山西古戲曲劇本的傳承與保護

文 / 涂韻娜

山西是我國戲曲藝術的重要發源地之一，素有“中國戲曲搖籃”的美譽，擁有大量的戲曲愛好者。2015年7月，國務院辦公廳發布《關于支持戲曲傳承發展若干政策的通知》。2016年6月，山西人民政府出臺《有關實施山西省戲曲傳承發展振興工程的意見》[1]。這不僅喚起了人們關于傳統戲曲文化的傳承和保護意識，也給山西戲曲的傳承和保護營造了良好的環境。但是，由于機制、環境和市場等方面問題的長期存在，山西戲曲劇本的傳承和保護面臨諸多挑戰。

一、山西戲曲劇本傳承與保護的現狀

山西戲曲立足于高度繁榮的元雜劇，先后產生了名揚海內外的山西“四大梆子”，即晉劇、北路梆子、蒲劇和上黨梆子[2]。山西戲曲在后續的發展當中，以這四類為核心，衍生出許多地方劇種和豐富的秧歌、小戲。僅黨梆子這一大劇種，便有上黨落子、潞安大股以及長子道情等多個不同的小劇種，造就了山西戲曲的繁榮[3]。

隨著全國文化大環境的改變，山西戲曲近年的發展也陷入了窘境。對山西戲曲的傳承與保護，主要以戲曲劇團為主。山西擁有200多個戲曲劇團，包括124個國有劇團、105個民營劇團。此外，還有民間班社和一些小規模的戲曲組織。近年來，由于山西戲曲劇團在資金投入和戲曲人才培養上存在短板，山西戲曲劇本的傳承和保護呈現出青黃不接的景象。雖然山西也出現了部分優秀劇團，如清徐的“嫦娥藝術團”，對山西戲曲文化的傳承和保護起到了一定的促進作用，但整體上仍存在很大不足。山西戲曲劇團整體發展情況欠佳，給山西戲曲劇本的傳承和保護帶來了很大的挑戰[4]。

山西戲曲在人才培養上也存在很大不足。山西擁有16所文化藝術教育機構，戲曲教育主要依托文化藝術學校和戲曲劇團的言傳身教。這些戲曲教育機構在人才培養上，標準許可比較低，學生難以學到深入的戲曲內容。在戲曲劇團方面，一些民營劇團為了追逐市場利益，很少接受無基礎的學習者，導致很多對山西戲曲感興趣的人沒有學習機會。雖然部分文化藝術學校與劇團進行合作，以開展傳習班的方式來加強戲曲人才的培養，但是對于人才培養的整體情況而言，效果不彰。

二、山西戲曲劇本傳承與保護面臨的主要問題

近年來，由于市場環境的變化以及文化氛圍的轉變，山西在戲曲劇本的傳承和保護上暴露出較多的問題。

（一）經費不足束縛了劇團的生存發展

在2010年之后，山西國有劇團的數量呈整體下滑的趨勢，部分劇團由于經費不足等原因，在近年被迫核銷、合并，如太原市豫劇團核銷，太原市歌舞劇團和雜劇團進行合并等[5]。國有劇團數量的下降，使得不少戲曲工作者面臨失業，對于戲曲文化的表演與傳承也產生了不利的影響。雖然山西民營劇團的數量得到了一定程度的增長，但是民營劇團的生存能力十分有限，在沒有國家財政支持的情況下，他們發展舉步維艱。部分民營劇團由于經營不善，沒多久就被迫關門倒閉，對山西戲曲的傳承與保護十分不利。

由于劇團經費不足，山西大部分戲曲劇團的演出劇本十幾年甚至幾十年沒有進行創作更新，劇本內容也逐漸跟時代脫節。由于戲曲劇團整體生存情況不景氣，部分優秀的戲曲表演人員和創作人員為了生計，不得不離開劇團另謀生活，造成劇團戲曲人才嚴重缺失，也給劇團的創作和發展帶來了進一步的沖擊。

（二）山西戲曲愛好者日趨老齡化

過去，山西戲曲的各個劇種絕大部分都是主流文藝，愛好者群體囊括了各個年齡段。因此，山西戲曲在幾百年時間內，從劇團、表演者以及觀眾等角度來看，山西戲曲都呈現出良好的發展態勢，整體呈現較為繁榮的景象。然而，隨著網絡信息技術的飛速發展，社會文化日趨多元化，外來的文化消費類型也日趨豐富。在此背景下，各社會群體開始崇尚潮流化的文化生活理念，山西戲曲愛好者群體逐漸向老齡化轉變。

山西戲曲愛好者群體老齡化，不僅造成戲曲觀眾群體數量下降，也影響到山西戲曲劇團的整體發展。觀眾是山西劇團發展的主要推動力，也是傳承和保護山西戲曲劇本的中堅力量。戲曲愛好者代表了整個山西戲曲消費市場，能夠促進戲曲劇團的發展。從山西戲曲愛好者群體的年齡層次來看，絕大部分為大齡、高齡戲曲愛好者，年輕人占極少數。大部分年輕人甚至沒有觀看過山西戲曲表演，對各戲曲劇種文化了解甚少。隨著山西戲曲愛好者老齡化程度加深，山西戲曲逐漸成為老年人的專有名詞。

（三）人才嚴重缺乏致使很多山西劇種難以傳承

戲曲劇本的傳承和保護主要依靠戲曲人才。山西戲曲在數百年的歷史發展當中，在表演形式、內容以及唱腔等方面經歷了很多轉變。在戲曲藝術人員的不斷傳承下，山西戲曲文化持續流傳，才有了現代山西戲曲的風貌。

戲曲劇本的創作歷來講究傳承性。現在，山西戲曲劇本創作的基本功可以通過專業戲曲學校進行培養，可是對于流派藝術的傳承及發展，并非通過學校教學便可實現。目前，由于戲曲人才的缺失，很多山西戲曲劇種面臨失傳的危險。一是由于當前社會經濟的發展，戲曲文化環境有了較大的改變，從事戲曲文化工作的人越來越少；二是部分劇種的傳承不僅需要了解戲曲的歷史，還需要對各種戲曲技藝進行長時間的磨煉，有時甚至需要耗費幾十年時間拜師戲曲名家進行戲曲學習。在現代社會，由于物質的豐富和發展，很少有人愿意花幾十年的時間投身戲曲學習當中。在山西戲曲劇本的傳承和保護方面，戲曲人才出現了嚴重的斷層，部分小劇種甚至瀕臨失傳。

三、山西戲曲劇本傳承與保護舉措

（一）加大資金方面的投入

山西戲曲文化源遠流長，戲曲劇本質樸動人、豐富多彩。它們不但是我國戲曲藝術文化內涵的象征，而且充分彰顯了山西地區別具一格的民風民俗。做好山西戲曲劇本的傳承與保護，需要加大對山西戲曲劇團的資金投入。首先，應當在山西省內設立戲曲文化保護專項資金，用于山西各地方戲曲劇團的發展和打造專業的山西戲曲劇本創作隊伍。此外，對于山西戲曲劇本創作和地方劇團的演出活動，還應給予一定的經費補貼，鼓勵山西各戲曲劇團開展戲曲演出活動，強化戲曲劇本的再創作，使山西戲曲的劇本創作和劇團演出活動能夠健康長效地進行。

相關部門對于山西戲曲劇本的傳承和保護，還應該為當地戲曲劇團提供一定的資金支持，保證山西現存戲曲劇團的正常運轉。一些民營戲曲劇團與國有劇團相比，日常經營運轉承擔了更大的壓力，在生存發展上也伴隨著更多的風險。相關管理部門根據山西民營戲曲劇團的演出情況，給予一定的經費補貼，可以為民營劇團創造一定的收入。這樣一來，民營劇團可以有更多的資金用在劇團人才的培養以及劇本的創作上，能夠有效促進劇團對傳統劇本的創作傳承，以提高山西戲曲的影響力。

對于山西戲曲劇團的發展，還需要加大民間資本的投入。劇團通過與企業、各大社會組織建立合作關系，可以獲得民間資本的支持，為山西戲曲劇團發展營造良性生態環境，促進山西戲曲劇本的傳承和保護。

（二）擴大山西戲曲愛好者群體

山西戲曲的傳承和保護離不開戲曲愛好者的支持。山西戲曲愛好者代表的是整個山西戲曲消費市場。戲曲愛好者出于對山西戲曲的喜愛，愿意在山西戲曲的傳承和保護上進行投入，如觀看戲曲演出、進行個人捐贈、購買戲曲周邊產品等。

山西戲曲愛好者老齡化程度逐漸加深使山西戲曲消費市場長期處于低迷的狀態，直接表現為各大戲曲劇團演出活動上座率不高、戲曲文化活動參與積極性不足等，對山西戲曲劇本整體的傳承和保護十分不利。戲曲愛好者群體的老齡化也使山西戲曲系列產品的消費潛力存在嚴重不足。擴大山西戲曲愛好者群體，需要從廣大青年群體入手。這要求通過舉辦多場次的戲曲演出活動，開展多元化的戲曲表演展覽，結合山西各地區的戲曲文化宣傳帶動，營造出濃厚的戲曲文化氛圍。廣大青少年對戲曲文化的耳濡目染，會受到或多或少的影響。山西戲曲容易帶給青少年群體感官上的刺激，促使他們加入到戲曲愛好者群體當中，逐漸實現戲曲愛好者群體的年輕化。

擴大山西戲曲愛好者群體，還需要山西文化部門擴大對傳統戲曲文化的宣傳，如在一些特定節日籌劃戲曲表演，增強山西各地區的節日氛圍。特別是對于小孩子而言，從小生活在濃厚的戲曲文化氛圍中，容易受到戲曲文化的熏陶。這有利于山西戲曲愛好者群體年齡結構調整，也使山西戲曲消費市場增添多元的動力，促進對山西戲曲劇本的傳承和保護。

（三）構建深層次的戲曲人才培養機制

在對山西戲曲劇本進行傳承和保護的過程中，需要構建深層次的戲曲人才培養機制。從山西現有的戲曲文化藝術教育機構提供的課程內容來看，所涉及的層次不深，以基礎內容為主，戲曲人才培養質量存在嚴重不足。構建深層次的戲曲人才培養機制，需要專業院校打造全新戲曲人才培養模式，以戲曲劇團人才的標準培養學生，以提高戲曲人才的培養質量。此外，應發展小劇種傳承人和演出劇團培養模式，對劇團中的人才進行專門培養，甚至進行一對一的專業指導。這可以對山西的稀有劇種進行良好的傳承，培養出高質量的劇種接班人才，避免山西稀有劇種的失傳。

構建深層次的戲曲人才培養機制，還需要強化政府、戲曲人才培養院校與戲曲劇團的合作，通過開展各個劇種的傳習班，來推動人才的良性培養。2003年，大同市文化藝術學校拉開了與當地戲曲劇團合作開辦傳習班的序幕，對戲曲后備人才的培養產生了積極的作用。但是，這種人才培養模式并未在山西地區得到推廣，山西戲曲人才培養整體上仍存在嚴重不足。