鄭達
【摘 要】傳播在學生教育宣傳工作中起著十分重要的作用,且隨著社會的發展與變化,新媒體得到迅猛發展,對大學生的生活與學習都造成極大的影響,新媒體突破了原有單向傳播的模式,實現雙向傳播,高自由性意味著高校的管理工作形式將更加嚴峻。本文就新媒體對高校學生管理工作的影響進行分析,望能更好的利用新媒體來輔助高校開展學生管理工作。
【關鍵詞】新媒體;學生管理工作;影響
一、新媒體的概念及其特征
新媒體是一種全新的媒體行業,他與電視、廣播、雜志、報社等傳統媒體而言不同,是一種數字化、網絡化的新型媒體。新媒體的概念隨著社會的發展也在不斷的更新變化,目前對型媒體的概念還未有統一的定義,但其相關特性得到了普遍接受。新媒體具有五個基本特性。第一個為互動性。新媒體的出現使得人們不僅僅是信息交流的接受者,同時也是信息的發布者與傳播者,打破了傳統單向交流溝通的禁錮,實現了雙向溝通。第二個特點是瞬時性。新媒體依托于互聯網,因此信息的發布于傳播信息極其迅速,地球仿佛一個村子,當下發生的事情在極短的時間內得到了廣泛的流傳,信息延遲仿佛已經不屬于這個時代。同時新媒體還具有多樣性等特點,在這一特性上新媒體是結合了傳統媒體所具有的樣式,其文字、圖片、音頻、視頻等都是新媒體傳播信息的方式,信息以更加多樣立體化的方式呈現并得到傳播。新媒體還具有共享性,網絡信息是有自由的、公開的,因此新媒體也具有強分享性,同時新媒體也依托這一性質使得自身發布的信息得到廣泛的傳播。最后我們也應意識到新媒體的虛擬性,其是一種超越時空地域限制且以網絡形式作為載體的新型傳播媒介。
二、新媒體對高校學生管理工作的影響
(一)新媒體凸顯學生管理工作思想觀念老舊
雖然隨著現代管理思想的更新,管理的思想越來越趨向于系統和科學化以及規劃化,但是高校的學生管理與企業的管理存在著一定的差距。因此,雖然在當前的狀況下,高校的學生管理的思想有所進步與改善,但是其行政管理的體制由于改革的不徹底還依舊存在管理觀念老舊的情況,學生與老師之間并沒有形成一種良性的溝通交往模式,其高校的老師與學生之間由于其管理者與教育者的思想而存在著一定的身份隔閡,這時在學校的學生管理中就可能存在著嚴格的管理制度,因而限制了學生的個性與差異的發展。由于在這種制度下高校管理者并沒有意識到其新媒體對于與學生之間的交流互動的教育作用,因而使得高校的學生的管理工作更加的困難。
(二)新媒體彰顯學生管理工作模式落后
隨著信息技術與科學技術的快速發展,新媒體的在現代化的管理中起著越來越大的作用,管理的模式也正在發生較大的變化,因此高校對于學生的管理模式也面臨者重大的改革。但是就面前的情況來看,面對思維更加活躍個性差異逐漸增加的學生群體,大部分高校傳統的具有強制性與粗放性的管理模式并沒有現代的新媒體接軌,缺少人性化設計的管理模式也已經不在適應于現代新媒體發展的趨勢。
(三)學生管理工作網絡性不強
面對當前的新媒體的發展,許多高校并沒有對此產生足夠的重視,因而對于這方面的人才的引進工作沒有進行開展。同時由于現有的高校職工中對于新媒體的專業知識又不夠了解,因此,即使許多高校都建立了自身的學生管理的網絡管理系統,但是其管理系統的設計于學生的實際需求存在著較大的矛盾,同時其新媒體網絡管理系統也并沒有真實的與職工的工作建立有效的聯系,其學生管理工作的網絡性并不強。
三、高校學生管理工作的新媒體創新途徑
(一)完善校園網絡以及新媒體建設
學校應完善自身校園網絡建設,實現移動網絡全覆蓋,同時除了一些硬性的媒體設施之外,還應構建媒體綜合平臺,如微信公眾號、微博等,以便更好的掌握學生的思想動態,以及做到對校園內信息的以及發布與更新反饋。同時運用新媒體以及互聯網信息技術還可關注當下熱點問題,引導與規范學生在網上的行為,同時利用新媒體等新型傳播途徑,積極開設黨員知識宣傳,對大學生的思想政治思維進行更好的塑造與培養。
(二)加強培訓,提高學生管理隊伍新媒體應用技能
新媒體雖出現一段時日,但對高校而言其還是一個較為新鮮的事物,因此相關的技術上達不到應有的水平,這就需要樹立終身學習的意識。高校積極開展培訓工作,從理論與實踐兩個角度雙管齊下加強學生管理隊伍的新媒體應用水平,最終打造一只能夠熟練掌握新媒體技術且綜合素質過硬的高校學生管理工作隊伍。
四、結語
高校學生管理工作結合新媒體的幫扶下,教育與服務信息得到大范圍的傳播,極大的縮短了信息傳遞的時間,有效的提高了學生管理工作的時效性。在對新媒體的利用上也應注意其給學生帶來的負面影響,高校應引導學生正確的認識與使用新媒體,在規章制度的允許下在新媒體平臺上進行信息傳播,同時也應積極關注新媒體平臺學生的反饋信息,積極維護高校的聲譽與名望。
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