新時代幼兒教師美術技能培養研究

摘 要：本文分析幼兒教師美術技能現狀，在幼兒教育深化改革和信息化的背景下，提出促進幼兒教師美術技能成長的有效方法，從而完善幼兒教師美術技能教育培訓機制，達到促進幼兒教師美術技能成長目標。

關鍵詞：幼兒教師 美術技能 培養策略

一、幼兒教師美術技能的主要問題

1.忽略美術情感體驗

有些幼兒教師過于注重提升美術技法，但是在實踐活動中忽略了美術情感體驗，不能在美術技能訓練過程中積極的培養自己的美術價值理念，或者沒能在日常幼兒教學活動創新組織美術活動，沒能實現審美對象與審美感官的統一。幼兒教師在美術技能主要體現在繪畫和手工操作活動方面。幼兒教師在美術實踐中沒能增強審美體驗，影響了美術教學活動的豐富性、生動性和創新性，不利于滿足幼兒的主體性需要。[1]

2.忽略美術文化內涵

幼兒教師的美術技能應當是全方位的美術技能，幼兒教師的美術技能培養不能僅注重模仿美術作品，幼兒教師在美術實踐與幼兒美術教學時還要豐富文化內涵，注重運用語言拉近教師與幼兒之間的距離，讓孩子快樂的沉浸在各種美術實踐活動當中。有些幼兒教師組織開展的美術活動沒能吸引幼兒的注意力，不能有效的設置幼兒美術教學活動的情境，不能體現良好的美術感染力，沒能體現美術教學活動的藝術魅力。教師沒能及時的反思幼兒的美術活動經驗，因此影響了幼兒美術教學活動的效果。……