2018年44期
新教育時(shí)代·教師版
幼兒教育
小學(xué)教育
- 淺析情境教學(xué)法在小學(xué)英語中的運(yùn)用
- 如何激發(fā)并保持小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- “小學(xué)生數(shù)學(xué)問題意識培養(yǎng)”的現(xiàn)狀調(diào)查
- 小學(xué)語文教學(xué)中德育滲透的實(shí)踐探析
- 淺議如何在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 讓故事在美術(shù)課堂中煥發(fā)魔力
- 淺談新課程理念下小學(xué)語文作文教學(xué)與審美能力的培養(yǎng)
- 探究實(shí)踐生活教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 城中村小學(xué)音樂課堂歌唱行為習(xí)慣的培養(yǎng)
- 小學(xué)高年級語文課堂教學(xué)中有效情境的創(chuàng)設(shè)探討
- 探析如何提升小學(xué)語文核心素養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)中群文閱讀教學(xué)探析
- 做“有過程”的數(shù)學(xué)
- 淺談數(shù)字化教學(xué)環(huán)境下的小學(xué)英語教學(xué)
- 微型日記的主要特征及在小語課堂教學(xué)中的寫作指導(dǎo)方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略研究
- 淺談如何讓小學(xué)語文課堂教學(xué)活起來
- 從評課中談教育被綁架
- 以學(xué)生為主體的小學(xué)英語創(chuàng)新型教學(xué)方式研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題教學(xué)策略探析
- 基于互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育實(shí)施策略探析
- 小學(xué)美術(shù)在基礎(chǔ)教育中的重要性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及解決方法
- 用微課點(diǎn)亮數(shù)學(xué)之光
- 情景教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究小學(xué)音樂課堂學(xué)習(xí)氛圍提高方法
- 淺談小學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)
- 關(guān)于小學(xué)德育教育管理的幾點(diǎn)思考
- 寓教于樂的小學(xué)數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)
- 關(guān)于小學(xué)高年級語文讀寫教學(xué)的意義與措施探討
- 幼兒園游戲化教學(xué)實(shí)現(xiàn)的途徑探究
- 小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)生節(jié)奏感的培養(yǎng)策略
- 巧用小學(xué)語文高年段閱讀教學(xué)，搭建說話橋梁
- 小學(xué)語文情境化課堂識字教學(xué)方法的探索
- 基于創(chuàng)新角度的小學(xué)體育教學(xué)方法探究
- 小學(xué)美術(shù)課堂培養(yǎng)學(xué)生動手能力的創(chuàng)新實(shí)踐
- 論小學(xué)生書寫習(xí)慣培養(yǎng)的重要性及策略
- 思維導(dǎo)視圖在小學(xué)作文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 如何培養(yǎng)學(xué)生傾聽習(xí)慣的策略研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的指導(dǎo)
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)的探究式學(xué)習(xí)開展
- 基于語文核心素養(yǎng)下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)解析
- 在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣
- 逆向思維在小學(xué)數(shù)學(xué)解題中的作用與培養(yǎng)研究
- 巧用思維導(dǎo)圖，優(yōu)化作文教學(xué)
- 農(nóng)村寄宿制小學(xué)留守兒童不良行為及美育教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低段解決問題的教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)分析
- 提高小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的策略探討
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的激勵(lì)藝術(shù)
- 小學(xué)語文個(gè)性化閱讀教學(xué)價(jià)值取向
- 以人為本思想在小學(xué)教學(xué)管理中的運(yùn)用探討
- 小學(xué)班主任班級管理中的溝通藝術(shù)
- 小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育的實(shí)施策略分析
- 淺談教學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文情境閱讀活動的有效開展
- 《一封信》教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)案解析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 新課標(biāo)下小學(xué)體育教學(xué)方法創(chuàng)新的研究
- 農(nóng)村學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施后消費(fèi)的習(xí)慣
- 淺議提高小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)的有效策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與價(jià)值
- 淺談小學(xué)中國山水畫教學(xué)模式與探索
中學(xué)教育
- 探討如何利用微信開展初中班主任德育工作
- 讓生活走進(jìn)數(shù)學(xué)?將數(shù)學(xué)應(yīng)用于生活
- 微課程在高中有機(jī)化學(xué)教學(xué)中的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)研究
- 淺談高中化學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)教學(xué)方式的運(yùn)用
- 淺析初中語文作文教學(xué)的實(shí)用性與創(chuàng)新性
- 初中語文教學(xué)中的多元化方法研究
- 淺談中學(xué)高效數(shù)學(xué)課堂構(gòu)建的基本策略
- 試論初中物理教學(xué)中的生活化教學(xué)策略
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
- 如何提高生物課堂教學(xué)的有效性
- 高中數(shù)學(xué)課堂德育教育滲透的關(guān)鍵點(diǎn)
- 數(shù)學(xué)思想方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談柯達(dá)伊教學(xué)法在中學(xué)生合唱訓(xùn)練中的運(yùn)用
- 新課標(biāo)理念下高中生物的同課異構(gòu)課堂
- 基于多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的高中英語教學(xué)實(shí)施策略
- 微課在初中化學(xué)疑難知識教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
- 如何在信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的“計(jì)算思維”
- 探析高中數(shù)學(xué)中做好批注發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維
- 高中體育分類教學(xué)模式探討
- 優(yōu)化演示實(shí)驗(yàn)?促進(jìn)有效教學(xué)
- 如何培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
- 核心素養(yǎng)下初中語文讀寫結(jié)合教學(xué)分析
- 初中生物學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略研究
- 基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的導(dǎo)學(xué)案在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 成功轉(zhuǎn)化高中物理后進(jìn)生之我見
- 關(guān)于初中學(xué)校開展陽光體育運(yùn)動教學(xué)的探討
- 師之重錘?鑄魂唯先
- 淺談班主任的智慧
- 高中生物教學(xué)中滲透職業(yè)生涯教育研究
- 探究性學(xué)習(xí)在初中歷史課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論新課改背景下高中班主任德育工作理念及方法
- 淺談高中化學(xué)教學(xué)中小組分組教學(xué)模式
- 新時(shí)代背景下高中德育教育途徑的思考
- In search of the amber room閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)
- 滲透生存教育在初中生物教學(xué)中的實(shí)踐探索
- 多媒體讓高中語文課堂流光溢彩
- 淺談主體性課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)理念
- 紅色革命在道德法律教育教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 初中生物教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的途徑分析
- 淺談反思性閱讀在初中英語課堂中的使用及效果
- 基于初中物理“問題”課堂的教研思考
- 淺談初中數(shù)學(xué)應(yīng)用多媒體教學(xué)
- 淺析高中化學(xué)學(xué)習(xí)障礙的原因及對策
- 試論高中化學(xué)教學(xué)中“綠色化學(xué)理念”的有效滲透
- 挖掘?qū)W科內(nèi)涵 發(fā)展核心素養(yǎng)
- 新課改背景下農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)低效的原因及對策
- 情感教育視域下的初中信息技術(shù)教學(xué)探索
- “差異化”與“人性化”的融合
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
- 淺談探究式教學(xué)在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 歷史故事在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 創(chuàng)設(shè)情境有效發(fā)展初中學(xué)生英語思維
高等教育
- 新信息環(huán)境下我國高校圖書館服務(wù)質(zhì)量評價(jià)與提升研究
- 思想政治教育視角下大學(xué)生校園網(wǎng)貸現(xiàn)狀與教育建議
- 美軍軍官研究生教育帶給我們的幾點(diǎn)思考
- 藝術(shù)英語教師角色認(rèn)同
- 高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)途徑研究
- 新時(shí)代高校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育途徑探究
- 多元視角下高校開展健身瑜伽課程的價(jià)值探討
- 跨文化視域下大學(xué)英語教師人文素養(yǎng)的滲透
- 大學(xué)生“學(xué)業(yè)拖延癥”應(yīng)對策略初探
- 大學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)與思想政治教育有效融合路徑初探
- 大專院校歷史教學(xué)優(yōu)化策略分析
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下大學(xué)生社會實(shí)踐的模式探索
- 高校鋼琴教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略研究
- 民辦高校學(xué)生踐行“勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)”有效途徑探析
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課程中的應(yīng)用
- 大學(xué)生課堂使用手機(jī)情況及學(xué)校管理
- 淺析劉壽祺的師范教育思想
- 一貫制學(xué)校社會主義核心價(jià)值觀教育整體構(gòu)建與實(shí)施的探索
- 微信時(shí)代下高校師生關(guān)系的探究
- 解析足球運(yùn)動員足球意識的培養(yǎng)
- 淺談高校學(xué)生黨建工作中朋輩教育實(shí)踐
- 現(xiàn)場總線技術(shù)課程“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)模式研究
- 以創(chuàng)業(yè)就業(yè)為導(dǎo)向的經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)教育模式探析
- 淺談民辦高校“工程概預(yù)算”課程的實(shí)踐性教學(xué)改革
- 對初中生進(jìn)行營養(yǎng)配餐指導(dǎo)的實(shí)踐研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法在高級日語課程中的應(yīng)用初探
- 多媒體技術(shù)在高校課堂教學(xué)中的合理運(yùn)用探究
- 從人才培養(yǎng)的“知、研、用”三重目標(biāo)探討“雙一流”背景下高校生物新工科教師職業(yè)道德的價(jià)值取向
課程研究
- 微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- “快樂自主陽光課堂教學(xué)模式”在美術(shù)課堂中的探索
- 如何上好生涯第一課
- 思維導(dǎo)圖在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 游戲活動與英語教學(xué)
- 初中英語口語課的教學(xué)方法研究
- 核心素養(yǎng)背景下的數(shù)學(xué)高考備考及其教學(xué)策略探析
- 如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
- 利用小組合作進(jìn)行試卷講評和作業(yè)批改的教學(xué)嘗試
- 淺談如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)高年級學(xué)生積極參與課外閱讀的能力
- 淺析微課助力數(shù)學(xué)課堂有效釋疑方法
- 小學(xué)教師對課堂突發(fā)事件處理的對策
- 重閱讀，養(yǎng)文氣，走厚積薄發(fā)之路
- 目標(biāo)差異策略在初中生物教學(xué)中的探究
- 大學(xué)生安全教育課程構(gòu)建研究
- 朱自清散文語言修辭美賞析
- 創(chuàng)設(shè)靈變的語文課堂之嘗試
- 基于SWOT分析法的非遺進(jìn)入美術(shù)課堂研究
- 淺議高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效途徑
- 高中政治教學(xué)融入心理健康教育存在的問題及原因分析
- 讓數(shù)學(xué)與生活實(shí)際同行
- 創(chuàng)建活躍的課文課堂氣氛
- 有效誦讀讓語文課堂“流光溢彩”
- 基于工作過程的《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》課程標(biāo)準(zhǔn)探究
- 校本課《平面設(shè)計(jì)》實(shí)踐教學(xué)中存在的問題及對策
- 化學(xué)課堂多媒體教學(xué)的有效性探究
- 數(shù)學(xué)概念教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用
- 基于CNKI研學(xué)平臺的探究式在線學(xué)習(xí)研究
- 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺在日語教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效提問策略的研究
- 小學(xué)生道德與法制教育情境化教學(xué)探究
- 巧用評價(jià)，促進(jìn)小學(xué)語文課堂更高效
- 學(xué)情調(diào)研中的“繁”與“簡”
- 《金屬學(xué)與熱處理》課程改革與實(shí)踐
- “尋根閱讀”校本課程開發(fā)與實(shí)施的探索
- 初中政治課堂引入時(shí)政教學(xué)的策略探討
- 新課程改革背景下的高中英語教學(xué)探討
- 小學(xué)語文趣味性識字教學(xué)探討
- 淺談小學(xué)語文作文教學(xué)感悟
- 基于運(yùn)動覺訓(xùn)練促進(jìn)小學(xué)生審美體驗(yàn)，提高音樂感知能力的實(shí)踐探索
- 高中英語課堂中文化教學(xué)的應(yīng)用和發(fā)展芻議
- 巧設(shè)練習(xí)?提高效率
- 基于語文學(xué)科核心素養(yǎng)，有效指導(dǎo)學(xué)生鑒賞古詩詞
- 地理比較法在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 提高體育中考成績的幾個(gè)有效措施
- 學(xué)困生閱讀能力的培養(yǎng)
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)高耗低效問題之我見
- 淺析生物知識在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)輔助檢查中的基礎(chǔ)作用
- 數(shù)形結(jié)合思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
教改理論
專題論壇
- “互聯(lián)網(wǎng)+”人工智能技術(shù)發(fā)展策略解析
- 芻議研究生學(xué)位論文選題及開題報(bào)告
- 為你們撐起一把傘
- 新時(shí)代幼兒教師美術(shù)技能培養(yǎng)研究
- MOOC時(shí)代大學(xué)出版社的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
- 讓學(xué)校工作搭上信息化的快車
- 生物工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)個(gè)性化綜合性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索
- 中職會計(jì)教學(xué)中賬務(wù)處理能力的培養(yǎng)探討
- 少數(shù)民族地區(qū)學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展
- 我國中小學(xué)音樂教育器樂教學(xué)發(fā)展研究
- 內(nèi)心豐盈?收獲豐實(shí)
- 淺析高等特殊教育與殘疾人中等職業(yè)教育的銜接
- 影響排球運(yùn)動員比賽的心理因素及其對策
- 特色學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合的實(shí)踐探討
- 論發(fā)展聾生漢語能力的實(shí)踐對策
- 濃情注于心，花開悄無言
- 教師心柔足痕遠(yuǎn)
- 基于身邊環(huán)保問題調(diào)研與解決的初中綜合實(shí)踐活動探索
- 淺談高職院校學(xué)生工匠精神培養(yǎng)的必要性
- 跨學(xué)科專業(yè)創(chuàng)新綜合實(shí)踐教學(xué)平臺研究
- 用愛促進(jìn)自主學(xué)習(xí)
- 讓班級志愿崗“曬出”學(xué)生成長的幸福
- 漫談邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育公平
- “深耕”，實(shí)踐加反思
- 淺談偏遠(yuǎn)山區(qū)普通高中辦學(xué)的困境與出路
- 把握歷史概念，加強(qiáng)中學(xué)歷史教學(xué)
- 中小學(xué)懲罰教育實(shí)施的必然性和路徑選擇
- 善待學(xué)生錯(cuò)誤?提高課堂效益
- 醫(yī)學(xué)院校青年教師教學(xué)能力現(xiàn)狀與提升對策
- 不要隨意用“偷”字
- 基于臨床應(yīng)用能力為導(dǎo)向的解剖學(xué)教學(xué)模式研究與實(shí)踐
職業(yè)教育
- 如何從零開始打造你的領(lǐng)導(dǎo)力
- 基于民族文化的高職應(yīng)用文寫作教學(xué)探索
- 談如何樹立學(xué)生的主體地位
- 關(guān)于中職教學(xué)信息化建設(shè)與教學(xué)模式改革的幾點(diǎn)思考
- 微課在高職信息化教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 和諧校園視閾下的高職院校安全文化建設(shè)
- 淺談職業(yè)教育的發(fā)展方向
- 探析中職烹飪專業(yè)中的數(shù)學(xué)教學(xué)改革
- 中等職業(yè)學(xué)校提高心理健康課教學(xué)效率探究
- 芻議學(xué)生主動參與式課堂教學(xué)模式在高職院校英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 模塊教學(xué)法在盆景制作教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 項(xiàng)目化教學(xué)在高職教育中的探討
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下的高職學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)
- 高職院校學(xué)生工匠精神培養(yǎng)模式初探
- 思想政治教育溝通機(jī)制的構(gòu)建探析
- 一體化教學(xué)在中職機(jī)械基礎(chǔ)課程中的應(yīng)用分析
- 專業(yè)教學(xué)與技能大賽對接實(shí)踐的研究
- 新時(shí)代下中職班主任工作的管理策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職旅游英語專業(yè)教師能力的發(fā)展
- 中職會計(jì)職業(yè)教育教學(xué)困境及對策研究
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下高職院校思政課信息化教學(xué)改革探究
- 以變制病
- 淺談新時(shí)期下以學(xué)生為中心的高中英語教學(xué)思路