淺談少兒舞蹈教育

王興

摘 要：通過《淺談少兒舞蹈的教育》，少兒舞蹈教育可以培養少兒健康的心理、優美的氣質、堅強的毅力、完善心智。在情感也得到了升華、審美能力也得到了提高，使少兒在成長中過程中，發揮更積極的作用，使兒童成為各種素質全面發展的人才。

關鍵詞：少兒舞蹈；藝術教育；促進；全面素質

中圖分類號：J722.2 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）36-0231-01

一、舞蹈對少兒成長的益處

1.促進了少兒的審美意識。舞蹈是一種人體藝術，是以人體動作反映生活和情感的藝術。少兒舞蹈教育是對少兒進行美育教育的基本形式之一。舞蹈具有認識美、感受美、表現美、創造美的功能，是對少兒進行美育教育的一種良好形式。舞蹈的最大特點就是通過調動人體動作、表情、姿態、情感內心體驗等多種心理和生理機能，為孩子們提供和構筑了富于童心的審美欣賞與審美創造空間。

2.促進了少兒堅強意志的品質。少兒舞蹈教育是培養少兒的吃苦精神，磨練少兒的堅強意志。在教學過程中，老師是否在場，守紀律就不一樣，往往缺乏自覺性。教師課上嚴格的要求，孩子就很難鉆空子，他們只能硬著頭皮堅持下去。

3.促進了少兒想象能力和表現能力。通過少兒舞蹈的教育，避免了教師只管教，學生只管學這種陳舊的教學方式。在少兒舞蹈學習中使孩子們通過舞蹈真實的感受生活的美好，再讓孩子們通過舞蹈音樂來表現無限美好的生活。孩子是天生的藝術家，因為孩子們具有創造力，她們有著天真無邪的情感，而舞蹈在這方面給他們提供了良好的條件，因為舞蹈這門綜合藝術它從隱約感受，身體動作、節奏變化、情感表達于一身。少兒經過一段時間的培養和訓練，已經掌握了一些舞蹈語匯并具備了一定的表演能力，這樣一來她們運用舞蹈動作激發了想象能力。

4.促進了少兒孩子的注意力和集體意識。在少兒參加群體舞蹈訓練的時候，每個孩子都是群體中的一個成員，老師會要求每一個孩子在上課的時候都能專心致志，全神貫注地數好舞蹈節拍，聽好音樂旋律，在舞蹈中能注意與同伴保持動作的協調和對形的整齊，不能使自己搗亂或破壞舞蹈隊形的整體效果，增強青少年的社會模仿能力和主動參與社會的能力。通過在學習舞蹈的過程中提高了孩子們從小養成專心、細心、耐心的良好學習習慣，很好的促進了少兒的注意力和集體意識。

5.促進了少兒強身健體和優美體形。舞蹈是人體動態造型美的精華，通過科學，協調的舞蹈訓練使少兒自己的身體能對外界的抵抗能力得以增強，減少疾病的發生，提高了自身的身體素質，使少兒能健康成長。在舞蹈基本功訓練中，少兒通過舞蹈基本功訓練，充分舒展了四肢，使其力量、速度、柔韌、爆發力、柔韌性得以提高。舞蹈訓練使其身體向上拔立，促使了少兒骨骼的生長，能使少兒個子長高，四肢也變得修長。

藝術教育是教育的重要組成部分，沒有藝術教育就不是完整的素質教育。通過少兒學習舞蹈，舞蹈教育對少兒的道德培養和品質教育益處多多。經常跳舞可以使少兒們的性格開朗、手腳靈活、反應靈敏，同時舞蹈藝術美的熏陶逐漸具備較好的人體美的基本素質，能促進少兒良好的氣質。

二、在舞蹈中塑造人格

1.在舞蹈中增強自己的自信心。一位哲人曾經說過：“誰擁有了自信誰就成功了一半。”而少兒們是個性品質處在可塑性較強的時期，從年少時培養相信自己力量的心理品質，無論對個人的身心健康發展，還是提高群體素質都有不可低估的作用。自信心是一個人對自身力量的認識和充分估計。它是自我意識的重要組成部分。如果少兒缺乏自信心，常常表現膽怯、遇事畏縮不前、害怕困難、不敢嘗試，少兒們的認知能力、動手能力、交往能力及運動能力等發展就緩慢；相反，一個少兒具有自信心，膽子大，什么事都敢嘗試，積極參與，奮力進取，使其精神潛能得以釋放，各方面發展就快。

2.在舞蹈中塑造人格力量。舞蹈教育要加強積極情緒與狀態的訓練，或者以朝氣蓬勃、昂揚向上的動態，影響受教育者的心靈，增強其表現力與表現欲，增強其想象力與創造力，使其建立起積極進取的人生態度和崇高的人格理想。此外，培養他們善良、樂觀、寬容、平和的性情，以健康的心態在充滿競爭與挑戰的世界中生存，以身心協調的運動訓練身體，塑造完美的人格。

3.通過舞蹈教育使孩子們的心智得到全面發展。舞蹈教育是培養兒童創造性思維品質的重要手段。如人們習慣的把舞蹈看作一種技能訓練，而忽視對兒童思維能力的訓練，這種理解是不全面的。實際上舞蹈教育有助于發展人的邏輯思維和形象思維，在健全兒童思維、提高智力素質方面占有重要地位。孩子們來到這個五光十色、紛繁復雜的世界上，不僅僅從外界吸取知識經驗，而且還想把自己頭腦中的豐富表象表達出來。

三、結語

舞蹈是一門綜合藝術，是孩子們喜愛的一種娛樂課程，舞蹈教育對幼兒學習過程中使其形體、行動、舉止、言談、性情、品質等全方面素質教育的良好手段。舞蹈教育對少兒成長過程中發揮了積極的作用，使兒童成為各種素質全面發展的人才。

參考文獻：

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