分層次管理法在臨床護(hù)理管理中的應(yīng)用效果觀察

凡啟梅

【摘 要】目的：觀察分層次管理在臨床護(hù)理管理中的應(yīng)用。方法：取2017年6月～2018年1月我院在在職護(hù)理人員68名，隨機(jī)分為兩組，各34名，對(duì)照組行常規(guī)管理，研究組行分層次管理，對(duì)比管理效果。結(jié)果：管理后，研究組臨床操作及理論知識(shí)水平均顯著高于對(duì)照組（P<0.05）；且患者對(duì)研究組護(hù)理服務(wù)更加滿意（P<0.05）。結(jié)論：通過(guò)分層次管理，可快速提高護(hù)理人員能力，提升護(hù)理水平及患者滿意度。

【關(guān)鍵詞】護(hù)理管理；護(hù)理質(zhì)量；分層次管理

【中圖分類號(hào)】R473 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】1005-0019（2018）19--01

護(hù)理管理為醫(yī)療工作中的重要組成之一，其主要目的為增強(qiáng)護(hù)理人員臨床護(hù)理水平，提高護(hù)理工作質(zhì)量[1]。隨著現(xiàn)代醫(yī)療制度不斷完善，也使醫(yī)院護(hù)理模式發(fā)生巨大變化。現(xiàn)代護(hù)理工作也逐漸由“疾病”向“患者本身”轉(zhuǎn)變，意在全方面提高患者整體護(hù)理質(zhì)量，最大程度滿足患者健康需求[2]，而選擇合理的護(hù)理管理模式，是快速、有效提高臨床護(hù)理質(zhì)量的主要手段，因此，我院為研究在護(hù)理管理工作中實(shí)行分層次管理方式應(yīng)用效果，特行此研究。

1 資料與方法

1.1 一般資料

抽選我院2017年6月～2018年1月68名在職護(hù)理人員，均為女性，隨機(jī)分為對(duì)照組34名，年齡21.4～46.6歲，平均（28.58±5.34）歲，工齡0.4～16.5年，平均（8.04±2.63）年，學(xué)歷：本科24名，大專10名；研究組34名，年齡22.6～45.8歲，平均（29.04±5.69）歲，工齡0.6～15.7年，平均（8.12±2.72）年，學(xué)歷：本科18名，大專16名，所有護(hù)理人員均自愿參與，對(duì)比兩組一般資料（P>0.05）。

1.2 方法

對(duì)照組行常規(guī)管理，由護(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)，進(jìn)行常規(guī)排班，護(hù)理人員根據(jù)自身工作職責(zé)，嚴(yán)格按照護(hù)士長(zhǎng)安排要求，認(rèn)真完成日常護(hù)理工作；研究組行分層次管理：①層次劃分：綜合分析護(hù)理人員學(xué)歷、護(hù)理水平、臨床經(jīng)驗(yàn)等綜合能力，可將入職時(shí)間較短，能力水平較低人員分為初級(jí)護(hù)理者；將入職2年以上，臨床經(jīng)驗(yàn)較為豐富，技能水平熟練者分為中級(jí)護(hù)理者；將臨床經(jīng)驗(yàn)十分豐富，可獨(dú)立應(yīng)對(duì)臨床護(hù)理工作，并具有較強(qiáng)學(xué)術(shù)能力者列為高級(jí)護(hù)理者，護(hù)士長(zhǎng)為綜合管理者，指導(dǎo)各級(jí)護(hù)理者進(jìn)行日常護(hù)理工作。②職責(zé)區(qū)分：對(duì)于不同層次護(hù)理者，其工作責(zé)任及范圍也存在差異，可通過(guò)逐層管理，監(jiān)督方式，即高級(jí)護(hù)理者職責(zé)與工作范圍由護(hù)士長(zhǎng)統(tǒng)一安排，并監(jiān)督其完成質(zhì)量；而高職護(hù)理者又將任務(wù)分配至中級(jí)護(hù)理者，高層次負(fù)責(zé)監(jiān)督管理下級(jí)護(hù)理者，并由上級(jí)護(hù)理者在日常工作中對(duì)下級(jí)護(hù)理工作進(jìn)行指導(dǎo)、培訓(xùn)， 提升下級(jí)護(hù)理技能水平；此外，每周定期由護(hù)士長(zhǎng)組織，工作匯報(bào)工作，總結(jié)本周護(hù)理工作，對(duì)于護(hù)理中出現(xiàn)的突發(fā)情況，疑難問(wèn)題進(jìn)行高論分析，并對(duì)各層護(hù)理者進(jìn)行專項(xiàng)技能培訓(xùn)提升，全面增強(qiáng)護(hù)理團(tuán)隊(duì)護(hù)理水平，保證護(hù)理質(zhì)量。③獎(jiǎng)懲制度：根據(jù)格各層護(hù)理水平差異，其薪酬必然不等，但可根據(jù)各崗位護(hù)理難度及重要性不同，可制定不同獎(jiǎng)金系數(shù)，并納入業(yè)績(jī)考核，將護(hù)理護(hù)理質(zhì)量與其薪酬直接掛鉤。

1.3 觀察指標(biāo)

考核兩組管理后臨床操作、理論知識(shí)水平，共100分；并統(tǒng)計(jì)患者對(duì)護(hù)理工作滿意度水平，共100分。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)

數(shù)據(jù)納入SPSS17.0軟件，（）表示計(jì)量資料，t檢驗(yàn)，P<0.05有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

管理前研究組理論知識(shí)評(píng)分（68.59±5.16）分，操作評(píng)分（69.16±4.83）分，與對(duì)照組理論評(píng)分（69.46±4.83）分，操作評(píng)分（69.52±4.95）分，無(wú)明顯差異（P>0.05）；經(jīng)管理后，研究組理論評(píng)分（91.52±4.19）分，顯著高于對(duì)照組（86.43±3.82）分（t=5.235，P=0.000；P<0.05）；研究組操作評(píng)分（89.46±5.07）分，明顯高于對(duì)照組（82.37±4.28）分（t=6.231，P=0.000；P<0.05）；且管理后，患者對(duì)護(hù)理工作滿意度（93.52±2.76）分，明顯高于對(duì)照組（88.42±2.14）分，差異顯著（t=8.515，P=0.000；P<0.05）。

3 討論

護(hù)理為醫(yī)院對(duì)患者提供持續(xù)性直接服務(wù)工作，其服務(wù)質(zhì)量與患者治療效果及后續(xù)康復(fù)情況有著密切聯(lián)系，隨著醫(yī)療模式改革，人性化護(hù)理理念也逐漸滲透到護(hù)理工作中，現(xiàn)代護(hù)理也不單單只對(duì)患者疾病特點(diǎn)進(jìn)行干預(yù)，而需要以患者為中心，為其提供更加舒適的人性化護(hù)理[3]。

護(hù)理管理不僅可以保證護(hù)理工作中順利實(shí)施、開(kāi)展，同時(shí)也是提升臨床護(hù)理綜合水平的重要手段；在常規(guī)護(hù)理管理中，所有護(hù)理工作統(tǒng)一安排，部分會(huì)運(yùn)用“老帶新”模式，但并未對(duì)護(hù)理人員能力水平，擅長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)充分利用，使得護(hù)理人員工作量較大，護(hù)理人員缺乏積極性，整體護(hù)理水平相對(duì)低下；本研究實(shí)行分層管理，其主要強(qiáng)調(diào)護(hù)理人員能力層次劃分，由經(jīng)驗(yàn)豐富、能力出眾人員帶領(lǐng)、監(jiān)督下級(jí)，實(shí)現(xiàn)逐層管理，職責(zé)分工明確，可使臨床護(hù)理工作中更加井然有序；并根據(jù)不同層級(jí)制定合理薪酬系數(shù)，納入業(yè)績(jī)考核，可大大提升護(hù)理人員積極性；同時(shí)，每周定期組織工作總結(jié)、技能培訓(xùn)活動(dòng)，可全面提升整體護(hù)理水平，保障臨床護(hù)理質(zhì)量。

綜上所述，運(yùn)用分層次管理方式，可促進(jìn)護(hù)理人員工作及學(xué)習(xí)積極性，幫助其快速提升護(hù)理能力，進(jìn)而提高臨床護(hù)理質(zhì)量，保證患者滿意度。

參考文獻(xiàn)

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