互聯網時代下大學生的自我定位與發展

鄭麗娜++劉巖++董雪蓮

摘要：隨著互聯網的飛速發展，互聯網被廣泛應用在學習、娛樂、社交、消費等各個領域，正在深刻的影響著我們的生活方式。互聯網環境的多元性、交互性、娛樂性、虛擬性的文化特征吸引著越來越多的學生參與其中，對大學生的生活方式影響也是日益劇增。作為一名剛剛大學畢業升入研究生的學生來說，雖然對社會認知并不是十分完善，但是作為一名學生或是作為一名學生干部，根據自己多年的學生干部經驗與所了解的社會發展形勢，面對當今這個網絡大數據的時代，對大學生的自我定位與發展，有些許的思考！

關鍵詞：互聯網；影響；定位與發展

中圖分類號：G420 文獻標識碼：A 文章編號：1674-9324（2018）02-0223-02

什么是互聯網？互聯網對當代大學生有什么影響？我們又應該怎樣去做？

我想這是在這個時代值得深思的問題。互聯網的雙重性影響著我們的生活、人生觀以及價值觀，那么了解互聯網的特點，在這個大數據時代找準自己的位置，明確方向就尤為重要，接下來我將從以下幾個方面和大家分享我的一點看法。

一、互聯網的定義與特點

什么是互聯網，互聯網有什么特點，目前有很多的學者給出了多種多樣的解釋。早在1997年，全國科學技術名詞審定委員會，對互聯網作出了如下的定義，指出“互聯網專指全球最大的、開放的、由眾多網絡相互連接而成的計算機網絡。”也有學者認為互聯網是一個全球性的網絡，從硬件角度來講，它是世界上最大的計算機互聯網，它連接了全球數以億計的網絡與電腦，也是世界上數以億計的人們進行通訊和共享信息的巨大網絡系統[1]。本文認為，互聯網它是通過信號以及各種通信工具在各個不同的地點實現更大范圍內的信息交換，也包括電腦、手機以及在各種APP上實現的信息資源共享和組成的網絡系統。它的特點是，具有開放性、虛擬性、自由性、平等性、交互性、匿名性和快捷性等。

二、互聯網時代對當代大學生的影響

1.互聯網對大學生生活的影響。大學生是最具有活力、最富有求知欲的龐大群體，自然也是互聯網的熱衷者和實踐者。目前在高校，大學生群體主要是“90后”，這是個與互聯網同生共長的一代。這一代大學生對互聯網的依賴就像是對空氣、對陽光、對水一樣，是一種習慣、也是生活中不可缺少的一部分[2]。我也是“90后”的群體，對互聯網深深依賴，在我們的世界里，互聯網是我們發現世界、認識更遙遠世界不可替代的途徑和方式。一方面，“90后”大多數為獨生子女，在現實社會中對同伴的需求更大，所以在很大程度上是通過虛擬世界去尋求滿足的，而互聯網正是此時所需要的。另外一方面，隨著互聯網飛速發展，人與人之間的交流、信息資源共享快捷方便，也是因為如此，越來越多的大學生熱衷于網絡并沉迷于網絡，網絡游戲、網上購物、網絡聊天等，尤其網絡支付更是越來越普及化并且消費數字驚人[3]，總之，可以在網上做的一切都不會放過，其中有能夠很好利用網絡平臺發展自己的、也有形成網絡畸形的。

2.互聯網對大學生學習工作的影響。互聯網在當代大學生的學習工作中也扮演著重要的角色，它是前沿信息的來源渠道、它是重要信息的傳播窗口，但是它也是一些垃圾信息的傳播途徑。大學生這個群體龐大且單純，他們每天工作學習都會用到網絡，可以說互聯網為大家提供了一個很方便的途徑去吸收新的知識、了解外界世界，但有時難免被一些信息表面的東西誘惑而誤入歧途，所以對其網絡安全教育是必不可少的。有多少青年大學生被報道由于網絡的不良信息而消沉、沉迷網絡游戲，或者是在網絡中上當受騙，這樣的例子太多太多，所以我們一定要正確的認識互聯網，正確的使用互聯網。傳播學者麥克盧漢認為，“一切技術都具有點金術的性質”。人類正是憑借網絡在現實環境之外構建了一個新的生活世界，它滿足著人的各種需求，日益成為人類全部生活的基礎。所以我們要憑借聰慧的頭腦和有利的平臺與資源，發現創新創業的機會亦或是尋找到更好實現自身價值的方式，通過互聯網的優勢提升自己。

三、互聯網時代下大學生的定位與發展

1.明確定位，創新思維，優化自身素質。互聯網為我們打開了一個嶄新世界的大門，開闊了視野、也帶來了很多的便利和樂趣[4]。那么，在這種氛圍下，我認為當代大學生首先要明確的是自己的定位，有了明確的定位之后才能談到自身發展。一方面我們作為一名學生，要具有網絡素質[5]，不要把網絡當作情緒宣泄的垃圾場，更不要過于沉迷于網絡。我們的本質還是要學習、學會在這個網絡時代下更好的生存、發展；另一方面，還是作為一名學生，本身具備良好的素質和活躍的思維，應該學會利用網絡的優勢發現并創新，在這個大數據時代，創新思維正是我們所需要的，尤其是在當今這個大數據的網絡生活中，如果我們能夠根據社會所需、身邊所需、自身所需去開拓思維，發現并能夠利用網絡解決我們身邊的問題，或者尋找到為生活提供便利的機會，那么對于我們還沒有邁出校門走向社會的大學生來說是十分有意義的，這會是我們在這個時代下一份很重要的成長經歷，會為我們以后的發展奠定良好的基礎。不知道大家有沒有考慮過，那么多創業成功的人士他們是如何走向成功的、是如何對自己創業模式進行路徑優化的呢？我想，如果沒有創新思維、不會運用網絡的優勢、沒有良好的抗誘惑能力與自制力，在這個飛速發展的復雜的信息化時代是絕對不會成功的。

2.獨具慧眼，清晰方向，實現人生價值。現在，各大高校積極響應號召，大力宣傳“互聯網+”創新創業項目，可以跨專業、跨學科的組建團隊，由此可見，在這個網絡時代，國家對高校的發展十分重視。那么我們作為學生應該如何做呢？這個是需要我們真正思考的，難道我們依舊每天沉迷于網絡游戲，對于自己的發展坐以待斃么？難道我們依舊每天不停地追劇，討論哪個明星的八卦么？還是我們仍然每天躲在寢室淘寶購物呢？我想，這些并不是我們應該去做的，我們作為青年一代應該活躍起來、積極起來，可以上網卻不是迷失自己，可以熱衷網絡，但卻不是做一些沒有意義的事情，互聯網為我們開啟了一扇虛擬世界的大門，我們應該利用好自己的資源去發現、去創新，把互聯網很好的利用起來去解決我們現在面臨的些許問題，我認為這才是我們學生在這個時代應該去做的事情。

現在高校有一種現象出現，就是有一部分學生并不是很在意自己未來的發展，也可以說對自己并不負責，渾渾噩噩的度過大學，直到畢業的時候才發現自己大學期間毫無所獲，導致畢業之后一事無成，以至于成了待業青年。這種情況并不少見，而主要原因就是他們對網絡的依賴與選擇方向出現了錯誤，他們沉迷網絡游戲、電視劇、網絡購物等，而另外一部分同學是在網絡中發現創新或是尋求機遇，日復一日導致最終的結果就是兩極分化。面對這樣嚴峻的挑戰，我們只有發現世界的眼睛是不行的，還要有辨別真假善惡的眼睛與強大的自我控制能力，要禁得住誘惑避免上當受騙，這樣我們才能在這個時代創造出屬于自己的一片天地！

總之，在這個信息化校園時代，數字化生存或者虛擬生存給大學生提供了一個更為廣闊的人際互動空間，但是利弊共存，面對面的溝通交流明顯減少。這樣的利與弊的交鋒，將會直接影響到每一個大學生的人生，而作為社會未來棟梁的大學生，又對社會發展有著越發重要的作用。所以，一方面我們必須在現實和虛擬中找到一個平衡點，盡量避免或著減輕其負面影響；另一方面，我們要在這個信息化時代利用資源與優勢，創新與發展，所以我們要盡可能的去憑借一切有利的平臺去完善自己在某些方面存在的不足，提升認知、提升素質，積極地、健康的去利用網絡平臺，明確定位，清晰方向，樹立正確的價值觀，實現人生價值！

參考文獻：

[1]王美美.互聯網對大學生精神生活的影響研究[D].2016：47-49.

[2]婁曉敏，等.互聯網時代的大學生思想政治教育策略與建議[J].2016，（353）：136-137.

[3]魏楠.大學生互聯網消費習慣研究[D].2016：20-22.

[4]周可衛.互聯網對大學生價值觀的影響及應對[J].中國青年研究，2010：94-95.

[5]熊龍雨.移動互聯網環境下大學生思想政治教育研究[D].2012：4-6.endprint