為師不“油膩”

○陳寶貴

一天走在街上，一女士叫我陳老師，我扭頭一看，是我上世紀80年代教的一個學生，寒暄問好。

我細想走過的她，天不十分冷，但她穿的奇厚，臉不修整，發型散亂。

不久又見其同班同學，舉手投足顯示職業特色以及修煉而成的魅力。

兩相對比，我也想到油膩及清爽。

油膩意味著膩膩歪歪，黏黏糊糊，滯而不動，沉濁無生；意味著失去清爽，失卻活力，失卻張揚及開闊，失去內在的創生力量。

為師不能油膩。為師者中確實有油膩的癥狀。

不思進取，工作不再求上進，做一天和尚撞一天鐘。不愛學習，夸夸其談，自吹自擂。拒絕新事物，厭惡新方法。專家看不起，同事瞧不上。忘卻本職，無限制勞作。業務不進修，自身不修整，沒有職業氣質。這些都是油膩的特征。

作為老師，我們需要摒除這種油膩心態和行為，以文化充實內心，以求美展現姿態，以清爽呈現形象。不忘初心、永葆活力，充滿朝氣。

摒棄油膩最好的辦法，是追求清爽。清爽的老師表現出來的是高雅，是職業特點修煉出來的斬截和干練；是儒雅，是職業特點修煉出來的豐厚和靈活。

清爽的老師首先要給自己定好位，我是教師。因此，要向文化大儒看齊，向身邊的模范看齊。要在教育這崇高的行業中立德、立功、立言。

清爽的老師了解自己進步的路徑。所以，不斷地磨練自己的教學基本功，從師德、師能、師技上不斷充實自己。道德上堅守職業底線，師能上精益求精，師技上嫻熟巧妙。

清爽的老師知道讀書是自己進步的基礎。讀書是美容劑，是能量的最佳儲存。沉浸在唐詩里，會變深厚；沉浸在宋詞里，會變細膩；沉浸在紅樓中，會變豐富。書，無論是詩，還是文，都會增加為師的資本，改變我們的氣質，激蕩我們的生命激情，進而走向創新、創造的坦途。

生命的豐韻在讀書，外在的優雅在讀書，內在的力量在讀書。書成就多彩，浸潤枯瘦，形成鳳儀，安適心靈，點亮未來。

清爽的老師始終清楚為人師“表”，其表是內在的表現。衣著不僅代表心境，也代表自己的威儀和莊嚴，代表自己的生活態度。因此，注重衣著的得體大方，注意色彩的隨形而變，注意淡妝輕畫也是一種自然。

為師不油膩，為師要清爽。

清爽的老師不窩囊，清爽的老師是風景。