加強高職院校學生思想政治教育的重要途徑

黃汝秀

摘 要：加強高職院校學生思想政治教育是提高人才素質的重要手段，是推進素質教育的有效措施。本文通過對高職學生思想政治狀況的分析，提出了加強高職學生思想政治教育的重要途徑。

關鍵詞：高職院校；思想政治教育；途徑

習總書記強調，高校思想政治工作關系高校培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人這個根本問題。高等職業院校作為高校群體的重要組成部分，同樣肩負著為社會主義事業培養合格建設者和可靠接班人的歷史重任。高職教育的培養目標是：使學生具有良好的職業道德和職業素質；具有熟練的職業技能和可持續發展的能力；具有扎實的、系統的程序性知識，為社會培養千百萬高素質技能型專門人才。高職院校教師都肩負著學生的思想政治教育工作，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，使之成為全面發展的高素質技能型人才。

一、加強高職學生思想政治教育的重要性

大學生是祖國的未來、民族的希望，是整個社會最有活力最有生氣的力量。他們肩負著建設祖國、創建小康社會的歷史重任。同時，大學生因其年輕，閱歷淺、缺乏社會實踐經驗，世界觀、人生觀、價值觀還沒有完全形成和固定，對客觀世界缺乏全面的認識、了解和掌握，少數大學生容易受到社會上不良風氣的影響，給社會帶來負面作用，甚至危及社會、影響社會的穩定。因此加強大學生思想政治教育，就是要把大學生的聰明才智正確引導到報效祖國、振興中華、實現中華民族的偉大復興上來，確保中國特色社會主義事業興旺發達、后繼有人，對于創建和諧社會至關重要。

高職院校學生思想政治教育的出發點和落腳點，就是要引導和幫助學生掌握馬克思主義的立場、觀點和方法，確立建設有中國特色社會主義的共同理想、弘揚愛國主義、集體主義、社會主義精神，堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。學會運用正確理論觀察和分析問題，提高分辨能力。自覺堅持黨的基本路線，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業的建設者和接班人。

二、加強高職院校學生思想政治教育的途徑

1. 以人為本、注重觀念革新，體現人文關懷的情感教育

高職院校學生的思想覺悟良莠不濟，同時其承擔的心理壓力較大，對外界環境更加敏感，因此思想政治教育工作要緊緊把握學生的心理變化，采用“以人為本”的教育模式，教育工作要真正迎合學生的心理需求，走進學生的感情世界去探知其心理活動，幫助學生解決生活和學習中遇到的困難。列寧說：“沒有人的情感，就從來沒有也不可能有人對于真理的追求。”⑴在高職院校大學生思想政治教育中，情感是連接師生關系的紐帶，情感陶冶和感化的方法也是思想政治教育諸多方法中最有效的方法之一。高職生具有思維活躍、自制力較差和自卑心理嚴重的思想特點，體現人文關懷的情感教育法能使教育者和受教育者之間產生情感上的共鳴。在情感的陶冶和感化下，學生才會“親其師、信其道”，自覺愉快地接受老師的教誨；才會跟老師說原本不愿意說的困惑，請求老師的指引和幫助；才會主動地認識自己、改變自己，發揮自身的潛能，實現自我價值。

2.開展實踐活動，加強學生思想政治教育

實踐教育法是指教育者有計劃、有目的地組織受教育者參加有益的社會實踐活動，使他們在實踐中接受鍛煉和考驗的教育方法，是高職院校學生思想政治教育的重要環節。學生通過積極參加各種社會實踐活動，全面地了解自己、了解社會，自覺接受教育，從而既開闊眼界、改造主觀世界，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。高職院校要充分結合職業教育的特點，并積極探索和建立社會實踐與專業學習相結合、與服務社會相結合、與勤工助學相結合、與擇業就業相結合的管理體制，搭建豐富多彩的社會實踐平臺，為學生提供實踐和鍛煉的機會，切實增強實踐育人的活動效果。

3.創新和完善思想政治教育的內容

思想政治教育工作創新的關鍵在于教育內容創新，逐步升級教育內涵，當前生活節奏較快，信息化時代已經深深影響了人們的生活和工作，人們逐漸擺脫了傳統思想的桎梏，走向了一個信息化程度更高的世界，高職學生都屬于新時代的青年，接觸網絡的時間較早，個人思想觀念和政治覺悟形成很大程度上受到網絡媒介的影響。在這樣的成長環境下，高職學生的思想意識極大解放，更加熱衷于追求個性化的行為習慣，思想政治教育工作創新要照顧學生的個人需求，將中國特色社會主義價值觀融入到學生的思想觀念中，打造強大的精神世界，讓學生感悟到社會主義建設的榮耀感，從端正個人行為入手，培養自己高尚的情操和品德，在實踐中發揚自我的思想政治覺悟。首先，加強“兩課”建設，主要是解決理論進頭腦的問題。課程內容要能夠幫助學生認識在學校期間在學習、生活中可能遇到的一系列問題。其次，教育形式要多樣化，避免單調地“灌輸”，引起學生反感，要理解學生，關心學生，切實幫助他們解決思想和生活方面的難題，充分發揮學生的主動性、創造性。

4.在校園文化建設中深化思想政治教育

加強校園文化建設是思想政治教育的重要環節。經常舉辦大學生科技、學習競賽，開辦各種講座、學術報告會、藝術節、運動會，支持大學生社團活動、興趣小組的活動，讓廣大學生開拓視野，擴大知識面。辦好校報、墻報、廣播，表揚好人好事，批評壞人壞事，正確把握輿論導向，使校園文化健康高雅、豐富生動，真正做到以高尚的精神塑造人。如：開展“文明宿舍”的評比活動；利用宿舍的有限空間，開辟有關文化娛樂園地；完善學生宿舍設施的配套；電話、電視、互聯網進入學生宿舍，使學生在高雅舒適的環境中學習、休息，引導宿舍文化向高層次發展。

5. 整合教育資源，促進思想政治教育綜合發展

思想政治教育工作不能“單打獨斗”、唱“獨角戲”，只有與其他教育資源整合優化、綜合運用，才會收到良好的效果。因此，要做到三個結合：一是把思想政治教育工作與心理健康教育有效地結合起來。二是把思想政治教育工作與專業教學結合起來。學校不僅承擔“教書”的責任，更負有“育人”的責任，專業教學與思想政治教育之間有著必然的聯系，某種程度上，專業教學不僅僅是一種專業知識的傳播，更具有培育職業素養、樹立人生理想的深刻內涵，在專業教學中，更能直接、及時、全面地進行思想政治教育工作。三是高職院校思想政治教育工作要敢于創新傳播渠道，打造思想政治交流平臺，學校可以借助校園網，微信和微博等平臺開展教育工作，增強教育工作的靈活性，學生可以利用手機終端隨時隨地閱讀相關的新聞和教材，擴展教育工作的覆蓋度，增強思政教育工作開展的有效性。

總之，要增強思想政治教育的實效性，就必須加強思想政治教育的新途徑，充分發揮主陣地、主渠道的作用，同時調動全體教職工教書育人、管理育人、服務育人的積極性。每一個教育工作者應明確自己的角色，結合當下時代發展樹立正確的教學理念，改變思想政治教育的內容，創新教學方法，強化思想政治教育與專業課程教育的有機融合，加強對學生正確觀念樹立的指導，實現社會進步與學生自我發展的有效統一。為社會主義現代化建設培養面向生產、建設、服務和管理第一線需要的高技能人才，是每個教育工作者的責任，我們應努力做好這一工作。

參考文獻：

[1]（《列寧全集》第20卷，人民出版社，1958年版，第255頁

[2]鄧榮華.新形勢下高職思想政治教育的創新途徑[J].職教論壇，2012（05）.

[3]趙建軍.推進高職院校學生思想政治教育工作的對策[J].教育與職業，2011（02）.