現代學徒制模式下校企聯合招生招工機制研究

田九玲

摘 要 現代學徒制是在提高高職人才培養質量的職教理念下構建起來的一種人才培養模式，它是一種深層的校企合作機制，能滿足企業用人需求，同時以校企聯合招生（招工）為切入點，以培養學生的技術技能為核心，從而為社會輸送高質量的應用型人才。鑒于此，文章重點就現代學徒制模式下校企聯合招生招工機制進行研究分析，以供參考和借鑒。

關鍵詞 現代學徒制 校企合作 招生招工 研究

中圖分類號：G710 文獻標識碼：A

0引言

現代學徒制人才培養模式正是在職業教育理念下構建起來的一種深層的校企合作，體現的是一種“政府主導、行業指導、校企為主體、學生積極參加”的新型職業教育思想，它是以校企聯合招生（招工）為切入點，以培養學生（學徒）的技術技能為核心，以課程為紐帶，以旺工淡學、崗位輪替為形式，以政、校、行、企的深度參與和教師、師傅的聯合傳授為支撐的新型職教制度，它的推行必將fr促成“人才共培、過程共管、成果共享、責任共擔”的緊密型校企合作長效機制的形成。

1現代學徒制模式下校企合作長效機制的特點

基于現代學徒制的校企合作長效機制具有很多的特點，例如校企之間全方位、持續性、深入性的合作，以及由企業承擔較大的育人成本和育人責任等。不同于傳統校企合作的是，在現代學徒制之下，校企合作對雙元育人更為注重。在學生的整個培養過程中，綜合學校和企業共同開展，在人才培養方案的設計制訂，以及招工招生、學徒崗位確定、學生評價考核、教學組織實施、實訓基地建設、課程內容確定等方面，都體現了學校和企業之間良好的合作。……