高中英語(yǔ)語(yǔ)法分析要側(cè)重于應(yīng)用

葛祺鈺

摘要：在當(dāng)前的高中英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)中，由于各類因素的影響，語(yǔ)法學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量不高。本文根據(jù)我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分析了高中英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)質(zhì)量不高的原因和具體表現(xiàn)，探討和總結(jié)高中英語(yǔ)語(yǔ)法分析側(cè)重應(yīng)用的具體方法。

關(guān)鍵詞：高中英語(yǔ)；語(yǔ)法分析；應(yīng)用

在高考英語(yǔ)的改革下，語(yǔ)法的重要性越來(lái)越凸顯，在“語(yǔ)法填詞”、“完形填空”、“單項(xiàng)選擇”題目中，都對(duì)我們的語(yǔ)法應(yīng)用能力提出了嚴(yán)格要求。在倡導(dǎo)“聽(tīng)”、“說(shuō)”、“讀”、“寫(xiě)”能力鍛煉的現(xiàn)在，并不代表要淡化語(yǔ)法，相反，語(yǔ)法是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)基石，只有學(xué)好語(yǔ)法，才能為其他能力的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。在語(yǔ)法學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我們要注重語(yǔ)法的分析，并學(xué)會(huì)靈活應(yīng)用，方可發(fā)揮出語(yǔ)法在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的輔助作用。

一、高中英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)質(zhì)量不高的原因

要弄清楚語(yǔ)法學(xué)習(xí)的問(wèn)題，我們首先要搞清楚——語(yǔ)法是什么？語(yǔ)法是詞匯形態(tài)、句法規(guī)則變化的結(jié)構(gòu)形式，也就是說(shuō)，在語(yǔ)法學(xué)習(xí)中，重點(diǎn)要集中在“詞匯形態(tài)變化”、“句法規(guī)則變化”上，掌握具體的句法規(guī)則和時(shí)態(tài)，再將其搭配組合為完整的句子。在語(yǔ)法學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)會(huì)在語(yǔ)境中分析、體會(huì)，提高自己的語(yǔ)用能力，并在這一過(guò)程中掌握英語(yǔ)的社會(huì)意義。

在傳統(tǒng)的語(yǔ)法學(xué)習(xí)中，我們習(xí)慣于用機(jī)械的學(xué)習(xí)形式來(lái)死記硬背，學(xué)習(xí)興趣在長(zhǎng)年累月的訓(xùn)練中消磨殆盡，很多同學(xué)，對(duì)于語(yǔ)法都存在畏懼心理，我也不例外。在詞匯、語(yǔ)法、閱讀、寫(xiě)作中，我認(rèn)為語(yǔ)法是最枯燥的一項(xiàng)內(nèi)容，不僅要記住具體概念，還要掌握語(yǔ)用、語(yǔ)義、語(yǔ)境的功能與社會(huì)因素，要掌握這些，完全依靠記憶不僅難度高，效果也不理想。為了學(xué)好語(yǔ)法知識(shí)，我們不僅要掌握基礎(chǔ)的理論知識(shí)，還要重視應(yīng)用，將語(yǔ)法放置在特定的語(yǔ)境中來(lái)學(xué)習(xí)、理解，這既是減輕我們語(yǔ)法學(xué)習(xí)壓力的有效渠道，也能讓語(yǔ)法學(xué)習(xí)不再枯燥、乏味。

二、高中英語(yǔ)語(yǔ)法分析如何側(cè)重應(yīng)用

1.從認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)著手開(kāi)展實(shí)踐

認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)倡導(dǎo)語(yǔ)法意義、形式的結(jié)合，學(xué)習(xí)語(yǔ)法的目的并不是為了掌握、記憶語(yǔ)法，而是更好的理解語(yǔ)法的意義，學(xué)會(huì)應(yīng)用。在語(yǔ)法分析上，我們要側(cè)重于應(yīng)用，認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)理論便是一個(gè)非常好的借鑒。

以名詞性從句的學(xué)習(xí)為例，名詞性從句包括“主語(yǔ)從句”、“表語(yǔ)從句”、“賓語(yǔ)從句”、“同位語(yǔ)從句”幾個(gè)類型，從句的句法結(jié)構(gòu)非常多，在學(xué)習(xí)時(shí)，很容易混淆。如果我們將這幾項(xiàng)模塊分割記憶，就會(huì)陷入重復(fù)記憶、識(shí)別、遺忘的怪圈。如，我在學(xué)習(xí)that引導(dǎo)的名詞性從句時(shí)，沒(méi)有采用單一的記憶方法，而是將其放在具體的語(yǔ)境中：

I believe that you are an honest girl.我相信你是誠(chéng)實(shí)的女孩；

The fact that he is your brother in law should not affact your decision.不能因?yàn)樗悄愕慕惴蚓陀绊懩愕臎Q定。

That引導(dǎo)的名詞性從句主要是描述事實(shí)，其本質(zhì)是一個(gè)陳述句。在描述事實(shí)時(shí)，即可用that進(jìn)行表達(dá)，將其放在特定的語(yǔ)境中來(lái)分析，更易于理解。

從認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)角度來(lái)看，要學(xué)好語(yǔ)法知識(shí)，要從概念形成過(guò)程來(lái)出發(fā)，既要了解抽象的基礎(chǔ)知識(shí)概念，還要對(duì)具體的語(yǔ)言事件、語(yǔ)言情景、社會(huì)場(chǎng)景有深刻的認(rèn)識(shí)和理解。

2.利用社交活動(dòng)學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)

語(yǔ)言是一種社交活動(dòng)，在語(yǔ)法知識(shí)的分析和應(yīng)用上，社交活動(dòng)也是一個(gè)很好的應(yīng)用方法，如果只是依靠特定的情景來(lái)學(xué)習(xí)，與真實(shí)的社交之間，必然會(huì)產(chǎn)生脫節(jié)，導(dǎo)致我們無(wú)法理解真實(shí)語(yǔ)境，影響了自己對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的掌握和理解。在課堂上，老師常會(huì)給我們創(chuàng)設(shè)社交體驗(yàn)活動(dòng)，對(duì)于此類活動(dòng)，要認(rèn)真體驗(yàn)、參與，在與其他同學(xué)的交流、溝通中，理解、掌握語(yǔ)法知識(shí)的具體用法。

在這種真實(shí)的社交體驗(yàn)活動(dòng)中，我們不需要對(duì)語(yǔ)法概念做過(guò)多的分析即可在真實(shí)語(yǔ)境中掌握語(yǔ)法知識(shí)的內(nèi)涵和應(yīng)用方式，并有效提高自身的語(yǔ)言表達(dá)和應(yīng)用能力。

3.在分享活動(dòng)中輸出語(yǔ)法知識(shí)

在語(yǔ)法分析和應(yīng)用中，實(shí)踐是檢驗(yàn)結(jié)果的一個(gè)重要渠道，也是提高語(yǔ)法學(xué)習(xí)能力的途徑之一，在學(xué)習(xí)語(yǔ)法時(shí)，我們既要重視輸入、也要注重輸出。在小組分享活動(dòng)中，我們要主動(dòng)表達(dá)自己，在與其他成員的交流、暢談中升華所學(xué)內(nèi)容。如，在學(xué)習(xí)了“一般過(guò)去時(shí)”后，我們即可與其他小組成員一起，大家相互配合來(lái)完成一篇與難忘寒假生活的作品內(nèi)容，作品完成后，讓老師給我們來(lái)點(diǎn)評(píng)，看看語(yǔ)法應(yīng)用方法是否得當(dāng)，還有什么地方需要改進(jìn)。我非常喜歡這種分享式的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)分享能夠很好的取長(zhǎng)補(bǔ)短。

4.在歸納環(huán)節(jié)中實(shí)現(xiàn)內(nèi)化

歸納、總結(jié)是學(xué)習(xí)任何知識(shí)點(diǎn)都必不可少的環(huán)節(jié)，歸納和總結(jié)能夠讓我們所學(xué)的內(nèi)容內(nèi)化為自己的語(yǔ)言體系，提高應(yīng)用能力。在歸納、總結(jié)時(shí)，可以利用分析、對(duì)比的方式來(lái)學(xué)習(xí)，將所學(xué)知識(shí)通過(guò)思維導(dǎo)圖、表格的方式來(lái)呈現(xiàn)出來(lái)。

如，在學(xué)習(xí)了“比較級(jí)”的語(yǔ)法知識(shí)后，即可對(duì)比較級(jí)、最高級(jí)的知識(shí)、概念進(jìn)行分析，再列舉出關(guān)于比較級(jí)、最高級(jí)的具體情境，結(jié)合情境來(lái)鞏固，通過(guò)這種方式在心中構(gòu)建語(yǔ)法知識(shí)體系。

三、結(jié)語(yǔ)

語(yǔ)法在高中英語(yǔ)知識(shí)體系中，具有極為重要的地位。在語(yǔ)法分析過(guò)程中，我們除了在記憶、理解的同時(shí)，還要注重具體的應(yīng)用，將具體情境融入語(yǔ)法學(xué)習(xí)中，利用自身已有的知識(shí)體系、認(rèn)知結(jié)構(gòu)讓語(yǔ)言學(xué)習(xí)從以往的枯燥變得生動(dòng)、趣味。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的堅(jiān)持后，就會(huì)慢慢有所收獲，語(yǔ)法學(xué)習(xí)質(zhì)量也得到自然而然的提升。

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