論審題在初中語文閱讀解題過程中的重要性

喬長勝

摘 要：初中時期是人生的黃金時期，是學生學習生涯中最關鍵的過渡時期。在這段時間內，無論是學生的學習能力還是學生的思想都由稚嫩向成熟慢慢轉變。對于初中語文部分來說，最能使得學生們之間拉開差距的就是語文的閱讀理解部分，但是這也是學生們失分最嚴重的部分。本文從剖析初中語文閱讀理解的角度入手，分析認真審題在語文閱讀理解過程的重要性，從而進一步加強學生對審題的重視度。

關鍵詞：審題 重要性 相關方法

一、審題在初中語文閱讀理解過程中的重要性

縱觀對當代的中學生的教育，在語文閱讀方面上不再過多重視培育學生的審題能力，很多教師都認為不斷地強調提高審題能力是有些小題大做，但實際上這種觀念是不正確的。因為在這種觀念的誤導之下，越來越多的學生都不具備良好的閱讀審題的習慣，只是憑借自己的一己之見就開始做出膚淺的回答，這也導致眾多的中學生在語文閱讀方面嚴重失分。因此，提高中學生們的審題意識刻不容緩。

語文的閱讀審題主要是讓我們明確這道閱讀題想讓我們答什么、怎么答。所以，學生們的個人審題能力直接決定了是否能夠抓住出題者的內心，以及是否能夠迎合出題者的用意。

在往年的中考題中有很多很經典的閱讀題。例如在某年的兩套中考題中有兩個十分相似的題目。一個是作者在文章的第一段大篇幅的書寫了戈壁灘的哪些特點？聯系全文，談談作者這樣書寫的用意。另一個是作者在文章的第二段插入了自己在長白山之行后的一段記憶，這樣寫在文章中有什么作用？這兩個題目從表面上看起來十分的相似，但是只要我們認真進行審題就會發現，這兩個題目其實大不相同。第一個題目主要考察的是中學生的總體的把握能力。它希望學生們能夠在通讀全文之后，明白文章的大致結構，明確作者文章想要表達的真實用意。在完成這幾項目標之后在返回題目所詢問的位置，重新對戈壁灘特點的作用進行剖析。明白作者是想通過直接的對戈壁灘特點的分析，來從側面反映出在那個艱苦的環境中主人公生活的不易，從而更好地歌頌主人公。而第二個問題主要考察的是學生對文學作品的鑒賞能力。它希望學生能夠明確作者文章的思路，明白作者之所以在這個位置插入一段倒敘，主要是為了豐富文章內容，為下文對長白山的描寫做好鋪墊，從而更好地在文章中流露自己的真情實感。

通過上面提到的這個例子我們不難發現，如果只是通過對題目進行簡單的了解就開始答題，所答出的內容往往都會令人大失所望，所以，是否能夠正確的審題對學生的答題效果起到了關鍵作用。我們只有做到重視并不斷提高我們的審題能力，才能找到題目間細微的差別，準確的明確問題考察范圍，回答出更完美的答案。

二、審題在初中語文閱讀中的作用

在語文的閱讀理解部分，其中的題目往往除了字面含義之外，還有更深層次的隱含含義。所以，只有反復審題、認真審題才能使學生們更好的分析題干，從而思考出正確答案。除此之外，正確的審題還在一定程度上提高了學生們的答題效率。因為，一旦學生們明確了問題的題意，確定了答題方向，自然就很能很快的表達出自己的想法。當然，審題最主要的作用是能夠幫助學生們能夠更好更快的在自己的腦子里整理出知識結構，這樣在學生們進行答題的時候才能將自己的知識儲備運用的淋漓盡致，最終借此來為自己的答題增添更多的色彩。

三、提高審題能力的具體方法

無論是初中語文的閱讀理解還是其他題型，做好審題就相當于做對了一半題目。正確的審題對于提升學生們的閱讀能力有很大的幫助。為了更完整的取得題目的分值，我們主要從以下幾個方面提高學生們的審題能力。

（一）讀清題目要求

審題的關鍵就是在于自己是否真正的讀清了題目的要求。讀清題目要求是要求學生們能夠明確題目在問什么，從而分析出自己需要答什么。很多學生都不重視對題目的思考，只是從表面進行了簡單的閱讀就確定了自己的大體方向，以至于最后自己的回答完全不符合題目的要求。所以，我們在做閱讀理解的題目時，務必應當重視審題，看清題目要求。

（二）明確題目考察范圍

這里所說的明確題目考查范圍主要指的是要通過對題目不斷的審讀確定出題目想要重點考察的文章范圍。這就要求學生們能夠審讀出題目和文章中頻繁出現的關鍵詞匯，從而在文章中圈出一個范圍。學生們需要在在這個范圍里進行思維上的拓展，使得自己更加的接近作者心理。只有這樣，我們才能夠保證我們的答題緊扣文章思想，避免跑題。

（三）分析題目考察的能力類別

我們需要通過更深層的審題來分析出題目想要考察的能力，只有這樣，我們才能夠根據題目來確定我們的答題方向。如果我們的大體方向出了誤差，那么我們書寫再多再華麗的文字都是徒勞，更不用奢望自己的回答能夠更好的迎合題目的真實用意。

結語

綜上所述，我們能對審題這一步驟有了更深層次的認識。無論是在初中語文的閱讀理解部分還是在初中語文的其他題型部分，審題都是至關重要的。學會審題，比學會任何一種做題方法更重要。如果我們在審題這一步驟中就出現了差錯，那么就會誤導我們的做題方向，這樣，我們在后期語言書寫的再華麗、再豐富都不足以挽救這次失敗。因此，只要我們學會了審題，從一定意義上講我們就抓住了得分的機會。

參考文獻

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