健康教育執行單在慢性心力衰竭患者健康教育中的應用

李洪麗

（吉林省第一榮復軍人醫院，吉林 四平 136100）

慢性心力衰竭的英文為chronic heart failure，CHF，是綜合征中常見的一種，其具有較高的病死率、致殘率等。有關研究顯示，慢性心力衰竭患者在經治療出院后，復發住院的概率較高[1]。相關報道顯示，對于慢性心力衰竭患者行有效的健康教育，可將自我管理能力提高。現將健康教育執行單應用在健康教育中，其應用價值呈現在下文中。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2012年10月～2016年10月我院收治的慢性心力衰竭患者32例，將其均分兩組各16例。實驗組16例患者中，男患者和女患者分別為10:6，其年齡范圍在40至71歲之間，（54.29±2.31）歲為患者的中位年齡；參照組16例患者中，男患者和女患者分別為8:8，其年齡范圍在41至72歲之間，（54.92±2.67）歲為患者的中位年齡。2組慢性心力衰竭患者均對本次實驗予以了解，研究其基本數據，不存在差異性（P＞0.05）。

1.2 方法

對參照組患者行常規健康教育，將健康教育的手冊發放給患者，護理人員并向患者予以口頭健康知識宣講，護士長在患者出院前對其進行健康知識了解度和滿意度調查。

對實驗組患者在健康教育中使用健康教育執行單，（1）制定慢性心力衰竭疾病的健康教育執行單，由護士長、專業護士、專科醫生共同商討，將疾病的護理措施進行制定、參考、評估，最終將健康教育執行單予以確定。（2）健康教育執行單的使用方法：患者在入院后，由護理人員幫助患者建立健康教育執行單，按照健康教育執行單內容對患者進行健康教育。每天護理人員只向患者和家屬普及一個健康知識，普及后在執行單此項健康教育后簽字。根據健康教育內容，護士長查閱相關資料，制定針對性題卡。對患者進行測試，進而了解患者對健康知識的掌握度。如患者全部答對可進行下一項健康教育，如有錯誤，護理人員需針對其未掌握的知識予以重新普及，待患者掌握為止。此項測試可增加患者對健康知識的掌握度，也可提高患者的重視度。

1.3 判定指標

對患者的自我管理知識水平和護士的執行力進行評定。使用CHF自我管理量表對患者的自我管理知識水平進行判定。

1.4 統計學方法

參與研究的32例慢性心力衰竭患者的所有資料，均采取SPSS 17.0軟件進行分析處理，使用（±s）表示計量資料（自我管理知識水平），使用t檢驗方法對其檢驗結果進行檢驗；使用（%）率表示計數資料（執行力），使用x2檢驗方法對其檢驗結果進行檢驗。組間數據對比呈現為（P＜0.05）。

2 結 果

2.1 對護士的執行力進行比較

實驗組中所有護士的執行力均合格，合格率為100.00%（16/16）；參照組中有12名護士的執行力屬于合格，合格率為75.00%（12/16）；經統計學軟件分析，x2值=4.5714，P值=0.0325＜0.05。

2.2 對2組慢性心力衰竭患者的自我管理知識水平進行比較

組間數據對比差異性存在（P＜0.05），見表1。

表1 對2組慢性心力衰竭患者的自我管理知識水平進行比較（ ±s，分）

表1 對2組慢性心力衰竭患者的自我管理知識水平進行比較（ ±s，分）

組別 n 飲食管理 用藥管理 癥狀管理 心理管理實驗組 16 11.05±0.80 16.33±1.19 24.53±1.74 17.64±1.18參照組 16 9.17±2.04 15.03±2.17 14.26±4.91 13.64±2.42 t值 3.4318 2.1011 7.8860 5.9427 P值 ＜0.05 ＜0.05 ＜0.05 ＜0.05

3 討 論

大部分心血管疾病患者最后都會出現慢性心力衰竭情況，且病程較長，治療后效果不佳，因此需要早預防早治療。對于慢性心力衰竭患者在治療的同時需加強健康教育，健康教育可使患者提高對疾病的了解度，了解醫生對自己進行治療的目的。將健康教育執行單應用在健康教育中，可使患者的遵醫行為加強，提高自身的管理能力[2]。

本組研究結果顯示，實驗組護士的執行力明顯優于參照組，組間差異顯著（P＜0.05）；實驗組患者的自我管理能力明顯提高，且高于參照組，組間數據對比呈現為P＜0.05。證實，對慢性心力衰竭患者的健康教育中實施健康教育執行單，可提高護士的執行力，提高患者對疾病的認知度。

綜上所述，健康教育執行單的應用，使患者提高了自身的用藥管理、心力管理、飲食管理等相關能力。

[1] 王曉麗.慢性心力衰竭患者的健康教育[J].中國保健營養（下旬刊）,2013,23(12):7659.

[2] 陳麗華,吳 娟,沈曉霞,等.健康教育執行單在慢性心力衰竭患者健康教育中的應用[J].現代臨床護理,2017,16(6):53-56.