初中信息技術(shù)課中的素質(zhì)教育

董瑞

【中圖分類號(hào)】G633.67 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-3089（2018）32-0221-01

宇宙浩瀚，世界神奇。信息與人息息相關(guān)，信息技術(shù)是為人類認(rèn)識(shí)世界、傳遞信息和交流情感的重要工具。初中信息技術(shù)是一門新課程，該課程日漸重要。信息技術(shù)課的主旨在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和技能。信息技術(shù)已經(jīng)滲透到社會(huì)生活的方方面面，我們只有提高信息素養(yǎng)，掌握信息技術(shù)，才能成為信息社會(huì)的主人。滲透德育教育，是我們課程中的重要內(nèi)容，在信息技術(shù)課上，我們積極利用內(nèi)容設(shè)置、過程管理、節(jié)日活動(dòng)等，進(jìn)行愛國主義、集體主義、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取等人生價(jià)值觀教育。

一、寓教于樂

興趣是最好的老師，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的動(dòng)力，也是激發(fā)創(chuàng)造力的必要條件。一個(gè)人只有對(duì)某個(gè)問題產(chǎn)生了興趣，才會(huì)啟動(dòng)思維，才會(huì)主動(dòng)去尋找解決它的辦法，才會(huì)主動(dòng)獲取相關(guān)的知識(shí)。因此，在計(jì)算機(jī)教學(xué)過程中，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣無疑是教師的重要任務(wù)之一。每當(dāng)接手一些新班級(jí)，總會(huì)發(fā)現(xiàn)其中有一部分學(xué)生從未使用過或極少使用計(jì)算機(jī)，根本不具備基本的計(jì)算機(jī)知識(shí)和操作能力，完完全全是個(gè)“電腦盲”。在操作過程中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題，絕大多數(shù)非常簡(jiǎn)單，甚至令人發(fā)笑，作為教師，不能因此而嘲笑、訓(xùn)斥學(xué)生，一定要注意聆聽學(xué)生提出的每一個(gè)問題，并針對(duì)不同問題做出不同的解答，在輔導(dǎo)過程中，教師應(yīng)注意與學(xué)生站在平等的高度，用適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表揚(yáng)樹立他們成功的信心、決心。

二、素質(zhì)教育貫穿始終

在教學(xué)中我注重學(xué)生的素質(zhì)教育。廣播電視、網(wǎng)絡(luò)、電話等信息技術(shù)在社會(huì)生活中的日益普及，使各種各樣的信息如潮水般涌來，“信息環(huán)境污染”、信息安全等問題也隨之而來。面對(duì)信息時(shí)代出現(xiàn)的這些新問題，我們要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)、安全、健康地作用信息。在實(shí)際教學(xué)中，我給學(xué)生播放一些有正義的宣傳教育片，讓學(xué)生學(xué)會(huì)辨別有用信息、無用信息和有害信息，自覺抵制垃圾信息。教育學(xué)生不閱讀、不散布、不制造妨害民族團(tuán)結(jié)、國家安全、社會(huì)穩(wěn)定及造成信息環(huán)境污染的各類信息。教會(huì)學(xué)生在瀏覽網(wǎng)頁時(shí)要有辨識(shí)和選擇能力。合法獲取信息，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，不抄襲和剽竊他人的信息成果，能理解并遵守與信息技術(shù)相關(guān)的倫理道德和法規(guī)。

具體教學(xué)中我讓學(xué)生設(shè)計(jì)并制作“個(gè)人信息卡”，讓學(xué)生互相認(rèn)識(shí)，了解對(duì)方信息。成立了一個(gè)研究性的“青春驛站”學(xué)習(xí)小組，并分成幾小專題小組，以“青春旋律”、“青春飛揚(yáng)”和“青春之歌”等，分頭搜集素材，設(shè)計(jì)制作一期以“青春驛站”為主題的校報(bào)。3月8日是國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)，3月12日是我們國家確立的全民植樹節(jié)，我就利用這兩個(gè)節(jié)日，讓學(xué)生制作多媒體課件，學(xué)生在制作過程中，了解到為啥要設(shè)立這樣的節(jié)日，設(shè)立的意義和作用。我讓學(xué)生在網(wǎng)上查閱資料，三八國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)的活動(dòng)內(nèi)容、各國植樹節(jié)的設(shè)立時(shí)間，了解不同的國情和風(fēng)土人情。使學(xué)生在上信息技術(shù)課的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，并給學(xué)生留有一定獨(dú)立思考和自主探究的空間，幫助學(xué)生通過已知去認(rèn)識(shí)未知。通過制作多媒體課件，增強(qiáng)了學(xué)生的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。

信息技術(shù)既是一門獨(dú)立學(xué)科，也是我們學(xué)習(xí)知識(shí)和探索世界的有鏟工具。在信息社會(huì)里，我們應(yīng)該注重信息意識(shí)、信息知識(shí)、信息能力、信息道德等信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，學(xué)會(huì)正確鑒別和評(píng)價(jià)信息，合理運(yùn)用信息技術(shù)。總之，教師在計(jì)算機(jī)教學(xué)過程中要從更新教學(xué)觀念入手，營(yíng)造創(chuàng)新環(huán)境，使一些枯燥乏味的知識(shí)變得有趣、生動(dòng)。保證學(xué)生有創(chuàng)新的時(shí)間和空間，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，同時(shí)要讓學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)踐中去。