張玲??

摘要：隨著信息技術在教育教學發展中應用的逐漸廣泛，其對傳統教學模式也提出了挑戰。微信是當前廣為流行的一類網絡社交平臺，無論是教師還是學生幾乎都將微信作為了主要的信息交流方式，因此，將微信運用于高職學校的教學實踐中來，必然會對轉變傳統教學模式產生一定的促進作用，基于此，本文以高職體育教學為例，探究微信平臺教學模式的影響與應用。

關鍵詞：微信平臺；教學模式；高職體育；影響

一、 微信平臺在高職體育教學模式構建中的優勢

微信平臺是騰訊公司在微信的基礎上新開發出的功能模塊，無論是個人還是機構都可以打造一個屬于自己的微信公眾平臺，并在平臺上發布各種類型的信息，從而展示自身發展特色，起到宣傳溝通的作用。隨著微信在現實生活中應用的逐漸廣泛，其作為一種新的教學資源越來越受到教育工作者的青睞，而學校也可以根據課程教學要求打造一個公眾平臺，并實現與學生、教師的互動溝通。目前微信平臺在構建教學模式中的優勢主要體現在以下幾個方面：1. 操作的便捷性，微信公眾平臺的申請注冊幾乎是無門檻的，在高職體育教學中，教師可以根據教學要求，完成平臺申請，同時平臺的功能設計也非常人性化，學校、教師可以根據體育教學標準在平臺上發布各類信息，這樣學生在體育教學中就獲得了一個更加貼近生活的信息獲取方式；2. 交流的高效性，在信息時代，實現信息的及時傳輸已經成為人們的共識，而利用微信平臺，學校、教師可以及時發布相關的課程設計、活動安排、體育資料，甚至可以利用直播的形式完成教學，從而打破了學校、教師與學生之間信息交流的時滯；3. 信息類型的豐富性，在微信平臺上，高職體育教師可以將體育教學信息利用文字、圖片、視頻等方式展示呈現，這打破了傳統課堂教學單一的模式，讓學生能夠在圖文并茂的瀏覽中，潛移默化地接受體育教學；4. 信息推送的準確性，在微信平臺上，教師可以根據不同階段、不同層次的學生推送個性化的文章、視頻等，以滿足學生的多樣化需求，提高信息傳遞的精確性、有效性。

二、 微信平臺的教學模式對高職體育教學的影響

隨著信息技術的發展，尤其是移動智能設備的發展，使得人們獲取信息的途徑更加多樣，而信息傳送的規模也更加龐大，對于高職學生而言，其作為互聯網時代的“原住民”，對于新媒體環境下的網絡教學模式接受程度更高。微信是當前社會信息交流的一個主要的平臺，在高職學校中我們隨時隨地都可以看到低頭查看朋友圈、瀏覽微信平臺或利用微信交流的學生。在微信的影響下，一方面學生花費在智能設備上的時間更多了，而體質下降的現狀使得體育教學顯得更加迫切；另一方面學校也可以利用學生對微信的癡迷，將其運用到教學實踐中來，在學生的日常交流中不斷滲透體育信息。

微信平臺的構建對于創新高職體育教學模式有著重要的影響，其主要表現為：其一，彌補了體育師資力量不足的問題，在傳統教學模式中，為保證學生體育鍛煉的效果，教師應該利用課堂上的示范指導對學生進行針對性的解釋，而微信平臺的幫助下，教師就可以突破這種教學局限，在運動開始前，將教學資料上傳至平臺，讓學生初步完成自主訓練，并結合運動標準引導學生進行自主檢測，從而充分發揮了學生的自主價值，為教師資源的不足提供了彌補措施；其二，有利于師生之間的互動溝通，在微信平臺上，教師不僅能夠發布體育課程、課外體育社團信息等信息，還能夠根據評論區的反饋，了解學生對體育的態度，進而在相互溝通中了解學生整體的體育傾向，以及個性化的體育需求，并在實踐課程中盡量滿足，以吸引學生參加體育運動。

三、 高職體育教學中如何構建微信平臺的教學模式

在高職體育教學中，如何根據體育教學發展要求，構建一個內容豐富、貼近學生的微信平臺則成為學校、教師應該重點思考的問題。根據微信教育教學中的普及情況來看，高職學校首先要注重對微信平臺的構建與宣傳，微信平臺的創建并不是難事，難的是如何將微信平臺推廣至學生，并讓學生能夠自主接受這種新的教學模式，在實踐中高職學校應該積極吸收其他體育院校在微信平臺經營中的經驗，并從自身的職業教學特點出發，通過校園中各種宣傳途徑，促進學生了解、關注微信平臺；其次，不斷充實微信平臺的資料庫。目前許多學校基于新媒體環境都創建了微信平臺，但是在經營管理中，經過了初期的熱情之后，逐漸對這種新鮮的教學模式失去興趣，而學生自然也就取消了關注，針對此，高職學校在體育教學中，應該避免形式化的問題，將內容作為微信平臺運行的基礎，不斷豐富平臺的資料庫，如為學生解讀大學生體質測試標準，推送勵志文章，上傳學校體育中的競賽瞬間，發布重要的體育賽事信息及視頻等，以調動學生瀏覽微信平臺的興趣；最后，注重對體育教師的培養，在高職體育教學中，微信平臺的經營主要依靠體育教師，而許多體育教師片面地認為微信平臺的經營就是每天推送一些新鮮內容即可，針對這些陳舊、片面的觀點，學校在職業培養中，應該著重講解微信平臺教學模式的構建，以提高教師的專業性，讓教師能夠在微信平臺中充分發揮自己的專業優勢，進而不斷提高體育教學質量。

四、 結束語

總之，在信息時代，每一次新技術的誕生與推廣都會對我們生活的方方面面產生一定的影響，微信也不例外，在現代教育環境下，微信不僅是一種社交溝通手段，更是一種有效的教學資源，將其運用到現代體育教學中來必然會引導我們探索一種更為有效的教學方式，因此，在高職體育教學中，學校、教師應該利用微信平臺的優勢，打造內容充實、傳播便捷的微信公眾平臺，進而推動高職體育教學的進一步發展。

參考文獻：

[1] 甄銀龍.新媒體環境下高職體育教學微信公眾平臺的構建研究[J].運動，2014（22）：118-119+131.

[2] 龔威.高職體育教學微信公眾平臺的構建[J].吉林工程技術師范學院學報，2017，33（03）：28-30.

[3] 李志剛.論網絡媒體在高職體育教學中的應用[J].中國報業，2016（18）：95-96.

作者簡介：張玲，內蒙古自治區包頭市，內蒙古農業大學職業技術學院。endprint