凡啟梅
【摘 要】目的:觀察分層次管理在臨床護理管理中的應用。方法:取2017年6月~2018年1月我院在在職護理人員68名,隨機分為兩組,各34名,對照組行常規管理,研究組行分層次管理,對比管理效果。結果:管理后,研究組臨床操作及理論知識水平均顯著高于對照組(P<0.05);且患者對研究組護理服務更加滿意(P<0.05)。結論:通過分層次管理,可快速提高護理人員能力,提升護理水平及患者滿意度。
【關鍵詞】護理管理;護理質量;分層次管理
【中圖分類號】R473 【文獻標識碼】B 【文章編號】1005-0019(2018)19--01
護理管理為醫療工作中的重要組成之一,其主要目的為增強護理人員臨床護理水平,提高護理工作質量[1]。隨著現代醫療制度不斷完善,也使醫院護理模式發生巨大變化。現代護理工作也逐漸由“疾病”向“患者本身”轉變,意在全方面提高患者整體護理質量,最大程度滿足患者健康需求[2],而選擇合理的護理管理模式,是快速、有效提高臨床護理質量的主要手段,因此,我院為研究在護理管理工作中實行分層次管理方式應用效果,特行此研究。
1 資料與方法
1.1 一般資料
抽選我院2017年6月~2018年1月68名在職護理人員,均為女性,隨機分為對照組34名,年齡21.4~46.6歲,平均(28.58±5.34)歲,工齡0.4~16.5年,平均(8.04±2.63)年,學歷:本科24名,大專10名;研究組34名,年齡22.6~45.8歲,平均(29.04±5.69)歲,工齡0.6~15.7年,平均(8.12±2.72)年,學歷:本科18名,大專16名,所有護理人員均自愿參與,對比兩組一般資料(P>0.05)。
1.2 方法
對照組行常規管理,由護士長帶領,進行常規排班,護理人員根據自身工作職責,嚴格按照護士長安排要求,認真完成日常護理工作;研究組行分層次管理:①層次劃分:綜合分析護理人員學歷、護理水平、臨床經驗等綜合能力,可將入職時間較短,能力水平較低人員分為初級護理者;將入職2年以上,臨床經驗較為豐富,技能水平熟練者分為中級護理者;將臨床經驗十分豐富,可獨立應對臨床護理工作,并具有較強學術能力者列為高級護理者,護士長為綜合管理者,指導各級護理者進行日常護理工作。②職責區分:對于不同層次護理者,其工作責任及范圍也存在差異,可通過逐層管理,監督方式,即高級護理者職責與工作范圍由護士長統一安排,并監督其完成質量;而高職護理者又將任務分配至中級護理者,高層次負責監督管理下級護理者,并由上級護理者在日常工作中對下級護理工作進行指導、培訓, 提升下級護理技能水平;此外,每周定期由護士長組織,工作匯報工作,總結本周護理工作,對于護理中出現的突發情況,疑難問題進行高論分析,并對各層護理者進行專項技能培訓提升,全面增強護理團隊護理水平,保證護理質量。③獎懲制度:根據格各層護理水平差異,其薪酬必然不等,但可根據各崗位護理難度及重要性不同,可制定不同獎金系數,并納入業績考核,將護理護理質量與其薪酬直接掛鉤。
1.3 觀察指標
考核兩組管理后臨床操作、理論知識水平,共100分;并統計患者對護理工作滿意度水平,共100分。
1.4 統計學
數據納入SPSS17.0軟件,()表示計量資料,t檢驗,P<0.05有統計學意義。
2 結果
管理前研究組理論知識評分(68.59±5.16)分,操作評分(69.16±4.83)分,與對照組理論評分(69.46±4.83)分,操作評分(69.52±4.95)分,無明顯差異(P>0.05);經管理后,研究組理論評分(91.52±4.19)分,顯著高于對照組(86.43±3.82)分(t=5.235,P=0.000;P<0.05);研究組操作評分(89.46±5.07)分,明顯高于對照組(82.37±4.28)分(t=6.231,P=0.000;P<0.05);且管理后,患者對護理工作滿意度(93.52±2.76)分,明顯高于對照組(88.42±2.14)分,差異顯著(t=8.515,P=0.000;P<0.05)。
3 討論
護理為醫院對患者提供持續性直接服務工作,其服務質量與患者治療效果及后續康復情況有著密切聯系,隨著醫療模式改革,人性化護理理念也逐漸滲透到護理工作中,現代護理也不單單只對患者疾病特點進行干預,而需要以患者為中心,為其提供更加舒適的人性化護理[3]。
護理管理不僅可以保證護理工作中順利實施、開展,同時也是提升臨床護理綜合水平的重要手段;在常規護理管理中,所有護理工作統一安排,部分會運用“老帶新”模式,但并未對護理人員能力水平,擅長優勢充分利用,使得護理人員工作量較大,護理人員缺乏積極性,整體護理水平相對低下;本研究實行分層管理,其主要強調護理人員能力層次劃分,由經驗豐富、能力出眾人員帶領、監督下級,實現逐層管理,職責分工明確,可使臨床護理工作中更加井然有序;并根據不同層級制定合理薪酬系數,納入業績考核,可大大提升護理人員積極性;同時,每周定期組織工作總結、技能培訓活動,可全面提升整體護理水平,保障臨床護理質量。
綜上所述,運用分層次管理方式,可促進護理人員工作及學習積極性,幫助其快速提升護理能力,進而提高臨床護理質量,保證患者滿意度。
參考文獻
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