這些家庭教育觀念需反思

編者：北京大學的鄭也夫教授是中國改革開放以后最早研究中國知識分子問題的社會學家。他以其敏銳的視角和獨特的態度，對當前孩子教育方面的問題給出了讓人深省的警示和思考。

關于“不讓孩子輸在起跑線上”

不尊重孩子生長規律的教育，早就讓孩子“輸在了起跑線上”。我們家長最喜歡說，不要輸在起跑線上。可是多大歲數算是起跑線呢？十歲？已經晚了。小學六七歲？也晚了。所以有的孩子從幼兒園開始就要識字，就要學英語，就要上補習班。

某些國家讓幼兒園不準教識字、不準教算數。為什么不準呢？是因為孩子的心智在這個階段還沒有發育起來，不要給孩子壓這么大的負擔，而是要讓他玩耍、讓他自立。在不該認字的年齡認字、在不該算數的年齡算數，還美其名曰“不要輸在起跑線上”，最后的結果，也許會輸在起跑線上。

關于考試“及格”

念過書的、教過書的、當過家長的，沒有人不懂得這兩個字，但我們現在已經忘記了“及格”的原初意義。其實及格是一個大的達標，最重要的指標就是及格。我們走到了這樣一個誤區，把及格污名化了。

其實在有些學習項目上，及格了家長就可以釋然、可以放心，因為教育是一個長線的事情。我們為什么一定要去要求一個一年級的孩子把一個學期學習的生字98%、99%都要記住呢？以后學新帶舊，慢慢總會認識的，學習是個長過程，這個實在是個無所謂的事情，及格了就可以。

基礎教育階段，把各學科的基本道理學到手，及格了就挺好的。大大地超過了及格，達到了99、100分那又怎么樣？時間久了總會遺忘的，不要苛求也沒有必要苛求，大概東西掌握了，至于最后走哪個方向，在以后不斷學習相關學科的過程中就會加固知識。

關于孩子“貪玩”

一個孩子不貪玩兒，比不愛讀書更可怕。

貪玩兒說明孩子對一個游戲有熱情，如果一個孩子對于任何一個游戲都沒有太大的興趣，老師讓干什么就干什么，一點不貪玩兒，對其他事情沒有格外的興趣，其實這真的是一個麻煩——因為日后的發展是要靠人的興趣來指引我們朝這個方向發展的，完全不貪玩兒的人久了以后就沒有了興趣。什么叫興趣？興趣就是把精力不平攤，把你的精力側重在某些方面，不需要理性地算計要把精力主要投入在哪，你的興趣就給你做了最好的指導。一般來說人的長項和人的興趣是貼合的。

我小時候是一個極端貪玩兒的人，雖然那時候空間比現在要大很多很多，但是我還是覺得很受壓抑，我覺得日后有出息的人其實小時候都是比較貪玩兒的。

貪玩兒是對某種東西熱忱高漲，這是一件好事，如果都循規蹈矩那就完了。endprint