中國茶文化融入高校大學生思想政治教育的路徑及意義研究

劉 潔，王 淳

（1.重慶電力高等專科學校；2.華能重慶珞璜發電有限責任公司，重慶 400053）

黨在第十八次大會中強調，當代大學的任務是培養大學生傳承中華傳統文化的精髓，是其主要的責任。高校思想政治教育如果脫離了傳統文化，那么這就變成一個盲目的教育課程。思想政治教育影響著大學生的價值觀往好的方向發展。因此，按照當代的需求，我們將對大學生思想政治教育的新途徑進行探索，從傳統的茶文化角度去協調思想政治教育的發展。跟上時代發展的步伐，將傳統茶文化融合進思想政治教育課程中，對思想政治教育的發展起到一定的作用。自春秋以來，就有了促進學術自由的學說[1]。也就是說，在思想政治教育中，不僅要理論教育，還要讓更多的學生從傳統文化中學習知識，提升自己的思想。在思想政治教育中融入中國茶文化，可以很好的增加大學生的獨立精神，讓大學生從茶文化中學到更多的知識，以增加他們的思想深度。

1 高校大學生思想政治教育的現狀

1.1 現代大學里未重視思想政治教育

大學生思想政治教育是十分復雜的一門教育課程。在這個過程中，需要社會上不同力量之間的相互作用、共同努力，形成大學生思想政治教育的協同作用。但是，在現在以學生思想政治教育方面，學校、家庭和社會并未共同協作、共同提高學生的思想道德素質。學校的單邊教育不能很好地達到品德教育的目的、不正確的社會意識和家庭教育的不足常常削弱甚至消除學校思想政治教育產生的效果。在大學里面，課堂教學和課后實踐常常是二者分離的，不能達到共同教育、相輔相成的目的，而且，在思想政治教育的教育中，相關教育設施也很不完善，不能很好的發揮思想政治教育的作用。

1.2 思想政治教育中師資隊伍建設不完善

當前的高校思想政治教育中的教師普遍有著教學不專心、教師流動大、時效性強等問題，很多老師教學到一半就轉行去做其他事，這會極大的影響了政治教育的科學化進程。很多高校的思想道德教育的老師沒有確切的地位、待遇和發展前景上的保證，這導致他們的想法較多，使所有教職員工都處于不穩定的思想政治教育。而且因為思政教育的工作量大、工作效率低、工資低等問題，有些老師對大學生思想政治教育沒有積極性。然而，那些做的好的思政教育老師很快就被提拔到了研究或領導的位置。后面的教師的選拔和培養并不能及時滿足需求，導致高校教師思想政治教師隊伍的不足。

1.3 大學生思政教育的理念較為落后

在實際活動中，有些學校對國家提出的進步的德育概念理解不全面，教育工作也是隨意應付，開展的思想政治教育活動也是敷衍了事。這些學校只強調學校辦學的規模、學校的學科設置和科研項目的完成情況，然而忽視大學生的思想政治教育工作，沒有很好的投入思想政治教育所需要的教育資源。所以，這導致在德育與智育問題處理中出現了兩極分化[2]。同時，很多高校沒有充分認識到思想政治教育的重要性，缺乏配套環境的教育設施，使得很多教育理念沒有得到實施。

2 中國傳統茶文化融入大學生思想政治教育的意義

2.1 可以很好的培養大學生的人文精神

為了使教學的質量得到提升，大學生思想政治教育應該加強與傳統茶文化的融合，運用新的教育模式，為大學生思想政治教育注入新的活力。大學生思想政治教育不應只是學習簡單的理論知識，還應該傳承傳統的茶文化，作為茶文化的傳承地，使大學生的人文精神得到培養。使得大學生的人文精神變為其成長途中的重要精神。雖然每個大學都有自己的方法來進行思想政治教育的培養，但一般都側重于培養大學生的人文精神和道德精神。所以將傳統茶文化融入大學生思想政治教育是實現人文教育的重要手段。大學生的思想政治教育要符合時代的發展，適應大學生的需要，很好的培養大學生的人文品質，關注傳統文化中茶文化的培養和影響。讓傳統茶文化所含有的優秀的思想道德品質，將民族精神很好的在現代大學生的思想上傳承，使大學生的思想素養將得到提升，讓思想教育工作更好的進行。

2.2 可以很好的培養大學生獨立自主的精神

運用傳統茶文化進行大學生思想政治教育，可能更有利于培養學生獨立自主的精神，使所有學生有著獨立思考的靈魂，自由追尋真相的精神。傳統的茶文化內涵也是為了促進自由和獨立，為了讓學生能夠自由學習、獨立思考、注重和他人的溝通，可以表達自己的不同意見，也能夠進行相互討論，還要自主研究，更好地實現教學的效果。傳統茶文化的思想對現代教學有很重要的借鑒價值，可以更好地協調師生關系。合理把茶文化運用到學生思想政治教育中，更好的培養大學生的獨立自主的精神。

2.3 可以很好的培養大學生的人格

思想政治教育工作在大學生中的重要作用是使大學生的人格得到培育，使學生能夠正確處理人生面臨的問題，使自己更加強大。傳統的茶文化一直堅持個性的培養。因此，大學生思想政治教育應依托傳統茶文化的教學方法，將傳統茶文化教育的優勢與現代教育內容相結合，使大學生的人格得到更好的培養。傳統的茶文化高度重視人的品質修養，這是培養大學生健康人格的最佳途徑，可以使大學生活更加具有意義，使大學生處理問題的能力更強，更有個性，具有更好的人格修養。

3 中國茶文化融入高校大學生思想政治教育的路徑

3.1 在思想政治教育工作融入茶文化理論

大學思想政治教育的實質是文化教育。大部分大學思想政治教育理念都采用西方的思想。中國接受的馬克思主義和其他哲學思想大都來自西方，對本國的傳統文化和傳統哲學采用較少，將傳統茶文化融入思想政治教育工作是重要的方法，是使得思想政治教育取得突破的重要理念。茶文化是中國傳統文化中最重要的部分，對其他國家也產生了一定的影響[3]。思想政治教育是大學生獲取直接信息的途徑。茶文化與思想政治教育相結合，可以很好的促進文化的傳承。這就要求我們的大學首先要建立傳統文化等專業課程來滿足學生的需求。二是以思想政治課為背景，將茶文化信息從專業文化教學整合到思想政治工作中。使得學生不但可以學習茶文化的專業知識，還可以感受茶文化的精神，提高大學生的思想水平。

3.2 開設與茶文化相關的知識講座

高校的思想政治教育課堂宣傳黨的思想的主要途徑，還是使得大學生的愛國精神得到提升的途徑。所以，思想政治教育在大學生教育中就顯得十分重要。雖然中國的茶文化在大學生的思想政治教育中占有很大的優勢，但它不能代替思想政治課上主張的思想理念的教學，達到預期的效果。因此，中國茶文化與高校思想政治教育相結合的過程中，可以在思想政治課堂開展茶文化課堂。在一個特別的講座中，既能呈現中國茶文化的歷史，也能推薦中國的茶葉讓學生們感受到茶文化之美。總而言之，高校思想政治課中開展中國茶文化知識講座，不僅可以促進和弘揚優秀的茶文化，而且可以增強大學生的聆聽和理解，更好的實現道德修養的教學目的。

3.3 大力建設和完善師資力量

我們應該認識到，目前開展的思想政治教育工作中很多都缺少對中國傳統文化的傳承。老師是學生知識獲取的主要途徑，教師對學生的道德水準的培養十分重要。因此，教師要樹立一個榜樣，帶著廣大學生提高自身的綜合素養。若任課教師缺少對傳統文化的認識，那么他們就很難將傳統文化思想傳授給學生。所以，建設完整教師資源非常重要的。各個專業的輔導員與學生進行的接觸最多。因而，在安排輔導員時，可以選擇那些對茶文化有一定理解的老師，讓他們來對學生的思想進行引導。將茶文化融入到思想政治教育的教學中，可以很好的豐富老師的思想，只有老師理解了茶文化的內涵，才能夠影響并帶領學生進行思想政治學習。

4 結語

綜上所述，茶文化是中國傳統文化中國最優秀的一種，它寓含了中國傳統文化的精髓，有著豐富多彩的文化素養。將中國茶文化融入到高校大學生的思想政治教育中去，既可以很好的實現對大學生的思想教育的目標，也可以將中國傳統文化很好的傳承下去。讓大學生更好的感受到茶文化的物質之美、精神之美，讓大學生的思想品質得到更好的提升。

[1]孟憲鋒.中國傳統文化融入大學生思想政治教育的意義及路徑研究[J].中國校外教育,2016(24):12-13

[2]周德榮.關于大學生思想政治教育實效性的調查與思考[J].云南大學學報（教育科學版），2015（09）：214.

[3]胡雅娟、夏達.茶文化的德育功能對大學生思想教育影響研究[J].福建茶葉,2016(6):211-212.