體育游戲在高職體育教學中的應用實踐分析

余強

摘 要：本文首先分析了體育游戲在高職體育教學中的作用，并根據高職體育教學提出了針對性的設計原則，進而闡述了體育游戲在高職體育教學中的實踐應用，旨在提高高職體育教學對體育游戲的重視，利用游戲教學的方式增強體育教學的趣味性和娛樂性，從而提升學生的積極性。

關鍵詞：高職體育教學；體育游戲；實踐應用

中圖分類號：G807.4 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）36-0224-01

一、體育游戲在高職體育教學中的作用

1.提高學生的思想品德修養。新時代的高職院校學生雖然個性強烈且有主見，但就總體素質而言并不算高，在學習的積極性上和問題的分析能力上還有所欠缺。對于知識的學習，表現出懈怠和厭倦的行為，對老師的要求也置若罔聞。因此在對于高職院校的體育教學上，可以有效地結合游戲教學，比如利用一些對抗性和競爭性強的游戲，激發學生內在的進取精神和探索精神，從而培養學生吃苦耐勞、勇于拼搏的優秀品質。

2.增加學生的學習興趣。高職院校的學生大多性格開朗、興趣廣泛。他們不喜歡刻板的灌輸式的教學方式。因此在教學中融入游戲，可以有效地幫助學生激發學習興趣，保持學習的興奮狀態，從而實現高質量地學習。在體育學習中提升身體素質的同時，也促進了身心的健康發展。

3.激發學生的體能潛質。傳統的高職體育教學方式往往單一而且枯燥，難以調動學生的積極性。在體育教學中引入游戲，可以幫助學生獲得精神上的愉悅，從而促進學生在學習過程中保持專注快樂的健康狀態。而愉快的訓練體驗則能有效激發學生的體能潛質，多方面提高學生的身體素質。

二、體育游戲在高職體育教學中的設計原則

很多高職學生由于長期沉迷網絡游戲，缺少合理健康地鍛煉，不僅身體素質出現了很大的問題，在心理健康上也讓人擔憂。部分學生性情懶惰，對什么都提不起興趣，更是不愿意參加體育鍛煉。他們常常感到焦慮和失望，在正常的人際交往上缺乏主動性和自信心，在處理問題的方式上往往是偏激的。這些現象的出現，對這些學生今后的發展是極為不利的。因此，如何正確根據高職學生的身心特點，量身定制符合他們的體育游戲，促進高職體育教學的順利開展，都是非常有必要的。

在高職體育游戲的設計上，主要有以下原則：（1）設計的針對性。游戲融入高職體育教學中，并不僅僅是為了活躍氣氛，更多地要根據教學對象即高職學生去進行針對性地設計，比如針對學生懶惰沒精神的特點設計能調動學生興趣的游戲，并且這類游戲要對學生的健康發展是有利的。在教學設計中，還要考慮到氣候、場地、器材等多方免得因素，綜合利用。（2）規則制定的嚴密性。既然是游戲，就應該具備完善的游戲規則，所有人都不可逾越這些規則，因為這關系到游戲的公平性。只有在要求的規則下判出了輸贏，才能讓學生心服口服，也才能保證游戲的目的性和意義性。（3）組織的科學性。在游戲設計中，還要注油游戲的科學合理性，應該遵循由易到難、循序漸進的原則。在實際的游戲上面，要根據學生的身體素質情況和知識技能方面進行綜合考慮，不能強行要求學生不能完成的游戲。在組織上，要根據個體的差異性適當地調整，這樣也才能更好地讓學生在游戲中進行發揮。

三、體育游戲在高職體育教學中的實踐應用

在體育課堂的教學上，教師一般會把課堂分為三個階段，即熱身階段、訓練階段和結束階段。筆者就這三個階段對高職體育游戲教學的實際應用做個簡要分析。

1.游戲在體育課熱身階段的應用。正是訓練前，教師都會帶領學生做做簡單的熱身運動，以幫助身體從安靜狀態逐步過渡到備戰狀態。這個階段也是幫助學生進入狀態、集中注意力的重要階段。因此在游戲性的教學上，可以適當做一些輕松卻又能快速集中注意力的游戲。比如可以做“口令反做”的小游戲，讓學生在口令的練習上訓練集中思維；比如“找五官”可以訓練學生的協調性。這樣的小游戲之后，就可以帶領學生開始一些手操和慢跑的熱身運動，比如在球類訓練之前可以用“抱球接力賽”的小游戲讓學生快速進入備戰狀態；在田徑訓練之前可以用“障礙跑”等游戲幫助學生快速適應田徑運動。

2.游戲在體育課訓練階段的應用。在熱身運動之后，學生已經達到了興奮狀態，教師就可以進行強度較大的主體課程訓練了。在對主體課程技能的訓練上，由于其過程復雜，訓練強度較大，往往令學生退避三舍。因此這里也要輔以游戲教學的方式，幫助學生在輕松愉悅的氛圍中掌握技能。比如：在球類教學中，設計“運動接力”、“打鴨子”、“銅人陣”等游戲；在田徑類教學中，設計“迎面接力”等游戲。這些游戲都能有效地提高學生在課堂上的積極性，對整體課堂的順利開展是非常有利的。

3.游戲在體育課結束階段的應用。而在高強度的訓練之后，需要安排適當的游戲進行放松，幫助學生消除訓練的疲憊感。這一節上就可以安排一些緩慢輕松的游戲，比如“快樂傳真”、“器材歸位”等小游戲，使學生回到平靜祥和的狀態。

四、結語

綜上所述，科學合理的游戲教學在高職體育教學中有著很重要的作用。適當地游戲能夠激發學生的積極性，幫助學生快樂地學習，培養學生熱愛運動熱愛生活的思想。在愉悅的學習氛圍中，學生不僅掌握了運動的技巧，鍛煉了身體，更養成了積極的生活態度。

參考文獻：

[1]侯可.淺談體育游戲在高職體育教學中的運用[J].當代體育科技，2016（27）.endprint