淺淡當(dāng)代大學(xué)生政治冷漠問(wèn)題及解決方法

劉 洋

(遼寧師范大學(xué)政治與行政學(xué)院，遼寧 大連 116029)

一、當(dāng)代大學(xué)生的政治冷漠問(wèn)題

(一)政治冷漠的含義

在了解大學(xué)生政治冷漠之前，必須先了解政治冷漠的含義。政治冷漠是政治社會(huì)學(xué)的一個(gè)概念，而且是一個(gè)發(fā)展的概念，在發(fā)展過(guò)程中不斷的發(fā)展和深化，并沒(méi)有統(tǒng)一的固定解釋。筆者從政治冷漠主體的心理和行為來(lái)解分析政治冷漠概念。

(二)心理和行為層面

從心理上來(lái)說(shuō)政治冷漠是指沒(méi)有政治關(guān)心，缺乏社會(huì)責(zé)任感，對(duì)國(guó)家大事漠不關(guān)心，主動(dòng)避免參與政治活動(dòng)，采取消極冷漠態(tài)度。從行為層面上來(lái)說(shuō)，政治冷漠指的是政治主體在政治活動(dòng)上的不作為或者是不積極的行為。值得指出的是無(wú)論是從心理層面還是政治層面哦，都不能完全的解釋政治冷漠的概念。只看到心理而忽視的政治主體的現(xiàn)實(shí)載體，看到行為本身又忽視了政治心理的因素，所以談到政治冷漠問(wèn)題時(shí)候，必須將兩者相結(jié)合。

(三)大學(xué)生政治冷漠

在綜合政治冷漠的心理層面和行為層面之后，大學(xué)生政治冷漠問(wèn)題可以基本概括為：作為政治參與主體的在校大學(xué)生由于自身的原因或者受到環(huán)境影響，在能夠自主參與政治活動(dòng)的情況下，心理和態(tài)度對(duì)政治參與消極甚至排斥，行動(dòng)上消極參與或者不參與政治活動(dòng)的行為。

二、大學(xué)生政治冷漠問(wèn)題的原因

(一)家庭因素

父母是孩子的第一任老師，家庭的教育對(duì)于的孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的作用。很多父母都望子成龍、望女成鳳，把教育的重點(diǎn)完全放在了孩子的學(xué)習(xí)上，而孩子自身的獨(dú)立思想、良好品格以及社會(huì)責(zé)任感的教育都成了空談，孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)變得自私自利，日后很容易對(duì)政治產(chǎn)生冷漠態(tài)度。其次是教育模式，如果沒(méi)有民主溫和的良好家庭氛圍，甚至處處專(zhuān)制獨(dú)裁，那么孩子就容易養(yǎng)成逆來(lái)順受的性格，沒(méi)有主見(jiàn)且缺乏獨(dú)立思考，更談不上對(duì)政治能產(chǎn)生自己的見(jiàn)解并且能積極參與政治活動(dòng)。

(二)學(xué)校因素

學(xué)校教育對(duì)于學(xué)生的健康成長(zhǎng)的重要作用不言而喻。尤其是我國(guó)的青少年，在學(xué)生時(shí)代大部分時(shí)間都是在學(xué)校度過(guò)。雖然素質(zhì)教育已經(jīng)喊了很多年，但是素質(zhì)教育的實(shí)施卻值得進(jìn)一步考察。無(wú)論是小升初還是考大學(xué)，都是“一考定終身”，所以學(xué)校教育和學(xué)習(xí)的內(nèi)容基本都和考試相關(guān)。但是青少年時(shí)代是良好人格的塑造，健全品性的培養(yǎng)的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)候如果只為了升學(xué)而學(xué)習(xí)，以后必然會(huì)對(duì)政治缺乏最起碼的熱情。

(三)自身因素

內(nèi)因是矛盾的主要方面，外因通過(guò)內(nèi)因起作用，大學(xué)生的政治冷漠問(wèn)題中自身的因素才是關(guān)鍵因素。首先，做人做事比較浮躁和功利，從小學(xué)開(kāi)始可能就是養(yǎng)成了功利的心態(tài)，覺(jué)得積極參與政治活動(dòng)沒(méi)有明顯的收益，不如消極和回避。其次，受到個(gè)人主義的影響，當(dāng)今社會(huì)發(fā)張的不只是經(jīng)濟(jì)，還有文化以及價(jià)值觀(guān)，大學(xué)生如果受到個(gè)人主義消極面的影響，就會(huì)把自我放在第一位甚至是和政治對(duì)立起來(lái)。

(四)現(xiàn)實(shí)因素

首先是受到就業(yè)問(wèn)題。大學(xué)生的就業(yè)形式一直非常嚴(yán)峻，我們常說(shuō)“倉(cāng)稟實(shí)而知禮節(jié)”，如果連就業(yè)都是問(wèn)題，大學(xué)生何談?wù)螀⑴c的熱情呢。除了就業(yè)還有政治體制本身的問(wèn)題，客觀(guān)地講，我國(guó)政治各方面都有了長(zhǎng)足的發(fā)展但還有很大的不足，比如說(shuō)政治參與的實(shí)際的途徑以及作用問(wèn)題，都是影響大學(xué)生政治參與的原因。不可忽視的是，當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅速，產(chǎn)生了利弊兩面，大學(xué)生的思想還不穩(wěn)定，缺乏客觀(guān)冷靜很容易受到網(wǎng)絡(luò)流言的影響，從而對(duì)政治產(chǎn)生消極和排斥情緒。

三、解決大學(xué)生政治參與消極的方法

(一)從家庭教育入手

改變家庭教育的理念，教育孩子不是光是讓其成龍成鳳，最重要的是培養(yǎng)其健康的人格和健全的品行。讓其從小就感受到做為一個(gè)社會(huì)大眾的一分子，應(yīng)該承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)。改變家庭教育氛圍，父母是在幫助孩子成長(zhǎng)，起著照料、引導(dǎo)的作用，要建立良好民主的家庭氛圍，建立平等友善的親子關(guān)系。

(二)從學(xué)校教育入手

真正實(shí)行素質(zhì)教育，不再以考試為中心。開(kāi)展各種校園活動(dòng)，全面發(fā)展學(xué)生的身心，開(kāi)展良好的政治參與活動(dòng)，塑造良好的政治參與氛圍，讓學(xué)生從學(xué)校里就能感受到政治參與，培養(yǎng)政治參與的興趣與良好的參與意識(shí)。

(三)從自我教育入手

教育的最終目的都是實(shí)現(xiàn)自我教育，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到參與政治活動(dòng)是每個(gè)大學(xué)生應(yīng)有的覺(jué)悟。首先應(yīng)該正確的信念，思想是一切的先行者，能夠有積極參與政治活動(dòng)的理念。其次，多學(xué)習(xí)政治知識(shí)，政治參與需要一定的方法和知識(shí)的鋪墊，才能正確地參與其中。最后，利用學(xué)到的知識(shí)多參與政治實(shí)踐，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，多參與實(shí)踐是自我不斷升華。

(四)從現(xiàn)實(shí)入手

國(guó)家和社會(huì)要多創(chuàng)造良好的就業(yè)環(huán)境，給大學(xué)生提供更多的就業(yè)崗位，使其對(duì)現(xiàn)實(shí)和未來(lái)都充滿(mǎn)信心。其次，要不斷完善大學(xué)生參與政治的制度，給予其良好的參與政治的機(jī)制。最有，政府要不斷凈化網(wǎng)絡(luò)，去除糟粕，大學(xué)生自己要學(xué)會(huì)辨明真?zhèn)危皇芟麡O面影響。

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