高考英語語法填空題的解題技巧探討

摘要：英語一直是高考的重點學科，語法是英語學科中的重點內容。近幾年，以語法為載體的填空題成為高考試卷中的重點模塊，取代了以往的英語單項選擇題。針對這一全新形式的英語專項題型，掌握有效的解題技巧是學生提高高考英語水平的關鍵。鑒于此，筆者主要圍繞這一題型的解題對策展開探討。

關鍵詞：高考英語；語法填空題；解題技巧

一、 前言

語法填空，是近幾年新生起來的一種高考英語考查形式。圍繞語法為知識載體并將問題以填空的形式展現出來，目的是為了考查學生對英語語法的掌握情況。這一題型的提出，代表著我國英語教育事業實現了素質教育進一步的擴展。因此，教師在針對語法填空題型展開教學設計時，應充分考慮學生實踐技能培養。促使學生在掌握扎實語法知識基礎的同時，能夠有效將其應用于語法填空當中。

二、 考綱解讀

英語高考試卷當中，語法填空題這一全新題型的考查要點，是學生在語法基礎知識和實踐應用能力的雙向掌握情況。不同的語義，句子結構，所填的英語單詞也會呈現較大的差別。具體是填動詞還是名詞，或者具體哪一種動詞形式，都需要學生在理解句子整體結構以及英語情境的前提下，進行精準的句子分析以及詞義辨別。該題型由于考查要素比較眾多，且綜合性較強，是將各類英語考點知識串聯并整合到一起的有效形式。因此，受到了高考英語試卷命題人的高度重視。命題人很樂意利用該題型，完成高中生語法，單詞，閱讀等多項英語能力的考查。同時，這一題型的展現形式主要有兩種，一種是在填空后面給出提示詞，學生根據提示詞進行單詞形態的調整。而另一種則是在沒有提示詞的情況下，學生通過上下文的分析、判斷，從腦海里的眾多詞匯中搜集到有效詞匯，并進行形態轉換。

三、 語法填空題的解題困境分析

（一） 總成績呈下降趨勢

相較于傳統單項選擇題，語法填空題的難度程度大大提升。學生選擇正確選項的幾率也從以前的四分之一進行了大幅度的縮減。從語法填空題推出以來，學生總體英語成績呈現下滑趨勢。歸根結底，還是因為學生就該題型的解題技巧掌握不透徹。

（二） 解題方法誤區

傳統選擇類型的語法考查題型，排除法是學生常用的解題手段。但現在跟以往不同，填空題型根本無法滿足學生排除做題的條件。因此，如若想真正提高解題效率與質量，迅速找到句子中缺失詞匯，必須加強英文素材的內容，句子結構分析。

四、 語法填空題的解題對策探究

（一） 通讀全文，理解語篇內容

在做題之前，學生首先就文章整體內容進行閱讀，在閱讀過程中就文章內容、含義形成思想認知。學生閱讀完成之后，能夠就提問處的句子結構有所了解，為接下來判斷填空處的單詞內容及形態做好鋪墊。同時，學生閱讀的目的不僅局限于了解文章大意，而是要就英語素材的寫作類型，寫作特征，段落結構，句子結構等加以詳盡分析。只有這樣，學生就語法填空處的問題明確解題方向，梳理解題思路。

（二） 根據句子結構，確定填詞詞類

整體性的英語閱讀完成之后，學生需要就英語素材中的重點句子結構加以分析。尤其是填空處的句子結構，到底屬于定語從句，虛擬從句還是其他的句子結構。因為只有真正掌握句子結構，才能準確判斷出填空處缺失的到底是哪一種詞匯類型。填空題所考查的知識點，一般集中于學生就虛、實詞的掌握情況。學生根據句子結構，判斷句子中缺少哪種單詞類型作為銜接。通常，在考查實詞語法時，題干中往往會給出提示詞，比如說動詞原形。然后學生根據句子結構調整提示詞形態。如“：

Being too anxious to help an event develop often （result）in the contrary to our intention.”該語法題型的主語是動詞短語，根據所學語法知識，動詞短語作主語，謂語動詞應該用單數形式。所以提示詞的形態應該從原形轉變為第三人稱單數，即填空處所填單詞應為“results。”

再比如說，“For most of us，the （change）aregradual and require a lot of effort and work.”根據句子結構分析，“the”后面跟隨的應該是名詞形式，且圍繞“For most of us”主語形式為復數。得出填空處問題答案，即“changes.”

（三） 根據語法知識，確定詞性和詞形

判斷詞性、詞形也是語法填空題解題的重點要素。學生在閱讀試卷中語法填空題內容時，需要就句子中缺失的詞匯類型加以判斷。如若缺失的是動詞，那么就要判斷其具體形態到底是怎樣的，是單數還是復數結構，以及根據句子描述情境判斷動詞時態特征，是屬于進行時，還是現在時還是其他時態等。同樣，在其他詞匯類型上也要有所了解。以冠詞為例，a/an屬于不定冠詞，the屬于定冠詞，兩者之間在語法上呈現出顯著差別。前者往往與“one”同意，不具備具體指向。而后者的描述對象主要具有特定性。比如“A Mr. Li is waiting for you.”與“He bought a house，Ive been to

（） house（the）.”

再比如說，“If I miss you，I （will look） up you（look）.”根據句子含義判斷句子形態特征?！叭缛粑蚁肽?，我將會去看望你的。”可以判定出，填空處所填的單詞形態應該是將來時，即“will look。”

（四） 先易后難，檢查搭配

做此種題型的關鍵在于，一定要調整好心態，保持放松。對于前面尚未解決的題目，要適當地略過，進行接下來問題的解決。當將問題中的大部分填空均完成之后，再聯系上下文，之前的難點也不再是難點了。總之，根據高考英語測試的整體時間，合理分配題型答題時間，再最后完成所有填空內容，需要通篇文章的進行再次檢查。重點檢查語義是否完整，句子結構是否連貫等。

五、 結論

綜上，隨著素質教育的不斷擴展，高考英語的命題形式也發生了顯著的變化。從傳統單項選擇題，到現如今語法填空這一題型的轉變，正合理詮釋了高考英語考查方向的轉變。即從傳統的基礎知識考查，轉變為現如今的語法實踐技能的考查。因此，為了迎合高考英語出題人的真實訴求，滿足高中生英語領域的學習要求。教師應該就新題型的解題技巧加以深入講解，以便學生能夠在良好的思維引導下，掌握正確的語法實踐技巧，提高語法填空題型的解題精準度。

參考文獻：

[1]曹士權.高考英語新題型之語法填空題命題特點及解題技巧探究[J].英語教師，2016，16（07）：111-114.

[2]黃麗.淺談高考英語語法填空題的解題技巧[J].亞太教育，2015，（30）：59.

[3]李利斌.語篇型語法填空題命題特點與解題技巧[J].現代農村科技，2014，（05）：66.

作者簡介：林玉，福建省福州市，福建省閩侯二中。endprint