南京健身俱樂部健身教練職業(yè)素質的研究

馮婷婷

南京作為我國四大古都之一，同時也是東部地區(qū)重要的中心城市之一，在消費經(jīng)濟空間均處在我國的前列，城市文明程度與消費認知程度方面高度發(fā)達。上述背景下，廣大人民群眾物質生活質量伴隨社會區(qū)域基礎建設與市場環(huán)境的更新而不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的“吃穿住行”生活方式顯然已經(jīng)無法滿足新形勢下人們?nèi)罕姷男枨螅诮】蹬c身體形態(tài)層面，人民群眾通過身體上的運動達到塑性減脂，有效保障體質與生活質量，再加上全面健身計劃的推廣，使得南京地區(qū)健身行業(yè)的規(guī)范構建、成熟程度得以持續(xù)加速。市區(qū)健身俱樂部數(shù)量的持續(xù)增長，使得健身行業(yè)的競爭進一步加劇，各個健身俱樂部在管理、經(jīng)營以及策劃等諸多方面都在面臨著巨大的挑戰(zhàn)。健身教練作為健身俱樂部中至關重要的一部分，其本身的職業(yè)素質情況不僅關系到健身俱樂部的發(fā)展，同時也在一定程度上關系到我國健身產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。因此，深入分析健身教練職業(yè)素質，研究提升健身教練職業(yè)素質的途徑，對我國健身產(chǎn)業(yè)的發(fā)展具有重要的現(xiàn)實意義。

1. 健身教練需要具備的職業(yè)素質

1.1 職業(yè)道德

職業(yè)道德是所有行業(yè)均需要遵循的基本行為準則。對健身教練來說，職業(yè)道德水平直接關系到服務質量、工作水平。針對職業(yè)教練實際情況來看，職業(yè)道德主要包含以下幾個方面：①職業(yè)理想。健身教練只有樹立熱衷健身事業(yè)、熱愛自己指導的健身者以及獻身健身事業(yè)的職業(yè)理想，才能夠真正熱愛自身的職業(yè)，甘于為理想而不懈努力。②職業(yè)責任。職業(yè)責任本身指的是從事某個職業(yè)需要承擔的任務與責任。對健身教練而言，職業(yè)責任指的是需要恪守對健身者負責、對職業(yè)負責以及對社會負責的準則。③職業(yè)態(tài)度。健身教練職業(yè)態(tài)度指的是需要始終保持主人翁的責任感，具備對健身事業(yè)的自豪感、光榮感。④職業(yè)紀律。執(zhí)業(yè)紀律指的是職業(yè)教練在開展工作的過程中需要嚴格遵守的各種規(guī)章制度。

1.2 職業(yè)知識

基于職業(yè)教練的崗位工作來說，其需要掌握的職業(yè)知識主要包含兩個方面：一方面為基礎理論知識，主要指的是運動心理學、運動營養(yǎng)學、運動生物力學、體育保健學、運動生理學以及解剖學等知識體系；另一方面指的是專業(yè)技能知識，包括體能評估、健康評估、運動創(chuàng)傷預防、科學運動訓練、營養(yǎng)配餐、健身計劃以及運動疲勞恢復等。科學技術與體育產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，健身產(chǎn)業(yè)涉及的領域越來越廣泛，當中涵蓋的知識也在不斷拓展，這就需要廣大健身教練不斷更新自身的知識體系，全面掌握完善的知識理論體系，才能更好的應對健身事業(yè)的發(fā)展，為消費者提供更為專業(yè)、科學的指導。

1.3 職業(yè)能力

①教學能力。對健身教練來說，健身指導不僅僅涉及言傳，同時也包含身教。只有同時做好言傳與身教，才能夠有效全面保障健身指導的效果。建設教練教學能力具體反應在健身方面的指導、組織，其不單單是業(yè)務水平的一種實際體現(xiàn)，同時也屬于綜合能力的客觀反映。實際指導進程中，其一，需要針對指導內(nèi)容實施加工處理，同時通過科學措施開展傳授、指導；其二，針對指導方法的選擇，需要綜合參考健身者實際、教學任務以及教學內(nèi)容進行設計。②自我學習能力。正如上文所述，健身產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，其所涉及的知識領域也變得越來越廣泛。這就需要健身教練不斷更新自身的知識體系，通過不斷的自學來提高自身綜合能力，才能更好的應對健身事業(yè)的發(fā)展。

2. 南京健身教練職業(yè)素質存在的缺失

2.1 職業(yè)道德方面的缺失

從當前南京健身教練的整體情況來看，大部分健身教練均非常熱愛自身的工作，本身也希望通過不懈努力獲得突破。然而，仍有部分健身教練本身并不滿足于當前行業(yè)，希望尋求新的行業(yè)。

與此同時，從南京健身俱樂部的整體情況而言，一些大型健身俱樂部均秉持了會員至上的基本原則，針對健身教練行為準則制定了一套系統(tǒng)的規(guī)章制度。然而，仍有部分小型健身俱樂部對于健身教練的約束不足，因為規(guī)章制度、人事制度等方面的缺失，存在部分健身教練不按時上課、服務質量較低以及利益糾紛等現(xiàn)象。

2.2 職業(yè)知識方面的缺失

健身指導需要建立在科學、系統(tǒng)的理論知識基礎上開展。我國健身事業(yè)通過多年的發(fā)展，健身教練隊伍的整體知識水平得以有效提升，對于運動營養(yǎng)學、運動訓練學以及運動生理學等方面的知識體系掌握情況較為理想，對于運動計劃制定、運動效果評價、飲食搭配以及運動疲勞恢復方面的掌握情況一般，但因為健身俱樂部相關培訓教育工作方面的缺失，其在運動營養(yǎng)學、運動訓練學以及運動生理學等方面的掌握情況較差。面臨競爭日益激烈的健身行業(yè)，南京健身教練還需要持續(xù)加強理論水平的學習。

2.3 職業(yè)能力方面的缺失

根據(jù)消費者的評價能夠看出，南京健身教練的職業(yè)能力受到了認可，對健身教練的運動技能較為認可。消費者反映的問題主要集中在健身教練教學能力方面，具體來說表現(xiàn)在健身講解不夠細致，創(chuàng)新性、計劃性方面有所缺乏，大部分教學仍然局限于傳統(tǒng)的課程。

3. 提升南京健身教練職業(yè)素質的措施與建議

3.1 政府層面

3.1.1 健身教練人才培養(yǎng)模式改革

要想提高南京健身教練職業(yè)素質，人才培養(yǎng)至關重要?，F(xiàn)階段，因為健身教練的門檻限制相對較低，健身行業(yè)的規(guī)范性有所欠缺，導致健身教練隊伍綜合素質參差不齊。這就需要地方政府高度重視健身教練人才培養(yǎng)模式的改革，為健身事業(yè)的發(fā)展奠定良好的人才基礎。具體來說，對于各個體育院校來說，應當根據(jù)我國健身行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，設置健身教練對應的課程，使得學生能夠通過專業(yè)的學習，獲得能力的提升。與此同時，健身俱樂部可以嘗試與體育院校進行深入的合作，以此來構建理論、實踐培訓為一體的模式，實現(xiàn)共贏的目標。

3.1.2 建立健身教練從業(yè)資格制度

現(xiàn)階段，我國頒發(fā)的健身教練證書含金量不高，相應的考核不夠嚴格，再加上健身教練從業(yè)資格制度方面的缺失，導致健身教練隊伍存在魚龍混雜的局面。這就需要政府致力于建立健身教練從業(yè)資格制度，通過規(guī)范化、系統(tǒng)化的制度規(guī)范，構建相應的職業(yè)素質考核體系。針對健身教練從業(yè)資格制度的建立，需要綜合吸收歐美發(fā)達國家的經(jīng)驗，針對我國實際情況進行針對性的優(yōu)化，以此來設計符合我國的從業(yè)標準，同時利用行業(yè)制度進行規(guī)范，針對健身教練建立一套系統(tǒng)、規(guī)范的審查考核體系。

3.2 健身俱樂部層面

3.2.1 建立健全績效管理體系

科學合理的績效管理體系是有效規(guī)范健身教練行為準則、職業(yè)素質的重要途徑。這就需要各個健身俱樂部建立健全績效管理體系，完善健身教練日常管理、考核工作。其一，健身俱樂部需要根據(jù)健身教練實際情況構建一套科學合理的考核制度，針對健身教練日常工作構建相應的考核指標，同時分別給予每一項指標對應的權重，以此來針對健身教練職業(yè)素質進行科學合理的評價。其二，根據(jù)考核目標構建績效管理制度。通過績效管理制度與考核目標的充分融合，使得兩者的作用得以充分發(fā)揮，促進考核評價的常態(tài)化、持久化開展。其三，建立獎懲體系。根據(jù)績效管理體系建立相應的獎懲體系，使得績效管理能夠與薪酬進行掛鉤，以此來調動健身教練的能動性，促進健身教練不斷提高自身的職業(yè)素質。

3.2.2 強化健身教練培訓教育

要想促進人才隊伍綜合素質的不斷提升，加強培訓教育工作至關重要。對健身俱樂部來說，需要主動鼓勵各個健身教練參與南京地區(qū)組織的各種培訓活動，同時根據(jù)自身實際情況，構建一套系統(tǒng)、細致的培訓教育體系，采用多元化的培訓教育形式，提升健身教練隊伍職業(yè)素質。比如，健身俱樂部可以組織在職培訓、互動交流等內(nèi)部培訓方式，也可以嘗試與各個俱樂部之間組織集體活動，亦或是與體育院校進行深入的合作，全面保障培訓教育的覆蓋范圍、專業(yè)水平。除此之外，為提升健身教練參與培訓教育活動的能動性，健身俱樂部應當給予對應的補貼，主動鼓勵教練參與培訓、獲取證書。

3.4 健身教練層面

3.4.1 注重培養(yǎng)自律性

對健身教練來說，自己的形象本身就是有效吸引健身者的重要廣告。優(yōu)美的身體形態(tài)、強健的體格是健身教練開展工作的基礎所在。對廣大健身教練來說，應當意識到自身形象對于工作的重要性，在日常生活、工作中注重培養(yǎng)自律性，包括飲食、習慣、訓練等諸多方面的高度自律，以此來保持健康、優(yōu)美的外在形象、對待健身者，始終堅持以身作則，通過自身的言行舉止來影響他們，以此來吸引更多的健身者。

3.4.2 重視提升教學水平

基于健身教練的實際情況，健身教練的首要任務在于提升自我表現(xiàn)力。所謂自我表現(xiàn)力，指的是基于特定的身體姿態(tài)、面部表情，充分彰顯自身內(nèi)部心理情感的一種能力。健身教練在實際指導過程中，應當自然流露出熱情、純樸、真誠的表情，使得健身者能夠感受到來自健身教練的關懷，真正營造一種健康、積極、輕松的教學環(huán)境，保障健身教學質量的穩(wěn)步提升。健身教練可以嘗試進行針對性的神態(tài)鍛煉、氣質鍛煉，以此來提升自我表現(xiàn)力。其次，健身教練還需要著重提升交流能力。在日常教學過程中盡可能與健身者進行深入、細致的交流，詳細講解技術動作的要領，同時通過幽默、親切的語言風格，全面調動健身者的興趣，以此來提升教學的質量。最后，注重教學能力的提升。健身教練應當主動去參與一些教學方面的技能培訓，針對教學方式進行大膽的改革創(chuàng)新，通過多元化的教學方式來提升自己的教學水平。

3.4.3 培養(yǎng)終身學習意識

面對迅猛發(fā)展的健身事業(yè)，健身教練職業(yè)素質的提升也必須要密切跟隨健身事業(yè)的發(fā)展，不斷提高自身的專業(yè)能力、專業(yè)素質，而這一切的提升均與學習能力存在密切的聯(lián)系。這就需要健身教練主動去構建清晰、明確的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，基于健身行業(yè)未來發(fā)展趨勢，針對未來發(fā)展進行明確的規(guī)劃。然后根據(jù)自身的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，開展針對性的學習，學習的內(nèi)容不僅僅局限于健身行業(yè)的新動態(tài)，同時也需要嘗試去涉獵一些與健身有關的行業(yè)知識，以此來不斷拓展自身的知識體系，促進自身能力的持續(xù)提升。

4. 結語

綜上所述，健身教練職業(yè)素質本身是一項較為系統(tǒng)、復雜的內(nèi)容，其涉及的領域、權重均會跟隨健身行業(yè)的發(fā)展呈現(xiàn)為動態(tài)的變化。總的來說，當前健身教練職業(yè)素質主要包含職業(yè)道德、職業(yè)知識以及職業(yè)能力這三個方面，從健身教練隊伍整體情況來看，上述三個方面均存在一定程度的問題，這就需要從政府、健身俱樂部著手，去完善健身教練的人才供給、培養(yǎng)體系。而對于健身教練自身來說，僅僅通過某個方面的提升顯然是難以滿足職業(yè)素質要求的，必須要跟隨健身行業(yè)的動態(tài)發(fā)展，去進行不斷的學習、創(chuàng)新，全面提升自身的綜合素質，才能有效應對競爭愈發(fā)激烈的健身行業(yè)。通過政府、健身俱樂部、健身教練自身三個方面的共同努力，才能有效促進健身隊伍綜合素質的不斷提升，促進我國健身事業(yè)健康、有序的發(fā)展。