人文教育對社區居民素質養成的影響

左兵

【摘 要】 人文教育能有效促進社區居民素質的提高或養成，具體旨在提高一個社區居民的精神需求、文化素養、行為規范、素質差異、價值觀念等，使得居民在無形之中慢慢成為一個高素質的公民。本文對此進行了分析研究。

【關鍵詞】 人文教育；社區；居民素質；養成

在當今的社會發展中，一直提倡如何打造健康文明的社會。所以在每一個社區當中，對居民的素質有了更高的要求，而人文教育又作為影響社區居民素質高低的關鍵因素，在社區居民素質的養成當中發揮了不可替代的作用。本文就旨在探析人文教育對社區居民素質養成的影響，并從其影響的積極方面展開具體的闡述。

一、人文教育有助于提高社區居民的精神需求

在現代，一般的物質生活得到保障以后，人們更加注重精神上的需求，從而獲取更大的幸福感，所以提高社區居民的精神需求對于提高其中居民整體的幸福感和生活質量來說至關重要，而實現這些的一個良好通道就是對社區居民進行人文教育，所謂人文教育就是指對受教育者所進行實踐活動和意識活動進行一種旨在促進其人性境界提升、理想人格塑造以及個人與社會價值實現的教育，目的就在于涵養人文精神。在人文教育提高社區居民的精神需求的具體方案中，會根據社區居民的實際情況在雙休日舉辦一些有意義的室外活動，促進社區居民放松，并征集社區居民的意見，定期舉辦一些交流會和文化活動，鼓勵社區居民之間多多進行交流與情感的溝通，在社區居民之間傳播樂觀向上、自信自強等的正能量的思想，還可以通過舉辦交流會和講座的事情來不斷提升社區居民的人生觀和價值觀。例如，湖北武漢某社區的居民人數在2萬人左右，其中就專門成立了社區人文教育組織機構，為社區中的老年居民舉辦過戲曲欣賞等活動，還有讀書交流會，并成了書畫協會等，這使得該社區居民的業余生活更加豐富，所謂空巢老人也有了更多的精神寄托，這種形式上的人文教育受到該社區居民的一致好評，對于提高社區居民的精神需求作出了很大的貢獻。

二、人文教育有助于提高社區居民的行為規范

人文教育有助于提高社區居民的行為規范具體體現在居民日常生活中的一些細節上面，在通過提高社區居民規范化的行為來提高社區居民的素質除了依靠一些有權威意義的條例外，通過對社區進行一定的人文教育是最為有效的途徑。例如，有些社區的部分居民會不注意在社區公共場所亂丟垃圾貨吐痰等，還有的為了個人利益和毀壞社區公共的實施用品，鄰里之間關系不和諧。這些不良的行為所體現出來的都是一個社區居民素質不高的表現，急需要進行改正，這個時候就可以通過人文教育的方式來達到目的。在某些場所，我們可以適當的粘貼一些溫馨的小標志給居民們一個小警戒，但用詞委婉，在居民代表集中開會的時候可以強調一下愛護公物、愛護環境、互幫互助的重要性，并多多在社區居民之間傳揚講究公共衛生、鄰里之間戶主等的中華民族的傳統美德。也就是說，面對社區居民中的一些不規范行為，我們應當善意地以人文教育的方式督促居民們改進，使居民自身認識到問題的嚴重性和自身行為中存在的不足，自己主動地去改正，規范自身的行為，從而促使社區居民的素質得到進一步提高。

三、人文教育有助于提高社區居民的文化素質

一個社區居民有著良好的文化素質是自身良好修養的體現，對社區居民進行人文教育，給予社區居民更多的學習的空間與機會，經常在社區居民之間傳揚一些優良的中華文化，進一步培養社區居民的道德。例如，在9月10日教師節當天，社區可以組織區里的有空的小朋友，安排一次“教師感恩活動”；在每年的7月1日建黨節期間，組織一次“中華人們解放軍紀念活動”，鼓勵更多的居民參與到這樣的活動中來，緬懷歷史，提升自己的愛國之情和民族自豪感。此外，社區在每月的一個日期還可以舉辦讀書交流會，畫板報，設定讀書日，社區中設立文化中心，鼓勵居民之間多多進行文化交流，社區還借助公共群眾的力量，征集有藝術才能的社區人才，進行才藝展示會。通過人文教育，告知社區居民努力提升自身的藝術素養對于提高生活質量來說是十分重要的，此外，人文教育還可以給社區居民提供更多的開拓視野的機會，提升社區居民的科學文化素養。

四、人文教育有助于提高社區居民的整體素質

人文教育涵蓋的范圍很是廣泛，可以促進社區居民許多方面素養的提高，除了上面所涉及到的人文教育促使社區居民文化素養、精神需求和行為規范等方面的提高后，人文教育還可以協調城鄉社區居民素質的差異，相互之間促進學習與進步，給予素質不高的居民更多學習和進步的機會。社區居民在人文教育良好氛圍的指導下，對個人有了更為嚴苛的要求，汲取更為先進的知識，不斷轉變自己的思想，提高自己生活質量的同時，也不但推進社會向更好的方向進展。除此之外，人文教育還有助于社區居民形成共同的價值理念，加強社區居民之間的聯系，增進相互之間的感情。在社區之間多多舉辦人文教育式的活動，提高社區居民的整體凝聚力和自豪感，使得每個社區的居民都能在社區當中找準自己的位置，不斷優化自身的素養，成為一個更加合格的素質高尚的社區居民。

總之，人文教育能有效促進社區居民素質的提高或養成，其具體旨在提高一個社區居民的精神需求、文化素養、行為規范、素質差異、價值觀念等，使得居民在無形之中慢慢成為一個高素質的公民，促進整個社區的發展同時，也為社會的文明和諧進步作出貢獻。

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