以文學涵養中職生的花樣年華

龐孝瑾

職業教育是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分。據2015年的調查顯示，我國中等職業教育在校學生數已達2431.8萬。然而，長期以來，許多人對于職業教育仍然持有嚴重的偏見，也沒有更多的文學作品帶領我們走近職業教育人的生活。

職業高中學生什么樣？《青春好似大臉狗》這部作品，以幽默卻不乏細膩的筆觸，為我們講述了職高學生的真實生動的青春故事：一個以寫武俠小說為人生目標的奇怪老師，與一群十六七歲的少男少女，在以培養民航服務人員為主的職業高中相遇。在這樣一個獨特的舞臺上，他們從彼此隔膜到相互依賴，共同走過一段青春的旅程，一同收獲了寶貴的心靈成長。

本書的作者李亮是北京市求實職業學校的教師。在職高擔任十年教師后，他走上班主任的崗位。從做班主任的第一年起，他就每天寫工作手記，并用公眾號推送給學生。他利用文學的延續性、互動性，實現了老師與學生多平臺、長時間、客觀性的交流，實現了以班為單位的心理教育，擴展了對學生心理健康干預的范圍。用好的文學作品影響人，用覆蓋全班的文學活動帶動人，用量身定做的文學作品鼓舞人，是這本書傳達出的教育價值。

在這本書中，我們可以看到一系列有趣的形象：宗大臉、萬能磊、夢哥、生活委員、公主……他們活潑又叛逆，機敏又跳脫，讓我們在為他們的故事亦喜亦憂的同時，也不禁回想起自己的學生時代，那些無話不談的朋友，那一段段沒有完結的悄悄話……

在這本書中，我們可以看到中職生與普通中學生一樣的校園生活：軍訓、公開課、禮儀比賽、學生會競選、打架、戀愛、創辦自己的電臺、拍攝自己的微電影……瑣碎但真實，平凡但激烈，沒有什么驚心動魄的生離死別，有的是對每件事都全力以赴、對每個人都真心實意，而這不正是我們關于青春的最熾烈的記憶嗎？

同時，在作品中我們也可以看到獨特的職業學校的縮影：這一群在應試教育下被“淘汰”的少年，在職業教育這一新的起點，學習全新的課程，收獲全新的成長。

就讓我們進入這個故事，認識這群異常生動的少年。在這部反映中職生學習、成長的隨筆小說《青春好似大臉狗》里，也許我們可以看見更普遍、更真實的青春。

編輯 _ 李剛剛