新形勢下應用型本科高校大學生黨建工作創新機制研究*

王向偉

(淮南師范學院教育學院，安徽 淮南 232038)

應用型本科高校是以應用型專業教育為基礎，以社會人才需求為導向，培養高層次應用型人才的重要場所。加強應用型本科高校大學生黨建工作的創新機制研究是應用型本科高校自身發展和提高人才培養質量的需要，也是促進應用型本科高校良好校風形成和推動校園精神文明建設的需要。因此在新形勢下，對黨建工作內容和方式的改革和創新，使其可以適應新時代的發展趨勢有著重要的意義。

一、新形勢下應用型本科高校大學生黨建工作的現狀

(一)對黨建工作重視程度不足

首先是沒能主動、積極地去探索、研究大學生黨建工作的現狀及問題，及時整合、調整黨建工作計劃[1]。其次是沒有很好地協調業務工作與黨建工作的問題，很多高校的學生黨建領導者一般由其它行政人員兼任，而行政人員常常事務繁忙，無法專精于黨建工作任務，導致投入黨建工作的時間和精力不足。

(二)對大學生的入黨動機考察不夠嚴謹

入黨動機正確與否與應用型本科高校黨建工作的的成效息息相關。據了解，目前大學生的入黨動機呈現多元化：有的大學生有著共產主義遠大的理想和全心全意為人民服務的思想，他們依據自己所追求的理想信念加入黨組織；有的大學生則是入黨動機不明，盲目從眾等等，多種因素使得大學生的入黨動機不夠純粹，但是由于黨組織的考察不夠嚴謹，使得有些大學生黨員質量不高、服務意識不夠強。

(三)黨建工作缺乏創新性

隨著時代的發展，國際形式的變化，黨建工作內容需要適時更新，使黨組織更具挑戰性。而事實上黨建工作者總以同樣的思維、同樣的方法在開展著工作。比如，當新的文件精神出臺，就慣用策劃一場校內競賽活動的形式去響應，如有獎征文比賽、演講比賽等。民主評議黨員活動的批評與自我批評過于形式化等等。

二、新形勢下應用型本科高校大學生黨建工作現狀的原因分析

(一)對大學生黨建工作的重視程度不夠

傳統的觀點認為，學校的主要任務是教學，是提高教學質量，雖然認為黨建工作也很重要，但沒有把黨建工作擺在核心位置[2]。由于這種思想認識的偏差，所以多數學生黨支部書記都是由輔導員等其它崗位工作人員兼任，有時履職沒有落實到位，導致黨政工作不分，最終導致黨建工作成績不突出。

(二)大學生黨支部落實校黨委的精神要求不夠堅決

對于校黨委的精神要求方面，大學生黨支部往往是想法很多，但踐行的很少，黨性意識落后，沒能認識到緊跟時代新思想的重要性，表面上采取了行動，實際上沒有明確的工作思路，缺乏足夠的信息涵養。

(三)大學生黨建隊伍本身的滯后性，缺乏大膽創新的勇氣

應用型本科高校大學生黨建隊伍的強大與否與應用型本科高校黨建工作的發展起著很大的作用。大學生黨員的工作積極性隨著入黨時間的增強而減小，主動服務的意識也在降低；黨員的思想不夠解放，循規蹈矩，創新意識不夠等等。

三、新形勢下應用型本科高校大學生黨建工作創新機制開展的對策

(一)切實重視和加強應用型本科高校大學生黨組織建設

1.明確大學生黨建工作的指導思想

要認真貫徹落實全國全省高校黨建工作會議精神，貫徹落實好學校黨建工作實施方案，扎實推進大學生黨支部規范化建設[3]。在應用型本科高校黨組織建設中，黨組織只有找準定位，工作主動創新，黨組織建設才能有活力、有作為、能作為，才能發揮戰斗堡壘作用。

2.加強學校大學生黨組織活動場所建設機制

大學生黨組織在健全和完善學生黨員的學習和管理制度、“三會一課”等一系列黨建制度的同時，要積極開辟黨員學習、活動的場所，使黨員活動室成為黨支部活動的堅強陣地，促進黨組織活動的經常化、制度化、規范化，提升黨支部成員的凝聚力。

(二)充分發揮黨支部的作用，促進黨建工作有序開展

1.制定嚴格的制度，規范運行機制

定期召開大學生黨支部的總結會議，彼此分享經驗、交流經驗，共同研究解決問題的辦法，同時制定定期開展黨員民主評議、建立大學生黨員考核激勵制度等，使黨支部的制度嚴謹，運行規范。

2.以黨務公開為主線，探索發展轉正大學生黨員的新機制

為保證黨建工作中的黨員質量，使黨建工作得以完善，需要規范對入黨積極分子或預備黨員比較真實而又全面的考核機制。

四、結語

總之，關于新形勢下應用型本科高校大學生黨建工作創新機制的研究，要充分發揮校黨委作用、黨支部的領導作用以及黨員的帶頭作用，并且還要積極調動普通學生參與其中的積極性，整合各方資源為大學生黨建的創新工作做好保證，為社會主義現代化建設做出貢獻。