建構“四共”模式 實現家校共同發展

□ 金建鴻

江蘇省昆山市教育局在原有多樣性家庭教育指導的基礎上，提出了家校合作創新發展、著力打造家校合作昆山實驗區的構想。努力實現學校、家庭、社會之間的 “共育、共建、共享、共生”。

一、以家校問題為導向

2016年12月，昆山家校合作工作再出發，提出了 “區域整體推進，以 ‘共育、共建、共享、共生’合作模式，創家校合作昆山實驗區”的工作思路。在這個思路的指引下，我們確定的工作路徑是：目標與問題交互共進。“目標”就是我們始終在追求的，兒童的全面發展和社會的健康發展。“問題”是指不同學校、不同區域、不同家庭都有不同的問題，且隨著工作的推進，家庭教育與家校合作的問題還在不斷發生變化。“目標”與“問題”動態發展，交互共進，在發展中調整目標，解決問題，實現 “四共”。

設定這樣的路徑，是希望所有的學校能夠時刻擁有 “為了兒童和社會發展的目標感”，同時要研究真問題， 做真教育，開展真合作，所有工作要以 “問題為導向”，讓家長有真實惠，孩子真受益，社會真發展。

（一）家校合作形勢迫切

在家校合作推進過程中，我們愈加深切地意識到：在昆山這樣一個經濟開放、文化多元、社會包容的現代城市，深化家校合作工程，重構家庭教育模式尤其迫切。昆山是改革開放的典型地區，擁有50多萬在校學生家長，家庭成員來自五湖四海，家庭教育觀念復雜多元，學生心理復雜多樣，認知基礎參差不齊，迫切需要家校并肩匯聚合力，專業引領指明方向，家校合作共育未來。

（二）家校合作優勢獨特

打造家校合作實驗區，昆山具有獨特優勢。

一是文化包容度。作為改革開放的前沿城市，昆山是多元文化的聚集地，包括本土文化、移民文化、海派文化、臺島文化、海外文化等，昆山以海納百川、兼容并蓄的情懷，讓新老昆山人和衷共濟、和諧相處。

二是經濟支持度。昆山市委市政府高度重視家庭教育對社會經濟發展的助推和穩定作用，在制定出臺 《昆山市推進家庭教育五年 （2016—2020年）行動計劃》，整合各部門家庭教育資源的基礎上，加大對家校合作工作的扶持力度，每年投入專項經費，用于人員培訓、活動開展和宣傳推廣。

三是社會共識度。教育部 《關于加強家庭教育工作的指導意見》中明確要求，積極開展家庭教育工作實驗區和示范校創建工作，充分培育、挖掘和提煉家庭教育工作先進典型，以點帶面，整體推進。蘇州市中小學家庭教育課程項目業已全面啟動，力爭用三年的時間，將家庭教育公共服務惠及百萬學生家庭，昆山入選學校已達29所之多。我們欣喜地看到，隨著政策規劃的落地和市民素養的提升，社會各界對家庭教育重要性的理解認知愈發趨同、行動步伐愈發趨同，昆山家校合作實驗區創建的時機和條件已經成熟，我們有意愿、有能力、有責任先行先試，探索創新。

二、家校合作的實踐探索

昆山家校合作實驗區工作根植于每一所學校，關系到每一個家庭，只有讓學校行動起來，家庭參與進來，社會融入進來，才能真正形成育人合力。

（一）抓住三個關鍵，提升家校共育認識度

一是注重學校的主導性，學校的理念思路決定著家校合作工作的推進力度。我市通過開展家校合作昆山實驗區創建動員會、家校合作共育研討會、現場觀摩交流推進會等，向廣大校長積極宣傳、闡述家校合作 “三位一體”育人理念，提高校長對家庭教育的思想認識和重視程度；通過家校合作大講壇、萬名教師訪萬家等活動，促進廣大教師家庭教育專業成長，提升教師對家校合作共育的認同度和參與度。

二是凸顯家庭的參與度，家庭的參與程度決定著家校合作工作的育人成效。在昆山，萬名家長評教育常態化開展，家長開放日、家長義工、書香家庭遍地開花，故事媽媽進課堂、家長講師團、親子社團、朋輩課程等精彩紛呈。家委會全面進駐學校并納入學校日常管理，有條件的學校為家委會提供了專用辦公場所。

三是強化社會的支撐度，由黨政領導、區鎮參與、文明辦牽頭、多部門聯動的家庭教育工作格局基本形成，由昆山家庭教育指導中心聯合專業合作單位的 “1+8”工作機制基本形成。家校合作，相互配合，促進學生健康成長，已成共識；彼此溝通、相互悅納，分享經驗，已蔚然成風；攜手實踐，共擔責任，共建試驗區的濃烈氛圍，已然形成；教育資源獲得了有效整合，教育環境得到了極大優化。

（二）完善組織架構，提升家校共建的效能度

家校合作組織建設的體系化和規范化，是家校合作效能提高的組織保證。2016年，我市整合各方力量成立了 “昆山市家校合作指導中心”，中心下設4個工作部，統籌指導全市各校開展家校合作共建工作。

1.建立三支隊伍，保障家校合作有序開展

一是組建一支家校合作專家指導隊伍，指導開展工作。首批已經聘請國內家庭教育知名學者和本地各行業領軍人物14人組成專家隊伍，在家長委員會的組建、家長學校的規范化建設、項目學校的培育、家庭教育指導師的培訓等方面，具體指導我市開展家校合作工作。二是培育一支家庭教育專業指導隊伍，傳播科學家教理念。采取委托培養與本土培養相結合的方式，目前已培養600名蘇州市家庭教育指導師。三是選聘一支家長志愿服務隊伍。在家長中選聘3000名具有良好家教知識、優秀組織能力、飽滿義工熱情的家長組成家長志愿服務隊伍，助推家校合作各項活動的開展。截至目前，昆山全市各校均已成立家長志愿服務隊伍，分設安全護學崗、健康護餐崗、智慧閱讀崗、七彩活動崗、快樂課堂崗、陽光心語崗、環保衛生崗、綜合服務崗等崗位，以注冊志愿者的方式，全方位參與學校管理。

2.搭建三個平臺，推動家校合作穩步開展

一是建成三級家長學校，完善家庭教育指導服務網絡。市級層面上，成立昆山市家長學校總校；各區鎮級層面，成立家庭教育輔導站。各級各類學校建立家長學校比例達100%，確保每個學段的家長，每學期在家長學校的培訓達到一定的課時量。二是充分利用四級家長委員會平臺，進一步優化家校關系。家長委員會是家校合作的主導力量，是現代學校制度建設的重要組成部分。截至目前，昆山全市各校均已建立起班級、年級、校級三級家長委員會，昆山市家長委員會總聯盟即將成立，各級家委會也必將在未來學校管理等諸多方面發揮重要作用。三是構建家校合作網絡平臺，多元化指導家庭教育。全面推進 “互聯網+”家庭教育，整合昆山智慧教育、蘇州網上家長學校昆山分校、昆山市民學習在線等平臺的豐富教育資源，開發推出 “昆山家校合作”微信公眾號及手機APP平臺、智慧教育網上家長學校在線輔導平臺，構建完善家庭教育在線學習、家校合作的在線平臺。

（三）拓展教育資源，提高家校共享的開放度

當前一些教育機構為謀求經濟利益搞虛假宣傳，偏激的家庭教育方法層出不窮，虎媽狼爸、盲目報班等現象屢禁不止。我市注重優質家庭教育資源的開發整合，引導家長通過正規渠道獲得優質家庭教育指導服務，努力實現家庭教育理念共享、資源共享、方法共享。

一是注重新媒體平臺的影響力。“昆山家校合作”微信公眾號，通過開設 “家教學習”“專家有約”等精品欄目，為學校和家庭提供科學、實用、高效的家庭教育指導。“家教學習”欄目通過購買服務、二次開發、自編教案、拍攝微課等方式，為全市中小學老師、家長提供海量優質資源免費使用。微信平臺在線課程與蘇州中小學家庭教育課程內容同步，內容涵蓋1年級至9年級共計563個課程。“專家有約”欄目專設 “解憂室”，家長可直接通過微信 “在線咨詢”或 “電話預約”功能與專家實時互動。

二是注重專業資源的輻射力。聘請專家編寫 《昆山市學校家庭教育指導試行大綱》，指導學校穩步推進家校合作各項工作。征集各校家校合作優秀案例，組織力量編寫了 《家校合作工作指南》供各校借鑒使用，并根據各校的反饋，不斷進行調整、完善。豐富的教育資源提升了家庭教育的專業性和適用性，受到了廣大家長的歡迎和點贊。

三是注重校際資源的聚合力。以區域相近、校情相近、課題相近 “三個相近”的原則，共計打造家校合作共同體10個，周市地區昆臺兩岸家校合作共同體、開發區隨遷子女集聚學校家校合作共同體活動豐富，成效顯著。

三、家校合作的發展愿景

昆山特有的人口結構決定了家校合作工作的復雜性與艱巨性，不同人群對家校合作工作提出了截然不同的要求，不存在一勞永逸的解決方案。所以在今后的較長的一個階段，我市將重點以課題攻關為導向，以科學規劃為路徑，以服務家庭為目標，聚焦現實問題，自覺承擔教育的社會使命，努力實現城市不同群體間和諧共處、共同成長，以此聚焦多元合作，提高家校共生的和諧度。

（一）聚焦三類課題形成特色

一是開展中華傳統文化的家風家訓為重點的課題研究。吸收昆山傳統文化中顧炎武的家國情懷思想、朱柏廬教子治家的經典家訓，注重突出家庭道德教育內容，通過圍繞好家風好家訓、講好家庭故事、寫 “最美家書”等內容推動家庭文化建設。

二是開展昆臺家庭教育融合發展的課題研究。探索設立兩岸家庭教育觀念融合互補的課題；吸收彼此在家校合作、家庭教育方面的優秀經驗；保護臺商家屬參與學校活動的積極性，使昆山真正成為臺商的 “精神家園”。

三是開展隨遷子女集聚學校家校合作的課題研究。目前昆山全市各公辦學校中新昆山人子女占比已達65%，面對家長素養參差不齊、家庭教育水平高低不一的現狀，著力解決我市家庭教育中的系統化、均衡化問題。

（二）完成四年規劃，固化昆山經驗

昆山家校合作實驗區建設按照4步走的策略：2017年為家校合作實施年，重在夯實基礎，進一步完善以昆山家校指導中心為主陣地的家校合作組織架構；2018年為家校合作規范年，重在建構探索，編制形成體系完備的家校合作工作指南與大綱；2019年為家校合作深化年，重在調整提高，在實踐推進的過程中選樹一批優秀學校，推介一批優秀社區，精選一批典型案例；2020年為家校合作展示年，重在系統分析，梳理總結各校經驗做法，提煉形成具有昆山特色的 “共育、共建、共享、共生”家校合作育人模式。

家庭教育是培養人、塑造人的基礎工程，昆山的探索僅僅是一個開始，家校合作工作在價值引導、道德教化等方面的重要作用尚有待深入發掘。我們將樹立 “直掛云帆濟滄海”的偉大抱負，胸懷“咬定青山不放松”的堅定信念，積極凝聚學校、家庭、社會的強大力量，辦好對人民負責的教育，創造讓人民滿意的教育，成就每一個孩子，造福每一個家庭，力爭為人民的教育事業做出卓越的貢獻。