小學(xué)美術(shù)課堂如何提升學(xué)生審美能力
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)美術(shù)校本課程的開發(fā)和實踐
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)與傳統(tǒng)文化的融合
- 新形勢下美術(shù)學(xué)創(chuàng)新發(fā)展在高中美術(shù)中的運用
- 以游戲為載體改善幼兒美術(shù)活動效果
- 農(nóng)村幼兒園混齡班手工制作課案例分析
- 中學(xué)籃球課程教學(xué)方法的創(chuàng)新設(shè)計
- 淺析游戲化的教學(xué)方式在小學(xué)低年級體育課堂中的作用
- 國際幼兒園音樂教育的建議與策略
- 大學(xué)生主要運動傷害的成因及求治方法
- 小班幼兒創(chuàng)造性撕紙畫活動多途徑拓展的探究
- 現(xiàn)代職業(yè)教育背景下音樂教學(xué)模式的定位與轉(zhuǎn)向
- 論網(wǎng)絡(luò)音樂在中學(xué)音樂教育中的價值
- 淺析新媒體形式下的民間工藝保護(hù)
- 孕育美的心靈 塑造美的人格
考索·探微
- 應(yīng)用型本科高校產(chǎn)教融合的探索與思考
- 初中信息技術(shù)《VB程序設(shè)計》高效課堂的探索
- 問題為導(dǎo)向的教學(xué)(PBL)結(jié)合模擬教學(xué)在重癥醫(yī)學(xué)教學(xué)中的運用分析
- 中職學(xué)?！堵殬I(yè)道德與法律》教學(xué)實效性芻議
- 《固體物理》雙語教學(xué)中的若干問題探討
- 淺談高職院校人才培養(yǎng)工作評估現(xiàn)狀及迎評促建策略
- 基于OBE理念的雙語課程延伸課堂建設(shè)的對策研究
- 基于產(chǎn)教融合的高職工程測量技術(shù)專業(yè)教學(xué)模式探索
- TBL教學(xué)法在《外科護(hù)理學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用與探討
- 崗位式教學(xué)法應(yīng)用于外科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的價值觀察
- 不同年級護(hù)理學(xué)生在學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)化病人培訓(xùn)中的應(yīng)用與討論
- 理實一體化在《服裝結(jié)構(gòu)制圖》中的有效應(yīng)用
- 基于網(wǎng)絡(luò)平臺的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實踐案例
- 智慧教育引領(lǐng)下的教育信息化探究
- 淺談藍(lán)墨云班課在高職C語言教學(xué)中的應(yīng)用