剪紙藝術在幼兒園環境創設中的應用

葉美艷

【摘 要】剪紙藝術歷史悠久，憑借其生動逼真、裝飾感強、制作精美等優點，被廣泛應用于諸多領域，它的制作既可以提高人們的動手操作能力和審美水平，還能一定程度上提高美化環境、愉悅人們身心。近年來，剪紙藝術的不斷發展使其設計得到創新、創作材料日益豐富、表現形式更加多元化，并且這種藝術也開始廣泛應用到幼兒園環境的創設中，剪紙藝術滲入到幼兒園環境中，既能起到增強學生創作能力和動手操作能力的教育作用，又能使幼兒園的環境煥然一新，提升整體美感。紙藝作品的制作既不需要太過復雜的流程操作，也不需要繁多難尋的制作材料，它的設計和創作過程簡單、所需材料也隨處可見，所以大多數兒童都可以參與其中。本篇文章主要從三個方面來論述剪紙藝術在幼兒園環境創設的應用，分別是剪紙藝術在幼兒園環境中的意義，它在幼兒園環境中的應用會有什么樣的問題，以及剪紙藝術的具體應用。

【關鍵詞】剪紙藝術；幼兒園；應用

幼兒園的環境是兒童學習和成長的一個重要場所，它的設計會對兒童形成一種潛移默化的教育作用，一個豐富多彩、符合兒童成長的環境創設不僅能夠使得幼兒園環境格外動人，它所創設出來的意境也會影響到兒童的成長。在剪紙藝術的創作過程中，制作材料的選取、色彩的組合搭配以及形狀組織的構建，這些都是作品創作所要注意的重要環節，對于幼兒園環境的教師來說，除了要掌握以上的重要環節外，還必須選擇符合幼兒園環境的創設主題，以達到良好的渲染和教育效果，這對于幼兒園老師來說，無疑是更高水平的要求。

一、剪紙藝術在幼兒園環境中應用的意義

1.鍛煉兒童的動手操作能力

兒童在剪紙創作過程中，要想剪出漂亮的圖形，一定需要有熟練的操作手法，靈活地使用剪刀。在兒童時期的小朋友通常手部肌肉不發達，但是在一次次的剪紙實踐中，他們通過一些精細的動作，就能使得自己的手部小肌肉群得到很好的鍛煉。幼兒園的教育宗旨是促進兒童的德智體美勞全面發展，讓學生參與到剪紙藝術的制作中，鍛煉他們動手操作能力的同時，也激發了兒童的創作興趣和獨立思考能力。

2.創造積極的審美體驗

剪紙藝術中通常會展現出不同的美，中國傳統藝術的對稱美、線條美就經常被呈現在剪紙藝術中，而這種帶著美的剪紙藝術被應用在幼兒園環境的創設中，往往會幫助兒童更好地體驗美、感受美，讓他們擁有豐富的審美體驗。小朋友的動手操作能力和理解能力都有限，所以制作出來的剪紙通常都是造型簡單、形式單一，比如一些對稱的圖形雪花、小樹等，所以教師要對學生進行進一步的指導，讓他們制作出更美、更復雜的圖形，比如通過鏤空的手段剪出一朵花，將鏤空的地方打開，就能看到另一朵花，旋轉之后又能看到波浪的形狀。為了能讓學生有更深刻的印象，激發起對剪紙藝術的興趣，可以將一些剪紙視頻播放給兒童看，讓視頻中所展現的藝術家作品給兒童帶來更深刻的視覺刺激，從而使他們對剪紙藝術有更濃厚的興趣。

二、剪紙藝術在幼兒園環境創作中面臨的問題

1.兒童的參與度較低

在進行剪紙藝術的環境創設時，教師的墻面幾乎都是教師獨自完成制作的，很少有兒童參與到創作中，這樣剪紙藝術給兒童帶來的教育就淪為空話。幼兒園環境都是有要求的，整潔、美觀、符合兒童的成長特點，讓家長走進去就會認可，而這些要求對幼兒園環境創設的束縛就是，很大程度上阻擋了兒童的參與。并且這些環境的創設通常是在較短的時間內完成的，根本等不及兒童的參與和學習，同時，這些環境創設完成后，幾個班級會進行評比，兒童的參與除了拖延時間外，還會使整體評分下降。這樣，兒童就很難進入到幼兒園環境創設的剪紙制作中。

2.民族文化因素的缺乏

我國民族文化歷史悠久、博大精深，如果能將其引入到幼兒園環境創設中，將會對兒童的成長提供有力的精神支撐，它們的引入無疑會對兒童的成長有獨特的意義和價值。但是，現在很多的幼兒園教師在進行環境創設時，很少涉及到我國的傳統文化，也沒有相應的宣傳和教育，倒是對西方的一些節日比較熱情，像是到了圣誕節，教師就會準備圣誕禮物或者圣誕樹，到了萬圣節就會準備南瓜燈或者萬圣節墻面，而到了我國的傳統節日時，就很少開展相應的活動或者創設相應的主題環境。

三、剪紙藝術在幼兒園環境創作中的具體應用

1.紙藝的材料選擇

剪紙藝術的制作基礎是材料，使用正確的材料對于剪紙的設計和制作都有著至關重要的作用。在幼兒園中，通常制作材料是彩色復印紙、卡紙、海綿紙、紙箱片等，這些不同的制作材料通過一定形式的搭配和組合，就能制作出來有特色的紙藝作品。不同的紙質有不同的適用特性，以下將介紹幾種不同類型的紙質，以便幼兒園教師在設計時可以做些參考。卡紙的厚度介于紙和紙板之間，它的紙質光滑細膩、堅硬耐磨，色彩豐富；瓦楞紙的應用已經有很長時間了，它的制作成本很低、印刷優良、輕巧易搬運，并且大多都可以通過回收再利用，比較環保，所以應用也很廣泛，它的受力、耐壓程度很好，但是顏色比較單調，通常都是褐黃色的；復印紙有三個色系，淺色、中色和深色，它的使用頻率比較高，應用范圍也是最廣的；海綿紙質感柔韌，具有防水、防潮、防靜電等多種功能，而且密度很好、富有彈性，它和卡紙一樣也有著豐富多樣的色彩可供選擇。

2.紙藝的造型應用

造型應用主要是指剪紙的呈現會給人們帶來怎樣的感覺，能不能給人們的審美帶來愉悅。為了很好地呈現剪紙藝術的效果，在制作過程中既要通過對比彰顯作品的多樣風采，又要通過整體將主題呈現出來。對比主要是通過要素之間各自差別的呈現，使得各個構成要素都能形成鮮明、強烈的個性特征，增強人們的視覺刺激，造成更強的視覺沖擊。對比使得造型一改沉悶、單一的形式，變得富有朝氣和生命力，所以，在剪紙的構成要素中保持一定的差異性對于藝術效果的呈現十分有益。在剪紙藝術中，主要包括形體、色彩、紙材、空間等對比，通過一定程度的對比，才能構成健康完整又不失生命力的剪紙藝術。調和是與對比相反的一個概念，它是為了整個造型的統一而適當減弱各個要素之間的差異性。

四、結論

剪紙藝術作為一種有趣的業余愛好，能夠將其引入到兒童的成長環境中是一件很有益的事情，它本身既能起到美化幼兒園環境的效果，而制作過程又能激發兒童的創作樂趣和動手操作能力。但是在應用過程中，也會出現一系列問題，比如剪紙藝術在幼兒園環境創設的過程中，由于各種因素，小朋友的參與度比較低，或者是在剪紙藝術中很少涉及到對我國傳統文化的教育，這些問題都值得幼兒園的教師注意。在具體的創作過程中，既要注重材質的選擇，又要注重紙藝的造型設計，只有面面俱到，才能最大程度地發揮剪紙藝術在幼兒園環境創設中的作用和價值。

參考文獻：

[1]何妍.將剪紙藝術應用到幼兒園環境創設中來[J].學周刊，2017，（07）：216-217.

[2]林楓.紙藝在幼兒園環境創設中的應用研究[D].陜西師范大學，2016.endprint