淺談中小學法制教育的現狀及反思

摘要：近些年，隨著青少年犯罪率在全球范圍內的攀升，使得青少年的法制教育逐漸進入大眾視野，并成為教育評價的重要組成部分，但是即便如此，法制教育在各個教育階段的實施中仍存在諸多問題，需要及時進行反思和總結，并采取相應的策略，本文就著眼于中小學階段的法制教育，以青少年犯罪的特征和發展趨勢為著手點來論述法制教育的重要性，并總結我國當下中小學法制教育的現狀，根據存在的問題提出針對性的措施。

關鍵詞：法制教育 現狀 優化策略

中小學階段是一個人智力發育和性格形成的重要時期，也是一個人價值觀和個人行為準則塑形的重要時期，應該注重對學生正確行為的引導，配以相應的道德、法制教育，結合當下的青少年犯罪現象頻發及其產生的惡劣影響，將中小學的法制教育上升到一定的高度。

一、從青少年犯罪趨勢看法制教育的重要性

（一）青少年犯罪的趨勢

相關資料顯示，就我國而言，青少年犯罪主要呈現出如下幾點趨勢：①青少年犯罪多為非預謀性，由于青少年出于人生的行為意識形態的塑形期，并呈現典型的年輕氣盛特點，因此多數的青少年犯罪都是因一時的情緒激動，因而表現出犯罪行為的隨意性，對犯罪前的犯罪目的、犯罪手法以及行為后果等都缺乏思考[1]；②暴力趨勢，青少年犯罪近些年呈現出逐漸暴力化的趨勢，鑒于青少年對犯罪后果的考慮欠缺，以及人格的相對欠缺，使得犯罪時激化出極為暴力的犯罪手段；③絕大多數青少年的犯罪目的為報復性的犯罪，由于青少年處于心智成長的關鍵時期，渴望自由不受拘束，渴望被尊重不被踐踏，因此是反抗精神最為強烈的階段，在缺乏正確的引導時，很容易在錯誤的抗爭和權力的爭取過程中觸犯法律。

（二）青少年法制教育的重要性

通過上述青少年犯罪的趨勢闡述可以發現，青少年法制教育的重要性主要表現在如下幾點：①法制教育可以幫助青少年形成正確且健康的價值觀，價值觀是一個人對世事的看法和觀點，對一個人的行為有著根本的導向作用，價值觀的形成既需要科學文化知識的積累，也需要以法制教育為代表的思想道德教育的促進[2]；②通過上一條可以發現，法制教育對青少年的行為有著導向作用，即法制教育使得青少年明確什么是該做的，什么是不該做的；③法制教育有助于青少年更好的保護自己的合法權益，未成年人保護法就是專門針對青少年的法律，對這些法律知識的掌握，可以使得青少年更好的保護自己不受傷害，進而健康成長；④加強少年的法制教育可以使得青少年學習到法律的相關知識，因而能清晰地認識到自身行為的對錯，對事情有著清晰的判斷力，并能夠認識到種種行為的后果，從而降低青少年犯罪的發生率。

二、我國中小學法制教育中存在的問題

雖然中小學的普法教育在我國教育的發展中已經有所體現和落實，但隨著法制教育在我國的實施，也暴露出一些問題，就中小學階段的法制教育而言，就存在如下幾點問題：①法制教育多流于形式教育，由于我國當下的教育仍為應試教育，因此無論是家長還是教師，教育的重心都放在提高學生的成績上，因而排除在成績占比之外的法制教育在教育中被弱化，使得法制教育只停留在表面，未起到實際作用；②中小學法制教育缺乏相應的評價標準，法制教育的事實和效果缺乏切實的評價，對當下法制教育的有效性缺乏判斷；③中小學法制教育的教學內容匱乏，多停留在理論層面，教育形式欠缺，對新的教育形式和方法的開拓極為匱乏，導致法制教育多見于紙上談兵現象；④中小學階段缺乏與法制教育相關的專業素質型人才，即與中小學法制教育相關的物質資源和人力資源較為匱乏，僅有的師資隊伍體系內缺少專業性的人才，導致中小學的法制教育質量得不到保障[3]；⑤中小學階段的法制教育不同于其他階段的教育，該階段的學生對一些概念性、較為抽象性的含義在理解上有極大的困難，因此如何將較為抽象化、隱含于人類行為、行動內的道理和內涵切實的傳輸給中小學生，就顯得尤為的關鍵。

三、優化我國中小學法制教育的措施

針對上述我國中小學階段法制教育存在的幾點問題，本文主要針對性的提出如下幾點優化措施：①優化我國的教育體制改革，主要表現為切實的落實法制教育，而非單一的針對成績的學習，教師應充分認識到法制教育在中小學以及各個教育階段的重要性，從而在家長、教師、教育機構以及學生自身形成法制教育環境與學習的自我意識；②要結合我國法制教育在各個年齡段以及各個地區的教育實際，從而在法制教育的貫徹落實中建立健全的評價機制或體系，從而保障法制教育的有效性，使得教育效果可以得到及時的反饋；③要積極在中小學及各個階段的法制教育領域進行開拓創新，設立個性化課程，從而能夠滿足法制教育的實際情況和需求，并根據需要逐漸拓展法制教育的形式和教育手段，逐漸豐富其內涵，使得法制教育的理論與實際相結合，發揮更為積極的作用[4]；④要在我國的教育體系中積極的培養一批具有高素質的綜合型、應用型法制教育人才，從而填補傳統課程教師教授法制內容的不足和空白，注重法制教育資源的配備和開發利用，保證法制教育資源的高質量與高水準；⑤中小學的法制教育要簡單易懂，這就要求老師不能只講述空乏的大道理，而是需要貼合學生的生活學習環境。

四、結語

綜上所述，青少年犯罪行為近些年的頻發使得法制教育質量在當下受到更為廣泛的關注，也成為教育體系中不可或缺的一部分，我國中小學的普法教育在各個地區的實行雖然已經取得了相應的效果，但仍存在一定的問題，所以需要多方努力共同保障法制教育的高質量踐行，在降低青少年犯罪率的同時，保障青少年的健康發展，從而促進社會的長治久安。

參考文獻：

[1]柳麗麗.淺析青少年犯罪特點及對策[J].法制與社會，2011，（08）：66-67.

[2]魏俊霞.淺談青少年法制教育的必要性[J].學苑教育，2015，（17）：9-9.

[3]張杰，董艷娜.中小學法制教育現狀及問題研究[J].時代教育，2017，（02）：18-18.

[4]任淼.我國中小學法制教育現狀及反思[J].現代教育管理，2014，（02）：53-56.

（作者簡介：王子涵，天津市耀華中學，高中學歷。）