談如何做好學校副職

鄧家懌??

摘要：回顧幾年來做副職的經歷，體會和感想頗深，下面從學校副職自身的角度，結合自己的親身體驗談談我的切身感受。

關鍵詞：助手；參謀；團結協作；以身作則

一、 給校長要當好助手，做好參謀

作為副職就是要給校長當好助手，做好參謀。在學校管理工作中的各個方面，要及時掌握校長的工作思路和日常工作特點。根據我的工作經驗副職平時要做到“三多”即多請示、多匯報、多交流，多請示就是請示校長在學校管理工作中有沒有新的工作安排，對自己新的一些工作思路向校長請示，看校長是否贊同；多匯報就是把自己在基層所了解到的中層干部、教師及學生反映的情況、存在的問題及需要解決的事情及時匯報給校長，讓校長在管理工作中及時調整工作方法、解決當前存在的問題；多交流就是在交流中談談自己的工作思路及想法，并及時了解校長的管理意圖和想法。比如，三年前剛來到這所學校時，看到老師們辦公條件較差，十幾個人擠在一間教室辦公，老師們怨言較多，看到此情此景，我向校長提交了改善教師辦公條件的建議，經學校行政會議研究后，此方案得以實施，經過改造教師辦公室的環境比學校領導辦公室和處室辦公室都要溫馨舒適，老師們工作積極性高漲、干勁十足。

二、 要主動為校長排憂解難，分擔任務

作為副職，要在平時的管理工作中主動為校長排憂解難，分擔任務，把校長從繁雜的日常事務中解脫出來，全身心投入到學校發展事業中去。

2016年6月我校與西固區福利二小、蘭州新區分校正式組建總校，形成了蘭煉一小本部、福利二小、新區分校“一校三區”的發展格局。按照蘭州市教育局的要求，三校區“一體化辦學”全面實施。面對這種形式，校長的工作任務之多、工作壓力之大可想而知，他一天在三個校區間奔波著，每天很晚才能回家，這一切大家都看在眼中，記在了心里，這時作為學校副職應該怎么做？是袖手旁觀還是主動站出來承擔更多的工作，我選擇了后者，三年來學校大小基建項目、校舍維修從項目立項、招標到開工建設，都是我和總務主任一起去努力完成，其間還要想方設法為校長出主意、找點子，使工程做到保質保量，如今年學校操場的維修改造工程經過四個多月的緊張施工，提前竣工已正式投入使用，工程質量都達到了預期的效果，這其間雖然我和總務主任付出了許多艱辛，但減輕了校長負擔，如此他才能騰出時間把更多的精力投入到其他的管理工作中去。

三、 要善待自己的下屬，讓他們愉快工作

作為副校長，我分別分管辦公室、總務處、校安辦及財務工作。我在中層工作多年，深知中層干部的辛苦和重要性，學校許多工作要依靠他們去具體執行落實，他們工作的質量直接關系到學校的生存和發展，所以如何挖掘每位中層干部自身的潛能，最大程度的發揮他們的聰明才智，提高工作積極性，使他們在一種寬松舒適的氛圍中去工作，這是擺在每位分管領導前面的一個難題。三年來我努力嘗試著這樣去做，一是要把主任當作自己的兄長和朋友去相處，比自己年長的要尊重他們，在工作中認真聽取他們的意見和建議，要學會和他們溝通，充分調動他們的工作正能量，用他們的工作態度去影響其他中層干部；比自己年輕的要把他們當作朋友，和他們交心，毫不保留的把自己的工作經驗傳授給他們，要做到手把手地去教，使他們盡快適應工作；二是一定要注意工作態度，對待他們切不可簡單粗暴和急躁，因為你的態度決定了他們的工作態度，只有讓他們在溫馨寬松的人文環境中去工作，才能提高他們工作的積極性；三是要經常了解他們的工作動態和情緒，給他們創造施展才華的空間，讓他們創造性的去開展工作，要經常為他們工作取得的成績點贊，不吝嗇你的贊揚，多給他們鮮花和掌聲，因為你要知道最終是他們成就了你。

四、 做好自己分管的工作，要有團結協作意識

作為副職要明確自己分管工作的任務、范圍、權限，要按照自己的分工去管理。對自己所管理的科室認真安排部署工作，對學校安排的工作有檢查、有落實、有結果、有考核，有總結。平時我到其他兄弟學校去學習和借鑒管理經驗和成功之處，以便自己改進工作方法，把工作做得更好。學校的發展需要大家的支持和配合，只有大家互相配合才能把學校的各項工作做得更好。因此，我在平時的管理工作中，積極協調其他副職或科室人員支持配合我所分管的科室工作，其他副職或科室需要我或我分管的科室配合工作，我都會大力支持配合，從來不推三阻四。在管理工作中，副職之間要互相支持工作，不能互相拆臺、不拉是非，避免校長在管理工作中左右為難。

五、 要嚴于律己，以身作則

作為副職要在管理工作中要嚴于律己，以身作則，立場堅定，清正廉明。不能平平淡淡、得過且過、隨波逐流，更不能有墻風草、順風倒、老好人的思想。一要做好教職工的表率。你的一舉一動，一言一行，教職工都會看在眼里，記在心中，所以從你的言行到工作作風，都要起到引領和示范作用，只有這樣你才能取得大家的認可，樹立自己的威信；二要做好中層干部的表率，在中層干部當中你就是一面鏡子，也是他們學習的對象，所以工作上一定要克服依賴性，不要什么事情都等著中層去做，一定要積極主動承擔工作，要做到事必躬親，保質保量的完成工作任務，這樣方能帶出一支干事創業的好隊伍。

總之，“以平常心處世，以高標準自律”是學校副職的心理調適準則和行為準則，擺正了工作心態，端正了工作態度，自己份內的工作就會干好，就能做好一個讓校長放心、讓下屬尊敬的副職。

作者簡介：鄧家懌，甘肅省蘭州市，蘭州市西固區福利東路第一小學。endprint