初中化學教學中激發(fā)學生學習興趣的策略探析

李忠孝

【摘要】興趣是學習最好的老師。初中化學是初中極為重要的一門課程，但因為之前學生沒有接觸過化學，所以學起來有些難度。就初中化學教學中如何激發(fā)學生學習興趣進行了探討。

【關(guān)鍵詞】初中化學教學 學習興趣 策略

一、初中化學教學中激發(fā)學生興趣的原因

初中學生處于性格以及決定人生方向的關(guān)鍵時期，初中的課堂主要是讓學生喜歡上學習，對科學產(chǎn)生一定的興趣，為之后的高中學習奠定基礎(chǔ)。初中化學本身就是一門非常有趣的實驗性課程，初中化學中包含了許多有趣的實驗以及一些貼近生活的科學原理。正是如此，初中化學極容易就引起學生的學習興趣。初中化學教師在教學的過程中應(yīng)該盡量將化學原理與實驗課聯(lián)系到一起，建立生動活潑的學習氛圍?；瘜W反應(yīng)現(xiàn)象是直接可觀察到的，而且化學實驗課程的設(shè)置可以充分提升學生的動手能力，化學實驗課堂也對學生了解化學反應(yīng)原理以及化學反應(yīng)的一些概念有積極的作用。激發(fā)學生對化學課程的熱愛有助于提高學習興趣，提升學生學習的效率，這樣才能使同學們了解化學原理的并學好化學。

二、初中化學教學中激發(fā)學生學習興趣的方法

學生一旦找到學習的樂趣所在，就會自主的去學習新的知識。學生可以自主的去學習，從被迫的學習變?yōu)橹鲃拥亟邮苄碌闹R。

1.將化學原理聯(lián)系實際來激發(fā)學生的學習興趣

在初中化學講解一些知識點的時候，常常會發(fā)現(xiàn)化學的原理不容易使學生明白。針對這樣的情況，可以讓老師在講解過程中將抽象的內(nèi)容進行具體化，使學生從實際例子出發(fā)進而完整的掌握所有的化學原理內(nèi)容。比如，在講解原子和化學鍵的關(guān)系時，就可以將原子比作球，將化學鍵作為連接原子的棍，建立球棍模型可以讓化學教學更加的形象具體?；蛘呤窃谥v解金屬延展時可以將金屬比作由一層層球體堆疊起來的原子堆，然后施加一定的力原子層之間就會發(fā)生滑動，從而表現(xiàn)出的就是金屬延展為薄薄的金屬薄膜。

2.化學實驗課中讓學生自己動手提升學習興趣

化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，化學原理的講解離不開實驗。化學課堂中也必須引入實驗過程從而使得理論聯(lián)系實際，同時也培養(yǎng)了學生的動手能力以及實驗操作能力。化學課堂上講解氧氣作為助燃劑的時候應(yīng)該演示這樣的一個實驗，將一根蠟燭點燃，然后罩上一只玻璃杯之后會發(fā)現(xiàn)蠟燭熄滅了。將燃燒的蠟燭放到一個裝滿氧氣的燒瓶中，發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒的更為劇烈，證明了空氣中氧氣的存在也是燃燒現(xiàn)象存在的基本要素。在化學課堂上進行實驗的演示可以教給學生基本的實驗操作，也要鼓勵學生自己進行實驗。學生自己進行試驗操作可以使學生將實驗的操作步驟牢牢的記住。鼓勵學生上臺來進行實驗的操作，鼓勵學生對實驗現(xiàn)象的原因進行探討，讓學生主動提出實驗現(xiàn)象的猜想結(jié)論。在課余時間鼓勵學生做一些課外的實驗，這些實驗是用生活中常見的原材料進行的，材料來源也較為廣泛、價格也較為低。比如，在家里可以做酸與碳酸鈣的反應(yīng)，生活中常見的酸就是醋，但是選用米醋較為容易觀察，生活中的碳酸鈣的一大來源就是雞蛋殼。這個實驗就可以用醋和雞蛋殼來做這個實驗，雞蛋殼會逐漸溶解，學生做一個家庭小實驗也可以將化學的實驗與生活相結(jié)合。使學生體會到化學來源于生活，提高學生對化學應(yīng)用的理解。

3.開展課外活動，活躍課堂氣氛

化學教學中提升學生的興趣，還可以開展一些課外的活動，開展課外活動是在課余時間開展的，這樣的活動可以使學生在課外增加化學知識，學習一些課外的知識，可以幫助學生擴展知識面，也可以加深對化學的認知。也可以進行化學競賽，激發(fā)學生的學習熱情。也鍛煉了學生的學習能力和實驗操作水平。調(diào)動學生學習的積極性，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣。

4.靈活運用多媒體教學設(shè)備，提升學生的學習興趣

在初中化學的學習中，可以靈活地使用多媒體等教學設(shè)備來提升課堂氛圍，多媒體設(shè)備應(yīng)用于初中化學課堂，可以將實驗記錄的影片給同學們觀看，由于并不是每個實驗都可以進行，所以多媒體播放實驗資料是一種非常優(yōu)秀的方法。多媒體可以展現(xiàn)實驗過程的顏色、性狀變化，使學生更加深入的了解到化學的實驗過程?？梢宰寣W生在較短的時間了解到實驗的過程，讓學生的學習過程更加的生動有趣。利用多媒體的教學課堂，可以在短暫的課堂中給學生傳授盡可能多的知識，幫助學生了解得更加深入。

三、小結(jié)

綜上所述，初中化學是整個初中課程中最重要的課程之一，化學又是一門實驗性極強的課程。為了使學生學好化學這個門課，就要激發(fā)學生對于化學的興趣?？梢栽诨瘜W課堂中增加實驗課、定期進行課外活動與競賽活動，這些途徑都可以激發(fā)學生的學習興趣，使他們更好地完成學習任務(wù)。

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