電力企業員工培訓管理模式的改進思考研究

何彬

[摘 要] 在我國社會經濟飛速發展的背景之下，我國電力企業取得了前所未有的進步與發展，并逐步與國際先進水平接軌。基于此，電力企業員工的培訓管理工作也受到了企業內管理層的高度重視。文章對我國電力企業員工培訓管理的基本模式及其現狀進行了分析，同時指出了目前電力企業員工培訓管理模式之中存在的問題，同時提出了相關的改進建議與措施，為促進我國電力企業的穩定發展提供良好的思路。

[關鍵詞] 電力企業 員工管理 培訓

中圖分類號：F243 文獻標志碼：A

電力企業在我國國民經濟發展之中占據著舉足輕重的地位。而在電力企業的發展之中，對于人才的培養則是企業的主要戰略目標。電力企業于國有企業之中在教育投資方面具有較為鮮明的優勢，但我國電力企業的職工培養模式亦存在著一些弊端，導致電力企業培訓工作效果平平，與培訓所投入的資源不成正比。

一、電力企業員工培訓的必要性

由于電力企業具有較為鮮明的社會性質，故而在電力企業的發展過程之中，出于滿足社會需求方面的考慮，就有必要對企業內職工進行定期的教育培訓，以提高企業內職工的工作能力及其綜合素質，促使企業工作效率的提升，提高電力企業的社會價值。從這個角度來說，電力企業員工培訓必須要具備一定的系統性以及目的性，其基本理念在于提高電力企業職工的專業知識能力與實踐操作水平，端正職工的工作態度，塑造職工積極健康的價值觀念與道德品質，促進職工工作效率的提升，讓職工對企業產生依賴感，將企業視作“家”，與企業共同發展進步。在電力企業之中，對員工進行培訓應當以電力專業內容為主，如電力生產、供給等。此外在培訓活動之中亦可向企業職工滲透企業經營活動的相關知識，例如日常生產以及安全管理等。上述培訓內容對于企業的發展具有重要的作用，需要企業領導人予以重視，同時職工也應增強對于培訓工作的投入度，積極進行自身建設發展，發揮自身才能，盡職盡責，愛崗敬業，在推動企業發展的同時謀求自身的進步。

二、電力企業員工培訓現狀

（一）培訓目的不明確

如果培訓工作不具備明確的目的性，那么無異于浪費時間。大多數企業組織培訓工作的目的在于提高職工的綜合素質，謀求企業的發展與職工的進步，促使企業各方面條件趨于完善；在個別時候企業會就某個特定的項目進行專項培訓，這也是較為常見的培訓形式。然而，無論是基于那種目的展開培訓，往往都需要企業投入大量的人力、物力以及財力，同時整合、協調、調動多個部門方能得以完成。故而在培訓期間，企業領導必須明確培訓目標，完善培訓的制度以及相關事項，做好各項突發事件的應對措施，確保培訓效果。不過從實際情況上來說，目前我國多數電力企業在培訓過程之中均缺乏明確的目標，且準備工作不足，甚至培訓內容方面也乏有實質性內容，導致職工在培訓過程之中難以掌握專業的知識技能，從而引發企業資源浪費的問題，阻礙企業的健康發展。

（二）考核制度的缺乏

大多數電力企業在進行員工培訓的工作，仍是循用傳統培訓模式，其培訓內容也不過停留在對專業內容的講解之上，對于員工是否理解培訓內容并未予以重視，更遑論對于員工專業技術能力的考核，導致培訓流于形式，不具備實際意義。在培訓工作結束之后，企業并沒有對員工進行定期考核的相關制度，因此也無法有效掌握員工的知識能力與技術水平。這種培訓不過是對于企業資源以及時間的浪費，根本無法切實發揮培訓工作的效用[1]。

（三）“工學矛盾”的問題

目前，影響企業培訓管理工作最為主要的問題在于“工學矛盾”。而所謂“工學矛盾”泛指企業職工在培訓管理以及工作之中時間分配上所存在的矛盾。簡而言之，如果在工作時間內組織培訓，那么員工便會覺得企業占用工作時間，刻意延長工時；可如果是在員工業余時間組織培訓，那么便會占用員工休息的時間，導致企業在員工管理方面欠缺人性化，容易引發員工的不滿。

此外，在電力企業之中，為數不少的一線操作員工的工作量較大，在確保安全生產的前提之下，顯然難以對所有一線操作員工進行統一培訓，故而加劇了“工學矛盾”的問題。針對于這一問題，已有不少電力企業做出了調整，例如在工作日中篩選并不太忙碌的時間進行培訓；或是采用集中培訓取代統一培訓，提升培訓工作的靈活性，并對一線技術員工進行專項培訓、分批培訓。不過從實際情況上來說，由于一線技術員工工作的特殊性，往往難以按照企業制定的計劃參與培訓，故而導致培訓效果難盡人意，與企業的培訓目標并不相符。

三、電力企業員工培訓管理模式改革措施

（一）明確培訓目標

在開展培訓工作之前，企業必須明確對培訓目標予以明確，同時根據企業經營生產的實際需求來制定培訓方案，以此提高培訓工作的質量與水平。除此之外，電力企業在制定培訓目標的時候，必須將職工的個人需求、崗位適應性以及企業生產目標均考慮在內，以此確保培訓工作能夠符合多方面的需求，實現其目的與效用。

（二）豐富培訓內容

在開展培訓工作，明確培訓目標之后，還要對培訓內容進行科學化、規范化、合理化的安排。因此，電力企業可以秉承“因需施教，分層培訓”的基本原則，對不同階層、不同崗位、不同需求的員工展開不同內容的培訓。此外，在培訓內容方面也要與當今社會的發展形勢保持一致，具備一定的多樣化趨勢以及前瞻性，既要讓員工通過培訓得以滿足現下的工作需求，也要培養員工長遠發展的目光，鼓勵員工謀求自身的進步，從而為企業創造更多的效益，并實現自身的價值。

（三）完善考核培訓制度

就電力企業的培訓工作而言，不應僅僅注重理論知識的講解，同時也必須將員工日常工作的要點考慮在內，以避免對公司培訓資源的浪費。所以，企業應當加強對于培訓活動實質性內容的研究，避免培訓活動流于形式以及表面，同時要完善考核制度，加強對于職工的專業技能考核，建立合適的獎懲機制，對未能通過考核的職工予以延長考核，對于通過考核員工則予以一定的物質獎勵，用以提高員工參與培訓的積極性，加深員工對于培訓的重視度，以此提高企業培訓工作的實效性[2]。

四、結語

綜上所述，電力企業必須認識到自身發展過程之中所存在的不足，同時正視培訓管理工作之中所存在的問題，并采取積極的措施予以改進。電力企業應結合自身實際生產經營情況，定期組織企業職工進行有序、規范、目標明確的教育培訓活動。在具有實際效用的教育培訓活動之中，讓企業職工能夠得到有效的提升，并促使企業職工自身綜合素質的提升，謀求企業與職工的共同發展進步，實現雙贏。

參考文獻：

[1]張蓓，俞麗佳，沈曉舟，由嶧.電力企業員工培訓管理模式的改進研究[J].現代經濟信息，2017（16）：130.

[2]袁頎.淺析電力企業員工培訓及管理問題[A].北京中外軟信息技術研究院.第二屆世紀之星創新教育論壇論文集[C].北京中外軟信息技術研究院：北京中外軟信息技術研究院，2015：1.