高中生涯教育的思路與實施途徑

龔勝芳 周映斌 周艷輝

摘 要：做好對高中生的生涯教育工作對其未來能更好地適應社會有著十分重要的意義，基于此，為了幫助更多學校更好地開展高中生涯教育工作，以高中生涯教育思路為出發點集中闡釋了多方面合作來確保高中生涯教育質量和從課程上來完善高中生涯教育輔導制度等高中生涯教育的實施途徑，并以舉例的方式進行了詳細的說明。

關鍵詞：高中生；生涯教育；教育質量

高中教育具有著為社會輸送優秀人才的重要作用，而生涯教育的目的正是幫助高中生在各方指導下制定出自己的人生目標、近期目標，明確實現目標的路徑和方法，形成一個高中生涯規劃的思維導圖，并從自身實際出發來對未來自身發展作出規劃。為此，高中教育不但要向學生傳授最基本的理論知識，還應當努力拓展學生眼界，幫助其獲得更多的生活體驗，這可以確保其進入社會后能更有效地解決所遇到的難題。

一、高中生涯教育的思路

高中生的生涯教育思路是應當及時樹立德育目標，并使其努力成為高中必修課程。只有這樣才能確保其社會視野更加開闊，在此教學過程中應當注意以下幾點：（1）高中生涯教師應當努力貫徹落實國家新課改教育思想，教育學生將自身發展與國家和社會發展密切地聯系起來，使學生做到在日常生活中嚴于律己，促進自身從學生角色向社會角色進行轉變；（2）同時，學校還需要在把握全體高中生生涯規劃的基礎上為每個高中生所存在的不同情況有針對性地開展個性化教育工作，從而幫助不同性格、不同學習成績和不同愛好的學生準確找到最適合自己的發展目標，以此來為其在未來獲得好的發展打下堅實的基礎。

二、高中生涯教育的實施途徑

1.多方面合作來確保高中生涯教育質量

生涯教育對高中生的終身發展有著不可替代的地位，因此，這要求學校、家長和社會加強合作共同開展對學生的生涯教育工作，這需要做到以下幾點：

（1）高中學生面臨的課程較多，學習壓力也較為繁重。因此，為了保證學生生涯教育的質量，學校應當提高與學生家長及社會的合作力度，三方攜手以學生自身實際情況為出發點幫助其找到自己未來的人生目標，加強對生涯教育的重視程度，以使之更加完善。同時，也可以邀請社會上知名學者或教育人士等來學校對學生開展講學，但要確保這些學者人士具備認真的態度，這樣才能保證且可以誠實、客觀地將社會上各發展如實傳授給學生。

（2）學校畢竟只是學生暫時生活的場所，大部分情況下學生還是和父母生活在一起，因此，父母的目光眼界將對學生產生決定性影響。這就要求家長也要重視學生生涯規劃，與學校之間加強溝通并努力了解學生在學校的學習和生活情況，以幫助自己孩子做好選擇。例如：家長可以與學校合作，在家長會期間邀請一些知名學者和教育人士到學校宣講，以幫助家長提高生涯認知。此外，社會各界也應當努力創造良好的學生生涯規劃環境，這需要從各實際情況出發為學生提供更多的實踐機會，并加大對學生生涯教育的監督實施力度，特別是對于教育部門來說，其應當事先策劃好相關教學目標并努力監督學生對高中生涯教育的實施情況[1]。

2.從課程上來完善高中生涯教育輔導制度

生涯教育對人一生的發展來說有著十分重要的意義，就高中學校來說，其應當努力完善自身的生涯輔導課程，具體工作方式如下：

（1）做好對高中生的生涯規劃必須使學校配備專門的生涯教師，并保證專業教師通過教學使學生獲得系統性的生涯知識，為此，學校應當努力提升高中生涯教育的師資力量，確保每一位進行生涯教育的教師都能具備扎實的素養，使其能夠勝任生涯教育教學工作。只有這樣才可以讓學生更好地了解社會，從而為其進入社會很快找到一份合適工作打下堅實的基礎。

（2）在各學科的日常教學中，其主講教師也應當隨時滲透生涯教育內容，以此來使學生在教師的影響下形成與生涯有關的觀念知識。例如：高中生物教師在對學生進行人體結構教學的過程中可以滲透相關的醫學知識，使學生得知與醫學相關的社會發展情況；高中物理教師在對學生進行機械實驗教學的過程中可以向其滲透與機械相關如工程師等在社會上實際發展情況，以此來促進其對學科的認識；高中化學教師在對學生進行實驗教學的過程中可以向其滲透與化工相關方面的知識。

（3）從學校層面上來說，其應當不斷提升對高中生生涯教育的重視程度，尤其要重視生涯教育的課程量，保證做到每個月至少上一節生涯教育課，只有這樣才能確保高中生真正重視生涯教育，從而更認真地對未來作出規劃。

綜上所述，本文集中對高中生涯教育的思路與實施途徑進行了研究，通過研究發現，利用本文所列舉的高中生涯教育教學途徑可以取得提高學生、家長和社會對高中生涯教育的認知和重視程度、幫助學生更多地了解社會上各行業的實際情況，從而促進其能夠了解各特點并更好地對自身做出規劃的良好效果。希望本文的研究可以幫助更多的學校更好地開展高中生涯教育，以促進自身的生涯教育手段更加完善。

參考文獻：

[1]關瑩.普通高中生涯教育問題研究[D].遼寧師范大學，2015.

[2]史玉霞.普通高中生涯教育存在問題及對策研究[D].魯東大學，2013.

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