實施創新性教學模式，培養創造性學習人才

李秋媚

摘 要 21世紀的競爭，是創新人才的競爭，有效地培養學生的創新性能力是學校教育、課堂教學的追求目標，是素質教育的核心內容。本文結合初中英語課堂教學實踐和課外活動的有效延伸，探討如何在實施英語新課程教學中體現創新教育的幾項有效措施。

關鍵詞 英語課堂 課外活動 學習興趣 創新教育

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A

為了更好地實施新課程教學，一個打造“學校英語特色教學”理念已深入到我校每位英語教師的心田。正是備課組教師們智慧的碰撞才備出了新穎的教法，使英語課堂像一條奔騰的小溪一度。在這樣的課堂里，學生們閃爍的思想火花得以碰撞。每學年的英語特色課外活動匯報表演、及“外語文化節”、與老外交流的“英語角”、“全國初二英語競賽輔導”、“全國CCTV電視口語大賽”等校園內外豐富多彩的英語特色課外活動，成為高效的英語課堂教學的延伸，為學生搭建了展示自我、培養自信、學以致用的舞臺，從而最大限度地激發了學生學習英語的熱情。同學們從各種英語比賽的成功喜悅中，品嘗到了自己的創造成果：發揮了自己的豐富想象、拓寬了自己的靈活思維、體驗了自己的堅韌頑強和與他人合作的重要性、滿足了自己的好奇心理、獲得了自己創造性學習的心志（寶貴經驗），致使他們在以后的學習創造中更能充分發揮自己的才智。我也體會到了實施創造性教學模式，培養創造性學習人才給我帶來的快樂！……