地理比較法在高中地理教學中的應用分析

江聲慧

摘 要：高中地理是高中文綜的重要組成部分，學校的教師團隊為了幫助學生能夠更好的學習高中物理，便在高中的地理教學中使用“地理比較法”這一教學方式。地理比較法是指老師幫助同學們理解多種相似但是卻又存在差異的地理物體與自然現象，并且幫助學生清楚這些物體以及自然現象在某些特殊層面的相同點與異同點。地。理比較法的運用，不但激發了學生對高中地理的學習興趣，而且對教師的教學也有很大的幫助。

關鍵詞：高中地理 地理教學 地理比較法 應用分析

引言

高中地理教學中的地理比較法包括對地理知識含義的比較、地理圖形表格的比較等一系列的比較內容，教師在高中的地理教學中使用地理比較法，將傳統的教學模式換成學生更有興趣的教學模式，一方面，通過優化傳統的教學模式促使其教學質量的提升，教師自身的工作能力得到了提升。而另一方面，優質的教學模式有利于地理知識被學生更好的理解記住，這的確是一舉兩得的事情。此文章將會依次介紹地理比較法中的圖形比較法、概念比較法以及類比比較法這三種類型，以及地理比較法在高中地理教學中的有利形勢。以此來為地理比較法在高中地理教學中的應用分析貢獻微薄的力量。[1]

一、地理比較法在高中地理教學中的具體使用情況

1.地理比較法中的圖形表格比較法

在高中的地理教學中，運用地理比較法中的圖表比較法是最清晰易懂的教學模式，經歷過學生時代的都知道，學生最感興趣的還是課本上的圖表以及老師課件中的圖表?！?br>