淺談茂名市中學足球教育開展的實踐與思考

郭穎穎

（廣東石油化工學院 體育學院，廣東 茂名 525000）

前言：足球是世界第一運動，在當今世界引領風潮影響之大，其他體育運動難以企及。中國是古代足球的發源地，在中國關注足球運動的人非常之多。但是，中國足球逐漸退步不禁令人揪心。20年來足球改革作為中國體育改革的突破口，一直是社會熱點。不管是中央領導人還是普通老百姓都非常關注。但是中國足球至今每況愈下，各級領導人也十分重視這個問題。

一、足球運動與應試教育的影響

現代足球來自西方，在我國的傳播已有一個多世紀，但并不代表我國足球在內涵上達到了現代足球的要求。眾所周知，中國歷史以來都是實行應試教育，這已經成為中國最有特色的教育制度。“應試教育”是指那種脫離人的發展和社會發展的實際需要，單純為應對考試爭取高分，片面追求升學率，違背教育規律的一種教育活動[5]。在應試教育的推動下，小學與中學有著嚴重的升學瓶頸，高校與中學同樣如此。在茂名地區乃至整個中國傳統的思想里，考上好的中學，考上一流的大學才是光宗耀祖的事。

二、足球運動在學校教學出現的問題

（一）體育足球教學環境不理想，足球運動場地匱乏

良好的設施為足球訓練提供了有利的條件。但茂名市足球場地嚴重匱乏，有些中學，一般都不對外開放。社區足球場地基本上很少見。雖然，近幾年市教育局加大了足球場地建設的投入力度，但是與茂名市中學學生數量相比，場地仍然捉襟見肘。教育部門對中學運動項目方面資金投入少，開展體育課成了空殼。面對正規的足球比賽，教練員組織學生參加訓練，一旦比賽結束，訓練也就結束，學生沒有進行長期的訓練，使得學生對足球運動不會有太大的興趣，因為沒有長期的訓練，沒有過硬的技術，這樣便大大影響了學生參與足球運動的積極性，也影響了體育教師對足球教學的重視程度，制約了足球運動在茂名市中學的發展。學生參與足球運動的人數少了，使得學校體育沒有活力。

（二）忽視育人功能

要使學生喜歡足球，熱愛足球，就必須使他們領悟到足球運動帶來的顯著作用和獨特魅力，就必須充分發揮足球運動的育人功能，使他們從中學到有價值的知識和精神。中學生年紀尚小，很多事情還處在懵懂階段，心理還不成熟。通過參與足球運動不僅可以提高自己的身體素質還可以使得自己在繁重的學習過程中放松出來，緩解自己的學習壓力，同時還能提高自己在學生中的地位與同學建立良好的友誼和良好的形象。但是學校對體育運動并不重視，體育教師只是完成教學任務，并未注意學生的自身特點，也沒有給予有體育天賦的學生加以引導，使他們處在中學階段仍對自己的體育才能感到模糊，定位不明確，缺乏積極，有效的指導。

三、改善中學足球運動的對策分析

（一）改變思想觀念，重視時間與學習效率的關系

要想改變中國體育足球衰敗現象，必須改變中國傳統的教育思想，應試教育在一定程度上是對中國有利的，我們既要應試教育也要改變應試教育。學校不能一味地提高學生的升學率，應該注重學生身體和心理特點，提高學習效率和體育訓練效率，著重點在于提高效率。學校應重視學生的活動環境，盡力完善體育設備和體育措施。

（二）營造良好的足球教學氛圍和環境

首先學校領導要改變辦學理念，切實減輕學生負擔，注重學生全面發展，在課程的設置安排上盡量能促進學生的全面發展，要引導學生多參加體育運動，多組織一些年級或班級足球對抗賽，或參加學校的足球隊，營造一種良好的氛圍；其次在條件不夠完善，場地和器材不夠的情況下，學校在安排體育課時應充分考慮學生人均運動面積的是否合理、器材是否滿足、每一時段上課班級是否相對合理，讓體育教師在上課時能有足夠的器材、場地，能自由安排上課內容，讓學校運動場地不再出現不良情況，讓教師在選擇教學項目、設定教學方法、安排運動形式時不再糾結，不再絞盡腦汁，讓足球項目的教學有足夠空間和良好教學氛圍及環境。

四、結論

足球是一個人才全面發展平臺，而足球運動是提升青少年國民素質的一個重要平臺。中學生無疑是足球后備人才的重要資源。中學校園足球的開展關系到我國未來足球事業的發展，是我國足球運動充分發展的前提。而現在整個茂名市中學校園足球的發展正處于瓶頸時期，對此，教育部門應該引起高度重視，保證中學校園足球的教學能夠順利進行。