9 歲的艾米是在美國出生的華人孩子,每年她都會和父母一起回祖國探親。春節時,中國的親戚都會給她發紅包,有時候總金額超過2萬元。不過,媽媽不允許她隨便花錢買東西,并且做出了如下規定:在18歲成年以前,艾米若想用自己名下的錢買東西,首先要寫一份申請書,申請書中要寫出購買理由,如果理由不充分,媽媽將予以駁回。一旦申請被駁回,一個月以后才能重新申請。
蘋果手機一度引發了艾米班里同學的購買熱,艾米看著越來越多的同學擁有了蘋果手機,也動心了。于是,她給媽媽寫了一份購買申請,申請理由是:蘋果手機的游戲功能很強大,下課后可以玩玩游戲,減輕課業壓力。媽媽看了申請書后,淡淡地說:“美國的課業量并不重,放學后有大量時間給你玩耍,你還需要減壓嗎?”就這樣,媽媽果斷地駁回了申請。
一個月后,艾米又寫了一份購買蘋果手機的申請書,申請理由是:自己容易忘事,買了手機之后就能將重要事情備注在手機備忘錄里,避免忘事。媽媽告訴她,如果需要備忘錄,房間的掛歷就能實現這個功能,再次駁回。
第三次申請,艾米的理由是:我這么想要這款手機,難道不能作為理由嗎?媽媽笑了笑,說:“想要不等于需要,我們所能擁有的金錢永遠都是有限的,可是世界上好看的、有趣的、奢華的東西多得很,而人的購買欲望也是無限的,誰能一一買來呢?只有對你的學習、生活或者工作確實有幫助的東西,才是你需要的。而‘想要不能作為一個充分的理由。”
艾米偃旗息鼓了一段時間。后來,她再次寫了申請書,理由是:蘋果手機能夠下載很多小軟件,幫助自己學習外語,比如XXX軟件,它是一個免費在線學習語言社區,能夠讓自己隨時隨地利用零散時間學習語言。媽媽看了申請書后,自己下載了一個XXX軟件體驗了幾天,發現這個功能確實對學習外語有利,便批準了艾米的申請。
渴望物質是孩子的一種本能,然而把物質使用到極致也是一門高深的學問。父母一定要讓孩子明白“想要”和“需要”的區別,對于“需要”范疇內的消費需求予以滿足,而屬于“想要”范圍的消費需求則予以嚴格控制,留出延遲滿足的時間。媽媽之所以讓艾米寫購物理由,就是想讓孩子明白允許消費的規則就是能夠說出正當的、合理的理由。而申請一次后間隔一個月才能再申請,則是給孩子一個思考和冷卻的時間,讓孩子慢慢學會分辨“需要”和“想要”。有時候,在等待和思考的過程中,孩子的購物需求就會發生變化,這有助于孩子養成三思而后行的習慣,同時避免盲目消費造成浪費。 (張琛)endprint