淺談校園足球的育人作用和意義

楊興文

摘要：對于校園足球的育人作用和意義需要我們從中小學普及和重視，我國一直十分重視校園足球的發展，特別是近幾年，更是將校園足球作為國家戰略的一部分。校園足球的發展中小學育人的作用和意義。通過查閱相關文獻資料，探討校園足球的發展對育人作用，足球活動是一個包括身體、智力、思想、情感、態度等在內的全面活動，學生通過參與來塑造

健美的體質，發揮理性行為，提高思想覺悟，增強社會適應能力。

關鍵詞：校園足球;育人;意義

中圖分類號：G623.8?????文獻標識碼：B????文章編號：1672-1578（2018）31-0211-01

足球運動是目前全球體育界最具影響力的單項體育運動，參與人數最多的運動，故有世界第一大運動的美稱！校園足球運動的開展對學校育人工作有著良好的促進作用，對學生的全面發展具有重要的意義。

1.有利于提高學生的身體素質

足球運動過程需要進行各種加速跑、急停、跳躍、變向跑等。這些都能使學生的身體得到適宜的運動刺激，促進力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等五大身體素質得到全面發展。

2.有利于調節學生的精神狀態，培養堅忍不拔的意志品質

在當今的社會壓力大情況，學校、家長給中小學生每天有著繁重的學習任務，學習壓力比較大，活動的時間越來越少，如果在課余時間參加足球運動，既可以轉移注意力，又能提高學習的興奮點，做到勞逸結合，事半功倍的效果。同時通過足球運動增強了學生的體質，使他們能有充沛的精力投入到學習中去;在進行足球活動和比賽時，學生頑強的拼搶、積極的跑動可以磨練學生勇于克服困難、戰勝挫折，不懼失敗，堅忍不拔的優良意志品質，對學生心理也是好的鍛煉，同時做到了心理和生理有機的結合。

3.有利于學生團隊精神的養成

體育比賽的魅力在于表現人的勇敢、果斷、不斷攀登人體極限的高峰。在于團結拼搏的集體主義和團隊協作精神。足球比賽需要發揮團隊的最大能量與對手對抗，要獲勝必須依靠集體的力量，參與者在長期比賽過程中不知不覺地就會養成與隊友之間的相互配合、相互協作的習慣，同時認識到團隊、集體的力量，有利于培養學生的集體主義榮譽感和團隊協作精神，增強愛自己和祖國的精神。

4.有利于培養良好的禮儀禮貌，構建和諧校園

在足球比賽及各項足球活動中，學生學會了要尊重裁判、尊重對手、尊重觀眾;在各種身體接觸中學會寬容、學會謙讓、學會道歉、學會幫扶等;在足球活動中還能學會互相交流、團結友好，學會文明觀球、文明助威等。是禮儀禮貌教育重要的組成部分，有利于傳遞中國文明重要途徑。

5.為學生提供展現自我的舞臺

中學生的身心發育尚未完善，其特點表現為好勝、自我表現欲強。在自我表現欲的驅使下，他們渴望獲得更大的空間來表現自我，張揚個性。校園足球運動可以使學生展現自己的技戰術，不斷體驗成功的感覺，促進自信心的不斷提高，戰勝困難戰勝自我。

6.有利于班級文化建設

班級足球活動是班集體活動的重要組成部分，小組互助訓練、球員的選撥、拉拉隊的組建都凝聚著班級團隊文化，是班級文化的一個縮影，也是班級文化的具體體現，良好的班級足球文化，能有效促進班級文化建設。

7.德育的重要實施途徑，并促進著德育工作的開展

足球活動是一個融合著各種游戲規則的行為活動過程，在這個過程中，學生要應急處理各種突發情況，處理與本方隊員之間的默契配合、處理與對方隊員的肢體碰撞后相互的尊重、保持與裁判良好的溝通等，這些活動過程都在踐行著優秀的品德，所以校園足球是德育的踐行活動，同樣重要的促進著德育工作的開展。

8.為國家足球戰略培養后備人才

校園足球，將有力的提高青少年參與足球運動的熱情，增加我國的足球普及面，提高我國足球參與人口，為我國足球后備人才的培養提供強有力的措施，為我國足球走出亞洲，沖向世界做了有力保障。

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