為什么你的寶寶老犯錯？

洛浦

寶寶6個月

寶寶出生后6個月，開始變得越來越好動，且充滿好奇心，同時也變得更加自主。這個時候，幫助寶寶建立自信心，是非常重要的。我們應該多給寶寶一些鼓勵。但是如果他要做一些危險事情或者打擾其他家庭成員，我們就要好好管教他。一般處理這種情況，最好的方法是用玩具或游戲來轉移他的注意力。這個時期，給寶寶制定規矩，不起任何作用。

寶寶7個月

等到寶寶7個月大的時候，他的記憶范圍有所擴大，這時我們就可以給寶寶制定規矩了。剛開始管教寶寶，不能太嚴厲。因為制定規矩的目的，是教育和指導，而不是懲罰。普遍來說，管教寶寶最有效的方法是：獎勵他好的行為；他若表現不好，便收回對他的獎勵。比如，如果寶寶無端哭鬧，在確保寶寶身體沒有不適的情況下，當他停止哭泣后，給他一些額外的關注和擁抱。如果寶寶再次開始無端哭鬧，我們就要過一段時間再理他，并用嚴厲的語氣跟他說話，也不要再給他額外的關注和擁抱。

管教寶寶的主要目的，是告訴他哪些事情可以做、哪些事情不能做。所以，當寶寶做錯事情的時候，我們要試著幫助他明白自己究竟做錯了什么。如果我們發現他正在做一些不被允許的事情，比如揪別人的頭發，我們可以平靜地制止他說“不要這樣”，同時用別的事情轉移他的注意力。如果寶寶正在玩一個不允許他觸碰的東西，或者將一些東西放進嘴里，我們要溫和地將他的手拉開，告訴他這些東西不能觸碰或者不能放進嘴里。不過，由于我們通常會鼓勵寶寶多觸碰，所以不要說“別碰”這樣含糊的話，而要說“不要吃樹葉”，具體指導寶寶，他才不會迷惑。

寶寶7個月大時，糾正他的一些行為非常容易。此時是家長建立權威和教育一致性的好時機。不過，家長不要反應過度。這個時期，寶寶還小，他還不會故意去犯錯誤，甚至如果我們懲罰他或者高聲批評他，他都不會明白為什么。當我們告訴他不應該做什么事情或者觸碰什么物品時，他可能會感到迷惑和吃驚。所以，在采取措施上，我們要冷靜、堅定、前后一致，且對寶寶充滿愛意。如果這個時期，寶寶明白我們是最終拍板的那個人，那么日后當他變得叛逆時，我們就會更容易處理彼此間的關系。

不過，請記住，我們可能需要重復好多遍，寶寶才會真的知道我們期待他做什么、不做什么。

寶寶8個月

當寶寶8個月大時，他想觸摸、品嘗任何物品，不管手里拿的是什么，他都想嘗嘗。在這個過程中，他很可能會“碰紅線”“入禁區”。盡管保持好奇心對寶寶的健康成長至關重要，但也不能為所欲為，以至于危及自身安全或損壞珍貴物品和公共財物。比如，當寶寶正在研究爐火或準備摘花圃中的花朵時，我們要及時制止。家長要記住，你處理這些事情的方法，會為將來給寶寶制定規矩打下基礎。想做但知道不能去做，是自控的第一步。寶寶學得越好，將來你就越省心。

那么，當寶寶正研究爐火或準備摘花圃中的花朵時，我們應該怎么制止他呢？正如之前建議的那樣——轉移寶寶的注意力。寶寶的記憶力還很短暫，他的注意力很容易被轉移。比如，他想去一個不應去的地方，我們不必嚴厲地說“不可以”。從長遠看，過度使用“不可以”會產生副作用。我們可以給他一些好玩的東西，來轉移他的注意力。

只有當寶寶面臨危險時，我們才可以嚴厲地去管教他。比如，當寶寶玩電線時，我們就應該堅決地說“不可以”，并且將他抱到一邊。不過，不要期望寶寶通過一兩件事就能記住。這個年齡段，寶寶記憶力很短暫，我們需要一次次地重復這些規定，他才能最終記住。所以，對于這個年齡段的寶寶，不管他的錯誤行為已經被糾正了多少次，我們依然不能放松警惕，依然要給他找一個足夠安全的區域玩耍。

寶寶犯錯后，要立刻做出反應，這是保證規矩有效的一個重要方面。寶寶犯錯后，如果5分鐘之內我們沒有做出反應，而是延遲了對他的教訓，他可能就不會明白我們究竟為什么會生氣，那再嚴厲的教訓也沒有意義了。同樣，寶寶受到批評后，不要急著安慰他，而要等一兩分鐘后再安慰他，否則他可能會意識不到自己做錯了事。

隨著父母管教寶寶的水平越來越高，千萬不要忘記表揚寶寶的“好行為”。表揚，在幫助寶寶學習自我控制方面，同樣起著重要作用。如果寶寶在接近火爐前有所猶豫，你要告訴他你對此很高興。當寶寶做了好事，你要給他一個擁抱。隨著寶寶長大，他有沒有好行為，主要取決于他想取悅于父母的欲望。如果這時，讓他意識到你是多么欣賞他做的好事，那么他就不會通過做壞事來吸引你的注意力。

寶寶8～12個月

有些父母擔心在寶寶8～12個月大的時候，給他過多的關注，會寵壞他。其實不必擔心，這時期的寶寶很單純，沒有操控別人的能力。他哭鬧時，不是為了得到什么，而是確有需要。

寶寶的哭泣多種多樣，根據他的不同哭泣，通常我們會做出不同的反應。比如，當寶寶哭得撕心裂肺時，我們會迅速跑到寶寶身邊。相反，聽到寶寶的哭聲不那么急切，我們可能會先做完手頭工作再去看他。當寶寶的哭聲煩躁而低沉時，我們會意識到他這是在抱怨，他希望單獨待著，以便可以睡覺。

通過對寶寶的哭聲做出恰當的反應，可以讓寶寶知道：他非常重要，但是我們只會對那些真正需要關注的情況做出回應。如果我們不清楚寶寶究竟為何哭泣，這時最好的方法是安慰他一下。比如，讓他抱著喜歡的毛絨玩具，或者給他讀故事。

要記住，寶寶對關注與疼愛的需要，跟吃飯與換尿布一樣，是實實在在的。

寶寶1歲以后

寶寶1歲以后，他的行為會給我們帶來新的挑戰。特別是在1～2歲時，他對“好”和“壞”的含義知道得很有限，也不完全理解規矩和警告的含義。如果我們說：“不要扯小貓的尾巴，它會咬你的?！睂殞毻耆牪幻靼住５侨绻覀儞Q種說法：“要對貓咪好一點?！彼赡苋匀徊幻靼住Ｋ裕攲殞殯_到街道上或者拒絕奶奶的親吻時，他并不是故意違背或者抗拒我們，他只是根據瞬間的念頭來做事情。我們需要花幾年的時間，嚴厲且溫和地教導他，讓他完全理解我們希望他如何表現，并且讓他有足夠的自我控制能力。

有人認為管教就是懲罰，這種認識是不對的。事實上，管教的意思是教育和指導，而懲罰只是其中的一部分，管教中更重要的一部分是愛。愛是親子關系的核心，在塑造寶寶的好行為方面起著重要作用。我們對寶寶的關愛和尊重，將會教育他在愛自己的同時也愛他人。我們每天的辛苦勞作、信任他人，都會為寶寶樹立好的榜樣，讓他也變得誠實、勤奮、值得信賴。此外，在教寶寶辨別對錯時，我們所表現出來的自我控制也會起到示范作用，幫助他日后培養起自控能力。總之，如果希望寶寶表現好，首先我們自己要做好。

即使寶寶很懂事，他也需要了解我們的期望是什么。我們需要將期望明確地告訴寶寶，而且重復多次，這樣他才能記住。此外，寶寶還需要通過嘗試和犯錯，來漸漸理解這些規矩。

另外，寶寶剛開始學走路時，安全是非常重要的，我們應該在保證他進行自由探索的同時，確保他所待的環境是安全的。我們還必須讓他知道，所有的打、咬、踢等行為都是不被允許的。當寶寶完全明白并掌握這些規矩之后，我們可以將重點轉移到改掉他一些令人討厭的行為上，比如在公共場合大喊大叫、隨便扔食物、在墻上亂寫亂畫、在不合適的時間脫掉衣服等。接下來的幾年，我們可以著重培養寶寶良好的社交禮儀。因為當一個兩歲的寶寶急著出去玩的時候，你卻要求他友好地回應奶奶的囑咐，這對他來說太難了。

由于寶寶在這個年齡段無法明白我們說的所有事情，因此我們最好減少家里的誘惑。在寶寶需要自由探索時，如果家中存在大量的“不許”，不僅會限制他的自由，有時可能還會超出他的心理承受范圍。所以，我們不如換種方法處理，而不要總對寶寶說“不許”。如果我們無法移走火爐，但至少可以將瓷器鎖起來，將室內植物放到高處，讓寶寶夠不著。轉移注意力也是這階段的重要手段，比如寶寶想玩插座，與其不斷地對他嚷“不許”，引發他的尖叫和反抗，不如給他一盒積木，轉移他的注意力。

請記得：表揚與疼愛，遠遠好過懲罰與批評。即使只是一個擁抱或親吻，都會使孩子感覺到你愛他。當孩子做了什么事讓你感到高興時，記住一定要表揚他，讓他知道他的行為很棒。因為取悅你，對孩子來說很重要。如果你總能發現孩子的好行為并表揚他，那就可以激勵孩子主動遵守你定下的合理規矩。

【編輯：楊子】endprint