新時期大學生思想政治教育面臨的挑戰與對策研究

馮君洪

(川南幼兒師范高等專科學校，四川 隆昌 642150)

經濟的發展帶給人們的生活環境也發生了翻天覆地的變化，高科技產品已經充斥人們生活，基于互聯網、手機移動端、大數據的產品已經司空見慣，在大學校園里亦是如此。比如大學生的班級交流都會通過建立微信群的方式，去食堂吃飯變成了手機端叫外賣，去校園外購物變成了上淘寶網購，上課傳統板書也變成了PPT等各種形式。所以面對這樣的新時期的新形勢，如何更好的開展大學生思想政治教育這個課題值得去深入研究和探討。

一、新時期大學生思想政治教育面臨的挑戰

開展思想政治教育的老師是整個教育活動的發動、組織、實施者，是重要的不可或缺的角色。思想政治教育的大環境正在發生著翻天覆地的變化，如何應對，進而更好的開展思想政治教育工作是思想政治老師所需要面對的挑戰。

(一)高校思想政治工作的重要性

高校思想教育工作具有復雜性、系統性、綜合性等特點，在高校教育工作中占據著重要地位，其主要目的是提高學生在學習和工作過程中的積極主動性以及思想政治覺悟。在實際運用中，大學教育應融入心理學方面的知識，將心理咨詢、心理教育的各種技巧和方法巧妙的融合到學生的思想政治教育工作之中，充分了解學生的心理變化及心理特征，因勢利導，循循善誘，提高工作效率。從心理藝術教育原則出發，教育心理作為高校思想政治教育工作的重要手段，必須在實際工作中給予足夠的重視。

(二)思想政治老師的知識不夠全面

新時期是一個大數據快速融匯的時代，隨著知識的迅速擴張，這對于思想政治老師來說也提出了更新、更高的要求，包括理論知識、政治素質、學習能力等，具體來說就是需要具備專業的馬列知識，還要了解教育學、心理學、統計學等學科內容，同時要能學習最新的信息技術、前沿科技等。因為現在是信息大爆炸的時代，所以思想政治老師必須與時俱進，發揮自身的主觀能動性，加強學習和綜合能力拓展，這樣自己的教學內容才會緊跟時代發展潮流，進而提高上課的質量和效果。

(三)思想政治老師的教育方法單一

傳統的思想政治教育活動，通常都是采用老師授課、談話、開會、說服等方式，雖然這種傳統的教育方式是能夠取得一些教育成績和效果的，但是由于方式方法單一，學生只是被動的接收。而且思想政治教育本身的內容也很枯燥，長期采用傳統的教育方法必然會降低思想政治教育的質量和效果，甚至會引起學生的排斥。為了順應新時期的發展潮流，思想政治老師需要及時更新教育方式方法，比如在授課過程中利用現在的多媒體技術，提高學生上課的積極性和主動性，進而提高上課的質量和效果。

(四)思想政治老師的研究方法滯后

傳統的思想政治教育活動，老師一般都會通過調查問卷、直接交流等方式來了解學生的基本情況，這些方式受限嚴重，而且相對滯后。在新時期的發展中，老師應該靈活運用微信、QQ、微博、校內平臺等多種方式來及時了解學生的思想動態、人際關系、情緒變化等，通過這樣精確、及時的了解，不僅是對老師研究方法的豐富，而且可以針對性的開展思想政治教育活動，更富有個性。

(五)大學生分辨信息的能力尚有限

大學生正處于人生觀、世界觀、價值觀最后定型的階段，也極容易受到不良信息影響。而隨著科學技術的發展，大學生可以利用各類搜索引擎、微博平臺、微信交流圈等了解各種紛繁復雜的信息，而大學生的心智尚未完全成熟，分辨信息的能力尚有限，使得大學生難以取舍、難辨真偽。同時由于大學生學習、生活壓力逐漸增加，利用互聯網這個虛擬平臺進行交流和傾訴成為了他們的最佳選擇，長此以往下來，這些學生適應現實、適應社會的能力會明顯變差，不利于塑造大學生的健康心理。

二、新時期大學生思想政治教育的對策建議

(一)加強高校思想政治教育工作隊伍建設

一是充分調動新時期思想政治老師工作的主動性和積極性。為了思想政治教育活動工作取得更好的實效，思想政治老師應該利用各種多媒體教學技術，包括微信、QQ、微博、校內平臺等，及時準確了解學生的思想變化，并通過有效溝通來正確引導；加強綜合素質能力的提升，不斷學習最新最前沿的科技，使自身盡量處于信息技術的前端，并豐富授課內容，進而提高學生上課的主動性和積極性。二是及時更新教育理念和方式方法。要加強思想政治老師的專業培訓，隨著時代的發展，傳統的教育理念和教育方法已經無法適應時代發展的需求了，因此高校要與時俱進，緊跟時代潮流，轉變教育理念，提高獲取和分析信息的能力，培養一支綜合素質能力強的思想政治教育工作隊伍；也可以通過引進計算機和信息技術的專業人才，專門負責相關數據的采集和分析，思想政治老師要充分利用大數據分析報告，輔助自身開展大學生思想政治教育工作。

(二)增強大學生抵抗不良信息干擾的能力

增強大學生抵抗不良信息干擾的能力是新時期環境下開展思想政治教育工作的一項重要任務。現在是信息爆炸的時代，各種信息都充斥在人們身邊，這其中也包括各種不良信息，而大學生正處于人生觀、世界觀、價值觀最后定型的階段，也極容易受到不良信息影響，所以增強大學生分辨信息和抗干擾的能力是迫在眉睫的。可以通過知識講座、微信分享等方式，引導大學生正確認識國家建設和社會發展，弘揚中華名族的傳統文化、愛國主義的民族精神、改革創新的時代精神，讓每個大學生都能提高信息分辨和使用能力。

(三)加強信息時代大學生對思想政治認識

信息化時代的來臨，使得大學生的思想政治教育已經進入到了一個多元化、多方面的層次。基于此，大學的思想政治教育工作的管理應該由傳統粗放型變成信息化精細型，要根據學生個性的不同特征和不同的心理問題，通過不同手段進行相應的引導工作。如今大學生身處的環境各有不同，其思想意識也不相同，教師需要不斷提升學生對思想政治教育這方面的重視，讓他們能夠真正意識到各種管理的規章制度的重要性。此后，還需要教師不斷跟進學生的心理狀態，為學生所遇到的問題帶來可供參考的解決方法，利用成功的教學案例和心理學知識進行教育，多用詼諧幽默的教學風格調動學生學習的熱情和興趣，達到把思想政治教育融入管理的目的。

(四)加強新時期信息技術的安全體系建設

做好新時期信息技術的安全體系建設，首先就需要建立一支綜合能力較強的思想政治教育工作隊伍，并擁有健全完善的規章制度和充足的物質資金保證，這些先決條件也是新時期大學生思想政治教育工作更好開展的基礎。面對大數據和互聯網+的當下，必須通過一系列必要的手段來控制和篩除不良信息，這些手段包括加密技術、防火墻技術、法律途徑等。對于那些不合法、不符合正確價值觀的網絡行為，應當制定和頒布實施相關監管的法律法規，并與現有法律法規相結合、相協調、相補充，包括行政法、民法、商法、刑法等，同時為了更好地實施法律法規，要有針對性的制定相關的規章制度，避免似是而非、模棱兩可、混淆不清情況的出現。最后還應加強相關數據信息的監管，建立健全檢測機制，過濾不良信息，盡量避免垃圾信息的大肆繁殖。

三、結束語

寫此篇文章的主要目的是分析了新時期大學生思想政治教育面臨的挑戰，包括思想政治老師的知識不夠全面、思想政治老師的教育方法單一、思想政治老師的研究方法滯后、大學生分辨信息的能力尚有限等，探討了新時期大學生思想政治教育的對策建議，包括加強高校思想政治教育工作隊伍建設、增強大學生抵抗不良信息干擾的能力、加強新時期信息技術的安全體系建設等。相信通過本文的分析探討，能為新時期大學生思想政治教育的開展提供經驗借鑒。