民族聲樂“聲情并茂”之審美特點(diǎn)研究

張曉飛

（晉中市藝術(shù)學(xué)校，山西 晉中 030600）

一、“聲情并茂”心理感知的審美特點(diǎn)

（一）聲音的感知與調(diào)控

聲音的感知與調(diào)控主要涉及兩方面：一是聲音的感覺與知覺。人類對(duì)事物的感覺與知覺稱為“感知”，是人們對(duì)事物進(jìn)行認(rèn)知的第一步，屬于感性認(rèn)識(shí)的范疇。聲音是一種物理現(xiàn)象，是聲帶震動(dòng)發(fā)出的聲波，當(dāng)聲音與音樂完美結(jié)合后，聲音就被賦予了鮮活的生命力。感覺與知覺是聲音在心理學(xué)范疇的兩個(gè)方面，美好的聲音是可以通過自身大腦皮質(zhì)進(jìn)行調(diào)控的。歌唱者通過感知聲音，來調(diào)控自身的肌肉，進(jìn)而控制發(fā)聲的腔體，最后發(fā)出聲音，這是人聲具有的藝術(shù)感染力，觸動(dòng)了人們的心靈，它受心理感知的影響十分強(qiáng)烈。在聲樂學(xué)習(xí)的過程中，我們可以通過聽覺來了解自身的發(fā)聲，在不斷的練習(xí)過程中，去分辨和體驗(yàn)聲音的美，并在這一過程中逐漸形成自身對(duì)聲音審美概念的正確理解。

二是歌唱中心理對(duì)心理的調(diào)控。在歌唱過程中要保持積極的狀態(tài)，需要讓肌肉協(xié)調(diào)運(yùn)作，建立起科學(xué)正確的發(fā)聲狀態(tài)。聲樂學(xué)習(xí)中主要有生理技能調(diào)節(jié)與心理調(diào)節(jié)兩方面，學(xué)生需要運(yùn)用聽覺、視覺、想象、辨別、模仿等感知去完成教師的要求，聲樂教學(xué)是一個(gè)復(fù)雜的過程，它由心理藝術(shù)支配。從人的生理出發(fā)，歌唱發(fā)聲是身體各個(gè)器官和肌肉協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)來完成的，這個(gè)運(yùn)動(dòng)直接影響著音色、力度等方面；從心理方面出發(fā)，聲音體系涉及歌唱的處理、表現(xiàn)方法，涉及人的思維、觀念、情感、文化修養(yǎng)等方面，直接影響歌者對(duì)聲樂作品的想象力和理解能力，歌唱過程中心理因素占有主導(dǎo)地位。

（二）情感的感知與表達(dá)

情感的感知與表達(dá)主要涉及兩個(gè)方面：一是情感的感知與記憶，真情實(shí)感與藝術(shù)情境是歌者情感的主要來源，在藝術(shù)實(shí)踐的過程中，演繹應(yīng)當(dāng)用真實(shí)的情感來詮釋，情感表現(xiàn)的最高境界是達(dá)到一種情感之后，聲音與情感相互貫通的狀態(tài)，只有用真實(shí)的情感來表現(xiàn)作品中的喜怒哀樂，才能更為真切的打動(dòng)聽眾的內(nèi)心。真實(shí)的情感來源于生活，經(jīng)過藝術(shù)的加工處理，凸顯出藝術(shù)的審美價(jià)值。培養(yǎng)歌者的情感感知力是尤為重要的，因?yàn)楦兄梢哉鎸?shí)的表現(xiàn)出歌者內(nèi)心世界也就是情感世界是否豐富，豐富的感知能力可以幫助激發(fā)作者內(nèi)心的情感，表現(xiàn)音樂需要感性和理性的共同調(diào)配，同時(shí)還要在表達(dá)的情余下注重用理智控制調(diào)整演唱的表現(xiàn)。

二是情感的把握與抒發(fā)。歌唱所要表達(dá)的是作品中特定的情感意念，不僅要對(duì)作品中的角色進(jìn)行把握，還要領(lǐng)會(huì)作品的意境與情感，用歌唱的形式去表達(dá)作品的內(nèi)涵，并與審美主體交流。音樂在情感中流動(dòng)，情感在音樂中升華，優(yōu)秀的歌唱家，要全身心的投入到作品的情境中，與作品融為一體。

二、“聲情并茂”多樣性的審美特點(diǎn)

（一）歌唱聲音的多樣性

二十一世紀(jì)是科技迅猛發(fā)展的時(shí)代，也是多元化發(fā)展的時(shí)代，在這一時(shí)期我國的聲樂藝術(shù)也呈現(xiàn)出百花齊放的新局面。“聲情并茂”歌唱聲音的多樣性包含三方面的特點(diǎn)：首先是民族聲樂的歌唱特點(diǎn)，它是在繼承民族傳統(tǒng)的唱法的基礎(chǔ)上，融入借鑒西洋唱法，將美聲通過藝術(shù)實(shí)踐，不斷的融合在一起，形成的一種唱法，演唱音域較寬，音色優(yōu)美，并具有鮮明的民族特色。其次是美聲唱法的歌唱特點(diǎn)。美聲唱法具有科學(xué)發(fā)聲技巧，讓歌唱的音響效果更加圓潤柔美，并具有審美價(jià)值，其特點(diǎn)主要體現(xiàn)為較深且扎實(shí)的氣息，以及很好的整體共鳴。第三是中西融合形成的多元聲樂唱法。聲樂演唱的多元化是一個(gè)全新的理念，在其發(fā)展的過程中尋求一種更為豐富的表現(xiàn)形式，不同唱法相互學(xué)習(xí)、借鑒、融合，形成一種符合大眾審美標(biāo)準(zhǔn)的演唱形式“跨界演唱”。

（二）音樂作品體裁與題材的多樣性

人類具有十分豐富的情感，每個(gè)個(gè)體對(duì)情感的表達(dá)方式不同，感受程度也不同。我國地域遼闊，文化底蘊(yùn)深厚，民歌的種類繁多，風(fēng)格多樣，音樂的旋律也各具特色。不同民族生息在不同的人文環(huán)境與自然環(huán)境中，發(fā)展的歷史與生產(chǎn)方式也不同，致使語言、宗教信仰、習(xí)俗、藝術(shù)傳統(tǒng)也不同，因此創(chuàng)作音樂作品時(shí)選用的題材豐富，體裁形式多樣。優(yōu)秀的民族聲樂作品都具有豐富的情感，在聲樂表演中，歌者的演唱技術(shù)技巧與形態(tài)都十分重要，當(dāng)表達(dá)聲樂作品的情感時(shí)，歌者需要結(jié)合自身的情感體驗(yàn)、文化修養(yǎng)等方面，來演繹和塑造作品中的音樂形象。

三、“聲情并茂”整體性的審美特點(diǎn)

“聲情并茂”要求歌者在演唱的過程中字真味濃、形神兼?zhèn)洌瑑?nèi)心的感受與外在的表現(xiàn)要相統(tǒng)一，在整體性審美上具有兩個(gè)特點(diǎn)：一是在歌唱時(shí)要求感性與理性的統(tǒng)一，在藝術(shù)實(shí)踐過程中的理性思維是通過對(duì)情感的體驗(yàn)、聲音的調(diào)控，以及外在表現(xiàn)的直觀認(rèn)識(shí)來實(shí)現(xiàn)的。演唱的過程中不僅要注重理性思維的提升，還要注重感性思維的培養(yǎng)，以此來提升對(duì)情緒記憶的儲(chǔ)備和自身的要有文化修養(yǎng)。二是“聲茂”與“情茂”的統(tǒng)一，聲樂演唱的目的與功能就是悅耳動(dòng)聽，“聲情并茂”展現(xiàn)的“盡善盡美”的審美觀，感情的美要從“聲情并茂”的最高藝術(shù)境界中去體會(huì)。進(jìn)而體現(xiàn)出聲樂藝術(shù)的價(jià)值，音樂的藝術(shù)不同于其他的藝術(shù)，歌者在演唱的過程中，不僅具備較好的音樂審美能力，還要將作品的旋律與情感有機(jī)結(jié)合，進(jìn)而引起身心的共鳴。■