怎樣培養(yǎng)幼兒安全意識

施潔

摘 要：孩子是家庭的未來與希望，保護幼兒的生命和促進幼兒的健康應放在幼兒園工作的首位。闡述了如何培養(yǎng)幼兒安全意識，幫助幼兒養(yǎng)成良好的安全習慣。

關鍵詞：幼兒；安全意識；活動

安全工作是幼兒園最重要的工作。只有在安全的基礎上，才能順利地開展各種教育活動。只有安全了，孩子們才能開心地在幼兒園成長。近些年來，幼兒園安全事故屢屢發(fā)生，如何減少意外傷害的發(fā)生，提高幼兒的生存質(zhì)量，已越來越成為家庭、幼兒園乃至整個社會關注的問題。因此，幼兒園讓幼兒學會自我保護必不可少，因為看護、愛護不如自護，培養(yǎng)幼兒的安全意識幫助幼兒養(yǎng)成一些基本的自我保護能力就顯得尤為重要。我們可以通過以下這些途徑培養(yǎng)幼兒的安全意識。

一、在一日活動中培養(yǎng)幼兒良好的安全意識

幼兒在園的一日活動形式多樣，有游戲，有教學活動，有日常生活教育等，這些都是能夠?qū)踩逃凉B透進去的教育契機，只要我們每位教師有足夠的耐心和細心就能把握住這些教育契機。

1.在游戲中培養(yǎng)幼兒良好的安全意識

《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》指出：游戲是幼兒最基本也是最喜歡的活動，在玩中學、在學中玩也是現(xiàn)代幼兒園教育的目標與要求，教師可以選擇適合幼兒年齡特點的游戲開展安全教育。如在小班體育游戲“小孩真愛玩”中，在游戲的同時引導幼兒知道不要跑得太快，注意看好腳下，同時也要注意不要撞到同伴，避免摔跤；在進行中班益智游戲時引導幼兒認識各種標記，知道哪些標記代表危險，哪些起著警示作用。

2.在教學活動中培養(yǎng)幼兒良好的安全意識

教師應根據(jù)不同年齡層次的幼兒以及幼兒的興趣開展形式多樣的活動進行安全教育，同時要創(chuàng)造機會讓幼兒實際參與到活動中去，真實地感受安全的重要性。如：小班，《吃東西的時候》讓幼兒通過觀看視頻動畫，參與討論，知道吃東西的時候要一心一意，不要跑來跑去，也不可以邊玩邊吃等；中班，《可愛的小腳丫》引導幼兒認識自己的小腳丫，了解一些保護小腳丫的方法；大班，《小孩不玩火》引導幼兒知道一些生活中的危險品，如打火機、煤氣灶、煙花爆竹都是非常危險的，不可以碰，更不可以玩耍觸摸。

3.在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的安全行為

幼兒園的孩子天性活潑、愛玩，因此在排隊的時候喜歡追逐打鬧，走樓梯的時候喜歡與同伴講話，這些都會引發(fā)一起安全事故，于是我們和孩子們一起討論，排隊應該怎樣排，如果追逐打鬧會發(fā)生什么，通過觀看動畫視頻，甚至是情景表演引導幼兒知道不安全的行為會導致危險。

二、促進家園合作開展活動培養(yǎng)幼兒良好的安全意識

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，家長作為幼兒的第一任老師有非常重要的作用，幼兒園應積極發(fā)揮家長資源的優(yōu)勢，開展活動，如：開展各種形式的安全講座，邀請專業(yè)人員進行一些安全知識的培訓活動。我們開展了交通安全講座，家長們通過學習了解到交通安全的重要性，就會在不知不覺中向我們的孩子傳輸一些基本的交通安全知識，不闖紅燈，過馬路要走斑馬線等等；我們還開展了消防安全的講座，通過讓家長與幼兒一起查看、制定逃生路線來幫助幼兒掌握一些必備的自我保護的方法和逃生途徑，家長良好的安全習慣會讓幼兒感同身受，有利于幫助幼兒樹立良好的安全意識，教師也要通過家園欄、家長園地等向我們的家長朋友宣傳安全的重要性。

三、通過開展各種安全主題活動幫助幼兒樹立安全意識

我們開展了形式多樣的主題活動，如防災減災主題活動中通過進行防震、抗震演習，使幼兒園全體師生及時地了解了地震發(fā)生時的應急避震知識，掌握了初步應對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法，師生緊急避險、自救自護的應變能力得到了提高；通過開展119主題日活動，幼兒園向家長發(fā)放“幼兒園消防知識宣傳報”、校信通“消防安全溫馨提示”“班級消防安全知識宣傳版面設計”“消防安全知識知多少”的講座和討論、“班級消防安全教育活動”“消防安全教育評估卷”等，向幼兒、家長宣講防火和自救的基本知識，使幼兒、家長了解消防安全基本常識，掌握火場逃生的基本技能，提高防火警覺性和自覺性，掀起“人人了解消防、人人關注消防、人人參與消防”的消防宣傳新高潮。

四、作為一名教師，自身也要具備良好的安全意識

要想教育好孩子，首先自身要有良好的安全意識，言行舉止都要做好孩子的榜樣，從點點滴滴做起，做好每一件小事，平時要遵守園部的各項規(guī)章制度，不做危害孩子們的事情，不體罰與變相體罰孩子。在平時我們要把幼兒安全放在第一位，善于發(fā)生細微之處的安全隱患，及時上報并整改。教師也可以和幼兒一起找一找身邊容易出現(xiàn)危險的地方，使孩子知道哪些地方容易發(fā)生危險，懂得一些安全常識，形成幼兒自我保護意識，有的孩子說門框邊容易夾手，是危險的地方；有的說廁所臺階容易摔跤，是危險的地方；從室內(nèi)到室外，幼兒親自參加了找危險的活動，進一步增強了安全防范意識。

總之，通過多種途徑方式讓幼兒掌握有關安全知識，樹立良好的安全意識，對提高幼兒自我保護能力是十分重要的，它關系到每個幼兒的安全和健康成長，關系到每個家庭的幸福平安。因此作為一名幼兒園教師，我們要提高自己的責任心，細心開展每一個活動，教給幼兒多方面的安全知識，避免幼兒危險和意外的發(fā)生，真正做到讓每個幼兒健康、快樂地成長。

參考文獻：

[1]葛祥梅.如何培養(yǎng)幼兒的自我保護意識[J].小學時代（教師版），2009（11）.

[2]陳美華.提高幼兒自我保護能力預防意外事故發(fā)生[J].山東教育，2010（30）.

編輯 謝尾合endprint