借助微信平臺(tái)優(yōu)化中職班主任管理工作

摘 要：21世紀(jì)是一個(gè)信息化的時(shí)代，在這樣的時(shí)代背景下智能手機(jī)的普及度逐步提升，進(jìn)而使得大量的新興媒體進(jìn)入人們的視野并且成為人們廣泛使用的交際工具。微信則是其中具備代表性的新興媒體工具，而微信平臺(tái)在中職班主任的管理工作實(shí)施當(dāng)中也顯示出了巨大的價(jià)值，可以明顯提高班級(jí)管理的效率，降低班主任的管理壓力，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生參與班級(jí)活動(dòng)的積極性，讓班級(jí)管理的效果得以提升。

關(guān)鍵詞：微信平臺(tái)；中職；班主任；管理

班主任管理是中職教育管理環(huán)節(jié)的重要組成部分，除了能夠確保學(xué)生正常學(xué)習(xí)生活之外，還可以通過(guò)完善的班主任班級(jí)管理來(lái)為學(xué)生營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)生活氛圍。伴隨著信息時(shí)代的到來(lái)，中職班主任管理工作也需要進(jìn)行不斷的創(chuàng)新，其中可以選用微信這一新媒體工具來(lái)輔助班級(jí)管理工作，徹底突破傳統(tǒng)陳舊的班級(jí)管理模式，結(jié)合學(xué)生實(shí)際以及班級(jí)管理的要求提出有效措施來(lái)發(fā)揮微信平臺(tái)在班主任管理工作當(dāng)中的巨大價(jià)值。

一、 借助微信平臺(tái)優(yōu)化班主任日常管理

日常管理是班主任管理工作當(dāng)中的重要部分，涉及班級(jí)管理的各個(gè)方面，而日常管理的優(yōu)化，也能夠?yàn)檎麄€(gè)班級(jí)管理質(zhì)量的提升提供保障。借助微信平臺(tái)優(yōu)化班主任的日常管理，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，利用微信考察學(xué)生出勤情況。對(duì)學(xué)生出勤狀況進(jìn)行了解和記錄是班級(jí)日常管理的重要部分，以往主要采用的是教師點(diǎn)名的方式，效果往往不夠理想。因此，班主任可以借助微信平臺(tái)拍攝照片，用這樣的方式完成記錄以及學(xué)生出勤情況的了解。第二，利用微信監(jiān)督班級(jí)衛(wèi)生以及學(xué)生宿舍衛(wèi)生情況。班級(jí)和宿舍分別是學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)和休息的場(chǎng)所，確保衛(wèi)生狀況是必不可少的。班主任可以充分借助微信平臺(tái)要求每個(gè)學(xué)生宿舍同時(shí)上傳宿舍內(nèi)的照片和衛(wèi)生狀況，做好宿舍之間的衛(wèi)生評(píng)比，提高學(xué)生保證宿舍衛(wèi)生的自覺(jué)性。第三，利用微信做好獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定工作。為了確保評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金活動(dòng)的公平公正，班主任可以借助微信平臺(tái)發(fā)布評(píng)定的相關(guān)情況和標(biāo)準(zhǔn)，使得每一個(gè)學(xué)生都能夠明確參與和了解到各個(gè)環(huán)節(jié)，最終保證結(jié)果的公平透明。第四，利用微信做好班級(jí)各項(xiàng)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的通知。如果學(xué)校以及班級(jí)當(dāng)中要舉行有關(guān)的實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)，班主任可以借助微信完成活動(dòng)通知，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的了解以及參與度。

二、 借助微信平臺(tái)輔助班主任三觀教育

三觀教育是中職班主任在班級(jí)管理和學(xué)生管理當(dāng)中必須要嚴(yán)格把控的一個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)于學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀以及價(jià)值觀有著重要意義，同時(shí)也可以奠定中職學(xué)生未來(lái)人生發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。為了輔助三觀教育，確保相關(guān)教育的成效，中職班主任可以充分借助微信平臺(tái)來(lái)做好教育活動(dòng)的實(shí)施。第一，利用微信的朋友圈功能，中職班主任可以查看以及了解學(xué)生在朋友圈當(dāng)中發(fā)布的相關(guān)信息，了解他們的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)以及所思所想，這樣才可以形成對(duì)學(xué)生全方位的了解，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在心理方面存在的問(wèn)題，以便提出針對(duì)性的策略來(lái)提高學(xué)生的心理健康水平，更好培養(yǎng)學(xué)生的三觀。第二，利用微信的群聊功能，班主任可以建立班級(jí)群，并在群當(dāng)中定時(shí)分享多種多樣的學(xué)習(xí)資源，特別是把三觀教育當(dāng)中的重要材料進(jìn)行上傳和發(fā)布，在潛移默化當(dāng)中提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的發(fā)展。在這其中群聊和私聊可以隨時(shí)進(jìn)行，也方便班主任更加深層次和有針對(duì)性的了解學(xué)生的情況，并給予學(xué)生個(gè)性化指導(dǎo)。第三，班主任和學(xué)生利用微信平臺(tái)進(jìn)行溝通交流可以免去面對(duì)面溝通的緊張情緒，也能夠讓學(xué)生打開(kāi)心扉，與班主任展開(kāi)深層次的溝通，這對(duì)于提高三觀教育質(zhì)量有著重要意義。

三、 借助微信平臺(tái)強(qiáng)化班主任就業(yè)教育

中職院校承擔(dān)著培養(yǎng)具備極高職業(yè)技能和綜合素質(zhì)的復(fù)合應(yīng)用型人才的責(zé)任，所以班主任必須要做好學(xué)生的就業(yè)教育，并且提高就業(yè)教育在班主任管理工作當(dāng)中的地位，讓學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)就業(yè)觀念，促使學(xué)生自覺(jué)提高自身的職業(yè)能力，為今后就業(yè)打下基礎(chǔ)。單純利用課堂時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)和技能教育是不夠的，所以還需要拓寬教育平臺(tái)，而利用微信平臺(tái)輔助學(xué)生的就業(yè)教育就顯得尤為關(guān)鍵。為了避免中職學(xué)生在畢業(yè)階段面臨不適應(yīng)的情況，教師可以借助微信平臺(tái)了解學(xué)生當(dāng)前的就業(yè)思想，把握學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，并且適當(dāng)?shù)慕o予學(xué)生建議，讓學(xué)生可以根據(jù)自己的情況來(lái)完善和發(fā)展自己，從而在就業(yè)當(dāng)中獲得更加完善的保障。另外，在中職學(xué)生的畢業(yè)階段，學(xué)生都面臨著招聘和應(yīng)聘的有關(guān)問(wèn)題，但是學(xué)生往往缺乏對(duì)這些情況的了解，所以教師可以為學(xué)生搭建微信溝通交流的平臺(tái)，借助微信來(lái)解答學(xué)生的疑問(wèn)，指導(dǎo)學(xué)生掌握擇業(yè)就業(yè)的技巧，讓廣大學(xué)生可以選擇適合自己的最佳工作。例如，教師可以在微信平臺(tái)當(dāng)中分享簡(jiǎn)歷制作方法、求職注意要點(diǎn)等重要信息，讓就業(yè)教育更加生動(dòng)，凸顯出中職班主任管理工作的重要價(jià)值。

微信平臺(tái)在中職班主任管理工作實(shí)踐當(dāng)中，有著巨大的優(yōu)勢(shì)和應(yīng)用價(jià)值，可以明顯優(yōu)化和提升班主任管理工作質(zhì)量，更好地適應(yīng)中職學(xué)生的管理需求。那么中職班主任在推進(jìn)班級(jí)管理工作的過(guò)程當(dāng)中，要注重發(fā)揮微信平臺(tái)的作用，了解到學(xué)生管理實(shí)際以及教學(xué)要求，采用科學(xué)恰當(dāng)?shù)姆椒☉?yīng)用微信輔助日常管理、三觀教育、就業(yè)教育等，從根本上提升班主任管理工作的成效。

作者簡(jiǎn)介：李娟，江蘇省鎮(zhèn)江市，江蘇潤(rùn)州中等專業(yè)學(xué)校。endprint