關(guān)于學(xué)科核心素養(yǎng)優(yōu)化高中化學(xué)教師的教學(xué)認(rèn)知

摘要：學(xué)科核心素養(yǎng)優(yōu)化是當(dāng)前高中化學(xué)教學(xué)必須做好的一件大事，它一方面迎合新課改要求，一方面也對教師提出了較高要求，即教師需要擁有較高的教學(xué)認(rèn)知素養(yǎng)，能夠全面且客觀的分析化學(xué)學(xué)科教學(xué)知識(shí)，并準(zhǔn)確制定對學(xué)生有利的學(xué)習(xí)任務(wù)，提高化學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。本文探討了基于學(xué)科核心素養(yǎng)優(yōu)化高中化學(xué)教師教學(xué)認(rèn)知的基本流程，并著重思考優(yōu)化高中化學(xué)教師教學(xué)認(rèn)知的關(guān)鍵技術(shù)要點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：高中化學(xué) 學(xué)科核心素養(yǎng)優(yōu)化 教師 教學(xué)認(rèn)知 技術(shù)要點(diǎn)

學(xué)科核心素養(yǎng)優(yōu)化是新課改所提出的重要要求，也是當(dāng)前教育領(lǐng)域中的共同課題，因此課堂就自然成為了培養(yǎng)核心素養(yǎng)的重要主陣地。為了促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，首先必須思考如何改進(jìn)教師的教學(xué)行為，并通過他們對核心素養(yǎng)的深入理解在課堂教學(xué)中有效落實(shí)，最終達(dá)成課堂教學(xué)改革目標(biāo)。

一、優(yōu)化高中化學(xué)教師教學(xué)認(rèn)知的基本流程

1.深度理解化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的基本體系

在發(fā)展學(xué)生化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)之前，教師需要自己做到深度理解化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的基本體系構(gòu)成，基于體系之上才能有效設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，為學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)，最終達(dá)成對學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的目的。在教師的教學(xué)認(rèn)知流程體系中就應(yīng)該圍繞化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)展開教學(xué)設(shè)計(jì)，它其中應(yīng)該包括對教學(xué)知識(shí)的有效分析，為學(xué)生展開化學(xué)教學(xué)內(nèi)容，并制定明確的化學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)合理的學(xué)習(xí)任務(wù)，將學(xué)生完全帶入到化學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)情境當(dāng)中，在提高自身教學(xué)認(rèn)知的同時(shí)也實(shí)現(xiàn)對學(xué)生化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的有效培養(yǎng)。……