茶學專業數字圖書館構建策略分析

黃扶敏

（成都理工大學圖書館，四川成都 610059）

數字圖書館是一種使用信息技術和設備，來進行知識轉化與儲存、傳遞的新型技術，當然就當前知識經濟傳遞發展，日益成熟的時代特征看，只有合理利用數字圖書館，才能更好服務知識傳遞。對于茶學專業的具體建設來說，其中所具體傳遞和表達的，不僅僅是傳統的茶文化內涵，更是基于當前時代發展背景下的茶葉產業科學化建設要求。

1 當前茶學專業的發展特點認識

我國是茶文化的發源地，在茶葉產業成熟應用歷史中，我們不僅能夠感受到濃厚的茶文化，同時也能看到其中所詮釋的內容，也在科學技術推進下，實現了專業化和科學化建設，并且逐漸形成獨立的茶學專業機制。

在茶葉專業教學活動實施進程中，其中所需要具體包含的內容是多樣化，其中不僅需要學生掌握與茶、茶文化相關的基礎知識內容，也需要學生自身能夠結合當前茶葉產業發展的整體特性，掌握豐富完善的茶學知識內容。客觀地看，整個茶學專業中所包含的知識內容較為多樣，尤其是其中所包含的茶葉學科知識，乃至茶文化內涵等等，都是當前茶學專業建設過程中的重要訴求。

如果我們在當前整個茶學專業教學活動中，依舊使用的是傳統的教學模式，那么其不僅影響到學生的茶學知識認知，更重要的是無法成熟理解茶文化理念。所以，在當前茶學專業的具體建設過程中，需要通過選擇合適的教學元素，從而滿足茶葉專業建設與教學活動的理想效果。

事實上，在當前具體探究茶學專業教學的創新實施過程中，就需要從學生視角以及專業建設的整體視角來推進茶學專業教學的轉型創新。結合當前茶學專業學生培養的具體訴求看，立足信息化時代特征，無疑是基于當前時代背景下，創新茶學專業人才培養體系的關鍵前提。就茶學專業本身特征來說，其中所包含的內容極為多樣，從茶葉知識到茶文化內涵等等，都需要學生自身予以必要掌握和理解。

2 當前茶葉專業數字圖書館建設問題不足分析

我們要具體弄清數字圖書館構建的背景和價值，使用數字圖書館，其能夠充分發揮隱性知識和館藏圖書資源的知識內容相融合，從而構建良性的知識傳遞與轉化機制。尤其是想對與傳統的數字圖書館來說，使用數字圖書館建設，其能夠有效破解傳統圖書館建設與管理過程中，知識整合不夠，學生閱讀不方便等諸多問題及不足。因此，通過構建數字圖書館，其將實現學生為本的圖書服務，尤其是借助數字圖書館這一現代化途徑，其將為專業知識內容的傳遞與交流提供重要支撐。

2.1 數字圖書資源機制不健全：內容雜亂、無序

客觀地看，數字圖書館建設是當前教學創新過程中，創新和優化教學資源管理的重要途徑及內涵。但是，就當前數字圖書館建設活動的實施狀況看，其大多情況下缺乏合理完善的規劃機制和管理思維，從而使得整個數字圖書館呈現出內容雜亂，缺乏系統化整合。不僅如此，目前多數學校在圖書館管理與建設過程中，其建設經費并不充足，尤其是各個專業自身缺乏建設數字圖書館的實力。

在當前數字圖書館建設過程中，存在較為嚴重的盲目重復現象，客觀上加大了運營成本。不僅如此，對于特色圖書資源建設來說，其往往也需要有較大的技術投入和研發難度，但是，目前在具體的數字圖書館開發中，其數據搜集的難度相對較大，從而影響了數字圖書館的價值發揮。結合目前各個學校茶葉專業的實際建設狀況看，其整體力量相對薄弱，加上對數字圖書資源的價值理解不夠，從而大大影響了整個茶葉專業數字圖書館建設的實際價值。

2.2 數字圖書館建設標準并不統一：數字閱讀資源缺乏有效整合、共享

當前數字圖書館建設屬于全新事物，尤其是對于各個學校、學科自身來說，其對數字圖書館建設的理解認知相對有限，當然數字圖書館建設時，其制作方式也存在差異，加上用戶檢索和語言檢索上也存在不統一的現象，這就讓讀者在理解和查詢專業知識內容時，存在較大難度。客觀地看，在當前茶學專業數字圖書館建構過程中，我們需要認識到當前我國茶學專業建設相對薄弱，一方面是很多學校都未能形成體系化的茶學研究專業，所以其中所傳遞的茶學知識內容，未能得以系統化構建。

所以，茶學專業數字圖書館建設過程中，其難度較大，特別是其未能與當前整個茶葉專業的體系化和科學化相一致，進而影響了茶學專業的實際建設。從另外一方面看，整個茶學專業體系內未能構建極為高效的交流機制，特別是各高校茶學研究成果之間未能搭建統一交流平臺，所以正是數字圖書資源缺乏有效整合，進而影響了整個茶學專業的研究成果共享。

3 茶學專業數字圖書館的具體構建策略

隨著當前信息化建設不斷完善，如今數字化圖書館建設已經成為高校教學機制創新轉變的關鍵所在，這不僅僅是圖書館建設的發展趨勢，更是能夠充分滿足高校教師及學生學習習慣變化及學習訴求的重要途徑。尤其是對于茶學專業來說，其在當前教學環境下，只有通過集中整合多種資源，強化對數字圖書館建設的價值認知，從而滿足茶學專業的成熟建設。但是我們必須認識到在當前茶學專業建設數字化圖書館時，其中存在諸多問題，因此，通過完善多種資源，從而滿足該專業教學活動的發展訴求。

3.1 以資金投入為重要保障：完善茶學專業數字圖書館建設投入

就茶學專業數字圖書館的整體建設而言，其作為一種全新體系，其基礎就是構建完善的硬件設備、軟件設施和具體輔助元素，因此，大量計算機設備等資源就需要有大量資金作為支撐。在當前茶學專業數字圖書館具體建設過程中，其日常工作以處理和應用基礎數據為主，特別是通過集中構建，從而確保滿足學生查閱館藏資源的整體訴求。當然，依托資金采購相關設備時必須確保其整體性價比，也要便于其日常維護。尤其是在當前茶文化體系的影響力不斷提升，其對茶學專業數字圖書館建設提出了更高訴求。

3.2 以技術人才完善為關鍵：完善茶學專業數字圖書館人才隊伍

實際上，數字圖書館建設過程中，其必須充分注重人才隊伍建設，畢竟數字圖書館是一種全新事物，擁有懂技術、懂維護的人才，就發展成為當前茶學專業數字圖書館人才隊伍建設的本質訴求。所以，要立足當前專業建設訴求，做好人才培養。一方面，及時注重補充和完善專業人才，搭建完善、系統化的茶學專業數字圖書館人才隊伍。而另一方面，也需要注重培養和提升專業人才的技術水平和專業訴求。

3.3 以專業建設要求為保障：完善茶學專業數字圖書館發展思維

在現代茶葉科學成熟發展過程中，茶學專業建設也實現了全面提升，相對于傳統的教學體系來說，當前在茶學專業建設過程中，其中需要利用當前時代技術來對該學科專業建設形成全新推動力。對于茶學專業數字圖書館建設來說，其必須圍繞茶葉專業建設的具體訴求，來豐富補充數字圖書館建設資源。在當前數字圖書館具體建設時，要注重構建“開放、共享”的服務機制，尤其是要適當融入市場元素，從而提高茶學專業數字圖書館建設的利用率。

4 結語

我國有著成熟而系統化的茶葉產業歷史，在整個茶葉產業發展進程中，其不僅形成了系統化的茶文化內涵，同時在現代科學的有力推動下，茶葉產業中的科學化內涵也得以豐富構建，并且在現代教育機制日益成熟的時代背景下，逐漸形成了現代化的茶學專業。在認知茶學專業的特點內涵時，需要我們注重現代茶葉科學的成熟展現。結合當前數字化建設不斷成熟的時代背景看，各個專業學科建設過程中，也需要注重利用數字化這一技術優勢來滿足學科建設的整體需要。

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