從大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)轉(zhuǎn)向職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)的策略與意義研究

蔣琳

摘 要：本文主要以從大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)轉(zhuǎn)向職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)的策略與意義研究為重點(diǎn)闡述，結(jié)合當(dāng)下大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)就業(yè)指導(dǎo)的意義和價(jià)值分析和轉(zhuǎn)變大學(xué)生就業(yè)生涯到職業(yè)生涯的有效策略為主要依據(jù)，從職業(yè)生涯規(guī)劃介紹、職業(yè)生涯規(guī)劃作用和意義、建立有效就業(yè)意識(shí)，增強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)；形成綜合能力，增強(qiáng)規(guī)劃水平；完善和創(chuàng)新就業(yè)信息，創(chuàng)建更多機(jī)會(huì)這幾方面進(jìn)行深入探索與研究，其目的在于加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃在就業(yè)指導(dǎo)中的運(yùn)作效率。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 就業(yè)指導(dǎo) 職業(yè)生涯規(guī)劃

由于現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展迅速，經(jīng)濟(jì)不斷增長(zhǎng)，各個(gè)企業(yè)和公司逐漸向著發(fā)散型勞動(dòng)轉(zhuǎn)變，需要更多優(yōu)秀型和專(zhuān)業(yè)技能強(qiáng)的工作人員，新社會(huì)階段對(duì)教育要求也越來(lái)越高，要求在教育中逐漸形成素質(zhì)教育模式，大學(xué)生的人數(shù)在逐年增加，使得現(xiàn)在失業(yè)人數(shù)越來(lái)越多，大學(xué)生工作競(jìng)爭(zhēng)壓力變大。現(xiàn)在大學(xué)生是否能夠找到工作成為學(xué)校、政府和教育局日益看中的問(wèn)題，所以，現(xiàn)在各所高校應(yīng)該逐漸重視大學(xué)生的職業(yè)生涯，建立職業(yè)生涯教學(xué)，幫助大學(xué)生分析清楚就業(yè)方向，為大學(xué)生未來(lái)社會(huì)上就業(yè)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

一、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)就業(yè)指導(dǎo)的意義和價(jià)值分析

（一）職業(yè)生涯規(guī)劃介紹

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃就是大學(xué)生和學(xué)校聯(lián)立起來(lái)，對(duì)自身一生職業(yè)生涯進(jìn)行有效鑒定、整合和評(píng)價(jià)作為發(fā)展關(guān)鍵，根據(jù)自身學(xué)習(xí)能力、掌握技巧能力、興趣等全面系統(tǒng)進(jìn)行考核和分析，根據(jù)現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展特點(diǎn)，依據(jù)自身就業(yè)趨向，為自己研究和確定有效未來(lái)發(fā)展方向，為能夠合理完成這一就業(yè)趨向努力奮斗。……