茶道思想對大學生思想道德教育的影響

黃上峰

（右江民族醫(yī)學院學工處，廣西百色 533000）

引言

大學生思想道德教育十分重要，它使優(yōu)化和完善大學生人格，提高大學生綜合綜合素養(yǎng)的有效途徑。研究茶道思想對大學生思想道德教育的影響，對提高大學生思想道德教育質量，優(yōu)化高校思政教育實效，有著非常巨大的價值和作用。

1 中國傳統(tǒng)茶道的文化內涵

1.1 茶道文化與美學

傳統(tǒng)茶道文化與美學之間有著直接的聯(lián)系，茶道文化中所包含的美學，不僅僅只有物質美，還有精神美，喝茶時，人們可以直觀的品嘗出茶的味道和口感，苦澀略帶清香的茶水，不僅能夠給人以美的感受，也能夠使人感受到精神上的愉悅，即精神美，茶道文化中的精神美就是立足于這一點出發(fā)的，茶道能夠有效的緩解人們的精神壓力，并且給人營造出一個悠閑舒適的生活環(huán)境。古今中外，有許多文人墨客都喜歡以喝茶的方式平復自己的心境，更多時候會在茶道文化中尋找創(chuàng)作靈感，所以，在我國優(yōu)秀文學作品中，有許多都是因茶而作，文人將自己的情感寄托于茶，并將其書寫成詩或是潑墨成畫，可見，茶道文化與美學之間是存在著一定的聯(lián)系的。

1.2 茶道文化與傳統(tǒng)哲學

中國傳統(tǒng)茶道文化具有很強的哲學性，這主要是因為茶性本身就是平和的，所以在茶道文化我們可以時刻感受到“道法自然”的一種和諧思想，所謂和諧思想，其實就是指我國傳統(tǒng)儒學中的一種思想文化，該思想主要注重和諧、穩(wěn)定、有序，所以飲茶人在飲茶過程中也能夠時刻感受到一種悠閑自得的感覺。正是由于在飲茶的過程中能夠感受到和諧的意境，所以儒家開始將這種文化引入到茶道之中，并且積極提倡飲茶，認為飲茶能夠有效緩解人們的生活壓力，并且能夠促進社會和諧，鼓勵人們在飲茶的過程中注定的去感受其中的微妙變化，無論是從茶葉的香氣，還是茶葉在沸水中沉淀的姿態(tài)，抑或是茶水在口中的那種微妙苦澀，這都是人與自然之間的溝通，進而實現(xiàn)道法自然。

1.3 茶道文化與個人修養(yǎng)

由于茶本身自有的特性，飲茶能夠幫助人們達到修身養(yǎng)性的目的，茶葉中植物元素能夠使人清醒，所以，茶道文化與個人修養(yǎng)是有著直接關系的。從古至今，文人都喜歡飲茶，并且習慣性的借茶寄托自己對事物的情感，如今，飲茶已經(jīng)成為了一種社會時尚，在人們交際方面也起著重要作用。茶不僅僅對人們的身體有益，人們的精神在飲茶的過程中也受益匪淺，人們經(jīng)常將人品與茶相連，也經(jīng)常通過茶道去評價一個人的修養(yǎng)，可見，茶道文化個人修養(yǎng)之間是有著一定的關系的。

2 傳統(tǒng)茶道文化對大學生的道德教育功能作用

2.1 茶道文化的知識與傳承

茶道文化起源時間較早，十六世紀的歐洲就已經(jīng)開始出現(xiàn)有關“中國茶”的記載了，自十六世紀之后，飲茶這一生活方式開始遍布全球，并且不斷發(fā)展，我國飲茶文化自古代開始就出現(xiàn)了，并且衍生出一系列的飲茶文化。如今，通過對傳統(tǒng)茶道文化的傳播，使當代大學生能夠更加直觀的了解到我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，所以，在高校課程教育中，應該將茶道文化中的精髓教授給學生，以此幫助學生修身養(yǎng)性，形成良好的行為習慣。

2.2 茶道文化的精神培養(yǎng)

茶道文化本身所具有的美學功能對于大學生的審美情趣能夠進行有效的培養(yǎng)，并且起著一定的借鑒性作用，當今社會的發(fā)展速度較快，事物的變化速度也很快，人們的審美觀念也在不斷變化，如何能夠讓大學生始終保持正常的審美，并且在心態(tài)上呈現(xiàn)出積極向上的趨勢，就需要在學生的審美態(tài)度上做工作。茶道文化本身就具有一定的傳統(tǒng)美學功能，這能夠有效的幫助大學生建立起一個正確的審美方向，并且積極引導學生們逐漸接受傳統(tǒng)美。但是，該項工作也在被其他因素所影響，“快餐文化”是影響最大的一個因素，這些沒有內涵的文化在很大程度上都影響了大學生的心理健康，甚至產(chǎn)生一些負面影響。而茶道文化則與這些“快餐文化”完全不同，其深厚的文化底蘊和內涵直接決定了其在大學生學習生活中的地位，所以，在大學生日常生活中，茶道文化的影響顯而易見，學校可以組織與茶文化有關的一些活動對茶道文化進行宣傳，使大學生的思想道德觀念在潛移默化中受到影響。高校教育不僅僅只注重培養(yǎng)學生的專業(yè)素養(yǎng)，學生們的思想道德掛念和行為舉止也是學校的管理內容之一由于茶道文化中蘊含著君子品質，所以，推行茶道文化，讓學生們深刻感受到茶道文化的內涵，能夠幫助學生自身有效的克服自身浮躁的心情，并且一定程度上增強了大學生對民族文化的認同感。

2.3 茶道文化中的養(yǎng)生功能

僧侶與茶之間一直都存在一種聯(lián)系，吃茶已經(jīng)成為了僧人應對饑渴和用以提神醒腦的物質需求，自古代開始，品茶就已經(jīng)形成了一套鮮明的程序，同時對飲茶的環(huán)境和氛圍也做出了相關的要求，悠悠茶香，足以平人心境。茶向來是悟道參禪的必需品，似乎茶已經(jīng)成為了悟道過程中的一個必然載體，人們在這個過程中對于精神上的追求也變得更為細膩，在煮茶和品茶方面也都開始加入了藝術感和文化性。宋代時，茶葉就已經(jīng)成為了家家戶戶接待客人時必不可少的一種飲品，可見，宋代時的飲茶風氣已經(jīng)相當濃烈了，這也充分體現(xiàn)了茶道文化的禮儀功能，在飲茶過程中，無論是沏茶的茶具還是火候，都十分講究，品茶時又有注重茶品與茶性，這已經(jīng)成為了一種藝術追求。元代時，茶葉是要被碾成末來進行享用的，直到明代才開始流行用水泡茶葉的方法，明代人在飲茶之前，更喜歡去聞茶香，然后再品茶。而清代時，人們則更加注重沏茶的技巧和方法，就茶道文化的發(fā)展來看，每一個時代的茶道文化都代表了那個時代人們的一種精神追求，不僅僅能夠享受內心的愉悅，還能夠放松身心，所以，茶道是具有一定的養(yǎng)生功能的。

3 傳統(tǒng)茶道文化對培養(yǎng)大學生道德素質的應用

3.1 普及茶道文化課程

中國傳統(tǒng)茶道文化歷史悠久，其內涵也十分豐富，所以，在高校開展相關茶道文化課程時，首先應該讓學生們了解到茶道文化的起源，以此向學生們介紹相關知識，比如茶葉的生產(chǎn)地和發(fā)展歷史等等，也應該積極向同學們推薦一些有關茶道文化的書籍，以此來增進學生對茶道文化的了解，要努力營造出一個良好的茶道文化學習范圍。

3.2 開展豐富的茶道文化活動

想要幫助學生們更好的接觸到茶道文化，學校可以在專業(yè)人士的指導下開展一系列與茶文化有關的文化活動，比如茶道文化知識競賽、茶道文化演講比賽等等，并且鼓勵同學們積極參與進來，以此來加深對茶道文化知識的了解和認識。甚至可以組織學生去參觀一些傳統(tǒng)茶館，讓學生們直觀的感受到茶道文化的魅力，教師也可以組織學生以集體的形式去做一次有關茶道文化的調查，這樣一來，既豐富了學生的課余時間，也提升了學生對于茶道文化的學習興趣。

3.3 培訓學生的茶藝

社團在大學中是最常見的一種學生興趣群體，所以，高校也可以組織相關的茶道文化社團，為校園建設添磚加瓦，使社團不僅僅成為了一個日常娛樂放松的場所，也是一個修身養(yǎng)性的極佳之地，一旦組成茶道文化社團，就能夠為更多對茶道文化感興趣的人提供一個交流的場所，在交流中不斷探索，在探索中不斷收獲。文化周也是一種有效的宣傳方式，在具體的時間內設置茶道文化周，文化周期間，學校可以邀請茶學專家到學校進行茶道文化講座，在專家進行講座期間，要鼓勵學生積極發(fā)言，積極與專家進行互動，以此加深對茶道文化的了解，也可以組織學生自發(fā)進行一些有關茶道文化的表演活動，或者是開展茶宴活動，讓學生們從選茶、沏茶、品茶等一系列環(huán)節(jié)中體會茶道的真正內涵，在舉辦茶宴期間，也可以加入一些與茶文化有關的活動，比如讓學生們進行帶有“茶”字的詩歌競賽，比比看誰知道的帶有“茶”字的古詩詞更多，這些活動不僅有利于陶冶學生們的情操，也使茶道文化的學習變得豐富多彩。

結束語

本文針對茶道思想對大學生思想教育影響進行了分析，從中發(fā)現(xiàn)茶道思想對思政教育影響巨大，并且能夠更好的傳承和發(fā)展中華民族傳統(tǒng)文化，提高大學生的民族文化自豪感與自信心。希望本文的研究能夠為相關的教育工作者提供一些建議和參考。